本书集结了全国15个省(市)教育科学研究院劳动教育研究员、省教育厅教师培训专家、高等师范院校教学理论研究专家，还有大中小学劳动教育教学一线实操专家，更有勤勤恳恳的劳动工匠大师、劳动模范。他们长期工作在劳动教育的政策、理论研究前沿，有的几十年从事着中国劳动教育实践。他们既有丰厚的劳动教育理论基础，又有来自劳动教育教学一线的典型案例和指导教师的鲜活经验。一年多来，专家们不停地进行教材理论研究和教材试讲试验，采用“教材理论接受劳动实践检验+劳动实践论证教材理论+教材理论指导劳动实践”的方式，按照中央最新文件精神，密切关注劳动实践一线动态。汲取国内最新研究成果，潜心打磨完善精品书稿，确保教材的前瞻性和引领性。
本教材主要面向高等院校劳动教育专业、师范类专业、研学旅行专业和其他专业在校大学生，同时面向大中小学教师、学校、教育培训机构，也为各级各类劳动教育实践基地、研学旅行基地提供技术服务，同时也可作为各级教育科学研究院、教学研究室参考使用。

李岑虎
中国关心下一代工作委员会教育中心专家委员会委员，山东省教育学会数字化教育资源专业委员会副理事长，山西省、四川省“双师型”教师专业技能国培项目授课专家，旅游教育出版社特聘专家。
研究领域：基础教育、劳动教育、研学实践教育、旅游法律法规及基地规划设计等。

第一章 劳动教育课程设计概论
第一节 劳动教育课程设计的内涵
第二节 劳动教育课程设计的原则
第三节 劳动教育课程设计的环节
第四节 劳动教育课程设计的方法
第二章 劳动教育课程主题
第一节 课程主题的选题方法
第二节 课程主题命名的原则、要求和方法
第三章 劳动教育课程目标
第一节 劳动教育课程目标概述
第二节 劳动教育目标的基本内容
第三节 劳动教育课程目标的设计
第四章 劳动教育课程内容
第一节 劳动教育课程内容的主要类型
第二节 劳动教育课程内容的学段要求
第三节 劳动教育课程内容的选择依据
第四节 劳动教育课程内容的选择方法
第五章 劳动教育教学方式和教学方法
第一节 劳动教育教学方式
第二节 劳动教育教学方法
第六章 劳动教育课程方案设计
第一节 劳动教育课程方案设计要求
第二节 劳动教育课程方案设计要素
第三节 劳动教育课程方案设计格式
第七章 劳动教育教学过程
第一节 上课的基本环节
第二节 上课的基本要求
第八章 劳动教育课程资源
第一节 劳动教育课程资源的主要类型
第二节 劳动教育课程资源开发和利用的原则
第三节 劳动教育课程资源开发和利用的方法
第九章 劳动教育师资
第一节 加强劳动教育师资队伍建设的重要意义
第二节 劳动教育师资的来源
第三节 劳动教育教师的素养
第四节 劳动教育教师的任务
第五节 劳动教育教师的技能
第十章 劳动教育课程评价
第一节 劳动教育课程评价的作用
第二节 劳动教育课程评价的内容
第三节 劳动教育课程评价的要求和措施
新时代劳动教育课程设计案例展示
第一部分　日常生活劳动教育课程
第二部分　生产劳动教育课程
第三部分　服务性劳动教育课程
第四部分　劳模精神、劳动精神、工匠精神进校园
参考文献