本书主要内容包括：如何成为一名合格的医学生、医学新生的角色释义、塑造医学新生的健康性格、增强医学生的职业生涯规划能力、强化医学生的学习能力、注重临床实践、医学生“再发展”的途径、塑造医学生的人文情怀、培养医学生的法律素质、新时代大学生干部的主体责任、高度珍惜第二课堂、大学生综合素质测评、突发事件应急与处理等。本书旨在帮助医学生迅速融入大学生活，坚定专业理想，投身医学事业。
本书可供高等学校学生和社会读者阅读参考。

第一章 如何成为一名合格的医学生
第一节 完善人格品质
第二节 提升综合素养
第三节 培养思维能力
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第二章 医学新生的角色释义
第一节 医学新生如何认识自我
第二节 医学新生如何自我接纳
第三节 医学新生如何进行角色定位
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第三章 塑造健康性格，助力医学新生成才
第一节 性格概述
第二节 性格类型与性格测试
第三节 塑造健康性格
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第四章 增强医学生的职业生涯规划能力
第一节 大学生职业生涯规划概述
第二节 医学生开展职业生涯规划的意义
第三节 如何增强医学生的职业生涯规划能力
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第五章 强化医学生的学习能力
第一节 医学生学习现状
第二节 不同学习方式及其对医学生的影响
第三节 医学生怎样平衡不同的学习方式
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第六章 临床实践是医学生成长成才的必由之路
第一节 早期临床实践是医学人才培养的有益探索
第二节 全程教学是医教协同提高人才培养的有效途径
第三节 临床见习和毕业实习是医学教育的重要环节
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第七章 医学生“再发展”的途径
第一节 新时代对医学生提出新要求
第二节 医学生“再发展”的途径——考研
第三节 医学生“再发展”的途径——住院医师规范化培训
第四节 医学生“再发展”的途径——就业
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第八章 塑造医学生的人文情怀
第一节 医学生人文情怀溯源
第二节 医学生人文情怀状况及问题
第三节 医学生人文情怀塑造的依据、意义、途径和评价
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第九章 培养医学生的法律素质
第一节 深刻理解全面依法治国，自觉维护宪法权威
第二节 知法懂法守法，培养法律信仰
第三节 遵守医事法律，崇尚职业操守
第四节 热爱本职工作，把握创业趋势
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第十章 新时代大学生干部的主体责任
第一节 大学生干部的含义、职责与综合素质
第二节 大学生干部的选拔
第三节 提高大学生干部的综合素质和核心工作能力
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第十一章 高度珍惜第二课堂
第一节 第二课堂概述
第二节 第二课堂活动的实施
第三节 参加第二课堂活动的意义
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第十二章 大学生综合素质测评
第一节 什么是大学生综合素质测评
第二节 开展综合素质测评的影响因素、原则及意义
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第十三章 突发事件应急与处理
第一节 突发事件与高校突发事件概述
第二节 突发事件应急管理概述
第三节 突发事件应急自救知识
思考与练习
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参考文献