从“知识核心时代”走向“核心素养时代”，这不仅挑战着我们现有的课程设计与评价体系，同时也考问着学校、教师等一切教育行业的教育素养，我们应该如何从“知识至上”转向以核心素养为导向？让课程改革要义在教育教学中生根发芽，《全效》正在努力寻找答案。
本书适合八年级科学课程使用，精准测评，一体化设计。

A本
第1章 电与磁
第1节 指南针为什么能指方向
第1课时 磁体和磁极
第2节 电生磁
第1课时 直线电流的磁场和通电螺线管的磁场
第3节 电磁铁的应用
第4节 电动机
第2课时 装配直流电动机模型
专题一 电与磁
第7节 电的安全使用
第2章 微粒的模型与符号
第1节 模型、符号的建立与作用
第3节 原子结构的模型
第1课时 原子的结构
第4节 组成物质的元素
第6节 表示物质的符号
第1课时 化学式
第3课时 化合价
第7节 元素符号表示的量
第1课时 相对原子质量和相对分子质量
专题三 有关化学式的计算
第3章 空气与生命
第1节 空气与氧气
第1课时 空气
第3课时 氧气的性质
第5课时 氧气的制取和性质研究
第2节 氧化和燃烧
第2课时 灭火与火灾自救 化学反应中能量的变化
第3节 化学方程式
第2课时 化学方程式
第4节 二氧化碳
第1课时 二氧化碳的性质和应用
第3课时 二氧化碳的制取和性质研究
专题五 化学方程式的意义和应用
第5节 生物的呼吸和呼吸作用
第2课时 呼吸作用
第6节 光合作用
第2课时 光合作用和呼吸作用的相互关系
第7节 自然界中的氧循环和碳循环
第8节 空气污染与保护
第4章 植物与土壤
第1节 土壤的成分
第1课时 土壤中的生命与非生命物质
第2节 各种各样的土壤
第3节 植物的根与物质吸收
第2课时 根的吸水和失水
第4节 植物的茎与物质运输
第1课时 茎的结构
第3课时 茎的物质运输
第5节 植物的叶与蒸腾作用
第2课时 蒸腾作用
专题七 植物的新陈代谢
第6节 保护土壤
本章复习课
参考答案
B本
第1章 电与磁
第1节 指南针为什么能指方向
第2课时 磁场和磁感线
第2节 电生磁
第2课时 影响电磁铁磁性强弱的因素
第4节 电动机
第1课时 电动机及其工作原理
第5节 磁生电
第6节 家庭用电
本章复习课
第2章 微粒的模型与符号
第2节 物质的微观粒子模型
第3节 原子结构的模型
第2课时 离子、同位素和原子
第5节 表示元素的符号
第6节 表示物质的符号
第2课时 离子的符号
专题二 物质和微粒的符号
第7节 元素符号表示的量
第2课时 根据化学式的计算
本章复习课
第3章 空气与生命
第1节 空气与氧气
第2课时 空气中氧气含量的测定
第4课时 氧气的制取、化合反应和分解反应
第2节 氧化和燃烧
第1课时 氧化反应和燃烧的条件
第3节 化学方程式
第1课时 质量守恒定律
第3课时 依据化学方程式进行计算
第4节 二氧化碳
第2课时 二氧化碳的制取
专题四 气体的制取
第5节 生物的呼吸和呼吸作用
第1课时 人体呼吸系统的结构和气体交换
第6节 光合作用
第1课时 光合作用
第3课时 光合作用的实验
专题六 植物的光合作用和呼吸作用
本章复习课
第4章 植物与土壤
第1节 土壤的成分
第2课时 土壤中的无机盐以及土壤的形成
第3节 植物的根与物质吸收
第1课时 植物的根系
第3课时 植物的生长需要无机盐
第4节 植物的茎与物质运输
第2课时 实验：观察木质茎的结构
第5节 植物的叶与蒸腾作用
第1课时 叶的结构