《数学与人文》丛书第三十二辑将继续着力贯彻“让数学成为国人文化的一部分”的宗旨，展示数学丰富多彩的方面。
本辑共分3个栏目，包含了13篇文章。“专稿”栏目收录了丘成桐先生的“中国的高等教育”以及杨乐院士的“几点史实的澄清”。“数学的教与学”栏目刊载了张顺燕教授的文章“数学文化与数学教育”、朱富海教授的文章“高中数学与大学数学”以及Holger Dambeck关于俄罗斯数学的文章。“融汇中西教育论坛”收录了2019年6月在北京师范大学举办的第一届“融汇中西教育论坛”会议的8个发言的文章。
我们期望本丛书能受到广大学生、教师和学者的关注和欢迎，期待读者对办好本丛书提出建议，更希望丛书能成为大家的良师益友。

专稿
中国的高等教育（丘成桐）
几点史实的澄清——“答杨乐院士”读后（杨乐）
数学的教与学
数学文化与数学教育（张顺燕）
高中数学与大学数学（朱富海）
俄罗斯为何不再有大数学家？（Holger Dambeck,译者：吴帆）
融汇中西教育论坛
关于第一届融汇中西教育论坛（沈乾若）
第一届融汇中西教育论坛（曹一鸣）
谁的素质教育？——“二代们”的教育选择及其困难（刘云杉）
美国的基础教育改革（潘力）
小学数学教育中的“中国经验”——兼论中国小学数学七十年（邱学华）
重创理科教育的美加课程改革（沈乾若）
自由选课制的利弊得失——写在高考改革全面推行之际（沈乾若）
智慧教育与教育智慧——兼谈信息技术对数学教育的影响（王鹏远）