本书共有六章。第一章作为全书开篇，首先介绍了高校音乐教育教学理论透析，涉及音乐教育教学的基础理论、发展历程、教育本质、当代高校音乐教育的科学化、新形势下我国高校音乐教育的转型。第二章从多个维度探讨了高校音乐教育教学，包括哲学观念维度、审美教育维度、“天人合一”维度，同时阐述了高校音乐教育教学与其他学科的联系。在上述章节内容的基础上，第三章研究了高校音乐教育教学的课程设置与改革，针对现代音乐类课程设置、高校音乐教育教学的课程目标与与内容、高校音乐教育教学的课程改革、音乐类课程教育范式的跨学科转型架构构建进行了详细分析。第四章从具体实践角度，研究了高校音乐教育教学的模式、过程、程序、方法。第五章承接上文，分析了高校音乐教育教学的资源与评价。第六章作为本书最后一章，重点分析了高校音乐教育教学中的思维训练与培养。

第一章 高校音乐教育教学理论透析
第一节 音乐教育教学的基础理论
第二节 音乐教育教学的发展历程
第三节 高校音乐教育的本质
第四节 当代高校音乐教育的科学化
第五节 新形势下我国高校音乐教育的转型
第二章 多维视角下的高校音乐教育教学
第一节 高校音乐教育教学与哲学观念
第二节 高校音乐教育教学与审美教育
第三节 高校音乐教育教学的“天人合一”
第四节 高校音乐教育教学与其他学科的联系
第三章 高校音乐教育教学的课程设置与改革
第一节 现代音乐类课程设置
第二节 高校音乐教育教学的课程目标与内容
第三节 高校音乐教育教学的课程改革
第四节 音乐类课程教育范式的跨学科转型架构构建
第四章 高校音乐教育教学的展开与实施
第一节 高校音乐教育教学的模式
第二节 高校音乐教育教学的过程
第三节 高校音乐教育教学的程序
第四节 高校音乐教育教学的方法
第五章 高校音乐教育教学的资源与评价
第一节 高校音乐教育教学的资源
第二节 高校音乐教育教学的设备
第三节 高校音乐教育教学的评价
第四节 音乐类课程跨学科教育的评价研究
第六章 高校音乐教育教学中的思维训练与培养
第一节 音乐与思维
第二节 高校音乐教育教学对学生思维的作用
第三节 高校音乐教育教学中听觉思维的训练
第四节 高校音乐教育教学中对创新思维的培养
参考文献