本书为中国高等教育学会大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛论文集。
本书围绕“素质教育：让未来更美好”这一主题，分五个篇章全面深入探讨了大学素质教育的理念与实践，主要内容包括新时代素质教育、“德智体美劳”教育规律探索、大类招生背景下的通专融合培养模式重构、以学生为中心的通识教育课程创新、素质教育与大学生成长。
本书兼具理论研究和实践探索，适合高等院校领导、教育管理人员、教育研究人员以及关心素质教育的社会各界同仁阅读参考。

一、新时代素质教育
落实教育评价改革与发展素质教育要并驾齐驱 王义遒
杂谈应试教育是素质教育的基础 杨光明 张瑞红
论创立素质教育学 赵作斌 颜海
论知识、能力、素质的内涵及其关系 周金声 尤方萍
人工智能技术驱动下高校素质教育课程与平台建设路径探析 王熙 刘子璇
在社会主义核心价值观引领下构建民办高校一体化素质教育模式 张晋 董亚君
素质教育课程体系的构建与新工科的互渗关系 祖秋阳 冯昌浩
智能时代高校素质教育实践研究 朱卫彬 朱平
二、“德智体美劳”教育规律探索
高校以服务学习推动劳动教育的探索与实践 李川勇 王红玉 邱汉琴 邵庆辉 许亚楠
大美育与新艺术的并轨——关于高等院校公共艺术课程指导方案的研究与建议 杨岚
普通高校排球课程有机融入思政元素的实证研究——以南开大学排球课程为例 游江波 张鹤 李洪国 张丽 邱明强
从延安走来——北京理工大学用艺术开展思政教育的逻辑起点与经验回顾 许晶 赵娟
新中国成立以来的劳动教育政策演变分析与建议 孙刚成 宋晓鸽
全面推进新时代体教融合的基本内涵和发展思路 闫智惠 马麟婷
大学生主流意识形态教育研究 张利杰
礼乐文化涵育学生发展核心素养路径探寻——以学校为考察视角 迟海波 马悦
三、大类招生背景下的通专融合培养模式重构
北京理工大学素质教育的历史发展 庞海芍
书院制模式助力拔尖人才培养的思考和实践探索 韩春红
基于P-MASE模型的研究性教学与素质教育 张伟刚 严铁毅 张严昕
以“三融合”机制提升边疆特色通识教育的内涵研究 丁中涛 王帆
融合与协同——创新创业人才培养模式构建研究 杨舒然 吴涧 李豪杰 蒋顺德
研究型大学通专结合的教学管理机构设置、运行与保障研究 于杨 薄依萍
打造师范类通识教育体系推进教师教育发展 董宇艳 林强 梁广
艺术院校通识教育改革的困境与实践思考——以四川美术学院通识教育改革探索为例 杨茂森
四、以学生为中心的通识课程教学创新
突出学员为中心的军校通识课程改革与探索——以气象水文信息采集技术课程教学实践为例 叶松 王春栋 周树道 刘凤 郭随平 卫克晶 马强
通识课视角下的君子人格养成 孔祥彬 安鸿儒 杨静雷 王红杰 屈霖
理科类通识教育课堂对大学生成长的影响——以中国海洋大学“数学、天文与物理”和“大海洋”课程为例 曹慧秋
词曲小说筑人生大爱，“诵、书、赏、演”品文学经典——以慕课为基础、以学生为中心的人文通识教育案例探析 薛梅 孟曙光
EBL：人文素质类课程体验式教学改革的三大探索 李素芹 赵春华
源头活水，怀真抱素——“工程热力学”课程教学中的综合素质教育实践 张昊春 易红亮 贺志宏 张亚宁 汪新智
通专融合背景下通识“大写作”课程体系构建 卢卓元
西安欧亚学院工科通识教育课程体系构建 潘珊珊
五、素质教育与大学生成长
北京理工大学红色基因对学生成长的影响研究 庞海芍 陈思远
大学生对通识课程学习成效的自我评价——一所中国精英大学的案例分析 谢心怡 丁洁琼 沈文钦 刘云杉
双一流高校本科生视角下的人文素质教育现状探析 宋怡 王晓燕 唐家旺 韦巍巍
学舍协同：美国高校居学社区演变与实践分析 曹阳 储祖旺 林晨晨
新时代大学生素质教育的五个关键点 吴艳利
竞赛育人与素质教育深度融合的立体混合式育人模式的探索与实践 霍楷
家庭资本对少数民族大学生学习投入影响的实证研究——以新疆S高校为例 李志飞 滕婉蓉
加强大学生文化素质教育全面提升综合素质的探索与实践 陈晖 赵玉娟
学习者视角下高校在线教学：效果调查及启示建议——基于A高校大规模调研数据 刘泽文 储节旺 李茂胜 孙群
后记 素质教育：让未来更美好——大学素质教育研究分会2020年年会暨第九届大学素质教育高层论坛综述 庞海芍 隋艺 李欣 黄优