本书是教师教育国家级精品资源共享课“教育研究方法”的配套用书。本书构建了“基本理论模块＋操作原理模块＋实践与应用模块”的新体系。其中教育研究方法的基本理论模块具有“总论”的性质，内容涉及学前教育科学研究的内涵、特征、意义、问题困境、发展趋势等；操作原理模块具有“分论”的性质，主要阐述学前教育科学研究中问卷法、访谈法、观察法等各种具体方法的含义与特点、优点与局限、具体类型、适用范围，操作步骤，以及研究工具的设计与运用等；实践与应用模块渗透在整个内容体系中，主要包括研究方案设计、各种研究方法的模拟实作等。

第一章 学前教育研究概述
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 教育研究的概念
第二节 教育研究的特征
第三节 教育研究方法的分类
第四节 学前教育研究的概念、特征及一般程序
第五节 学前教育研究的历史发展
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第二章 学前教育研究的问题
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 研究问题的基本类型和特点
第二节 选择研究问题的基本途径
第三节 研究问题的陈述
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第三章 文献的收集与整理
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 文献检索与教育研究
第二节 文献检索过程与方式
第三节 文献资料与文献综述
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第四章 观察法
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 观察法概述
第二节 观察法中常用的记录方法
第三节 观察法的实施
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第五章 问卷法
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 问卷法的含义及使用
第二节 问卷的构思
第三节 问卷的编制
第四节 问卷的试用与修改、发放与回收
第五节 问卷资料的统计分析
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第六章 访谈法
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 访谈法概述
第二节 深度访谈法的运用
第三节 深度访谈法的实施
第四节 深度访谈的记录
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第七章 教育研究资料的分析
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 教育研究资料的定量分析
第二节 教育研究资料的定性分析
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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第八章 教育研究报告的撰写
第1部分 自学研讨
第2部分 理论学习
第一节 定量研究报告的撰写
第二节 定性研究报告的撰写
第3部分 项目活动
理解·反思·探究
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