研学旅行是国家大力推动教育改革的方向之一。本书从研学旅行的缘起、理论和研究入手，叙述了国际、国内研学旅行的发展历程，以及研学旅行的目的与要素。接着详细说明研学旅行中，教育部门与学校及教师的职责、课程设计与评价、基地（营地）的建设与管理、研学导师的培训与管理、研学旅行服务机构的角色与评价，最后归纳出研学旅行的挑战与展望。期望本书系统的梳理，能让读者清楚了解研学旅行的全貌，也让想投身研学旅行行业的人们，熟悉不同要素的角色与责任，找到自己合适的切入点，并实践研学旅行重要的目标与使命。

潘淑兰，台湾师范大学环境教育博士，湖北经济学院旅游与酒店管理学院副教授。主要研究方向为研学旅行、研学旅行规划与设计、自然教育、自然教育课程设计与评量、环境素养等。主持“神农架金丝猴与生态保护”“神农架国家公园大九湖湿地”“神农架国家公园植物多样性”中小学教材编制项目，主持及参与海峡两岸“雪霸国家公园环境教育人员增能计划”“野柳地质公园发展自然中心计划”“台湾环境学习中心运作现况与提升策略之研究”等自然教育基地规划与人才培养、自然教育课程设计、研学旅行课程与教材相关课题10余项，公开发表相关论文20余篇，主编《国宝金丝猴中学研学旅行手册》《国宝金丝猴小学研学旅行手册》。

第一章 研学旅行的缘起
第一节 研学旅行的历史演变
第二节 研学旅行的时代发展
第三节 研学旅行的工作目标与主要任务
第二章 研学旅行的理论与研究
第一节 研学旅行的概念界定与范围理解
第二节 研学旅行的特征、价值取向与内涵
第三节 研学旅行的理论依据
第三章 研学旅行的国际发展
第一节 国际研学旅行的发生
第二节 国际研学旅行的发展
第四章 研学旅行的国内发展
第一节 国内研学旅行的发生
第二节 国内研学旅行的发展
第五章 研学旅行的目的与要素
第一节 研学旅行的主要目的
第二节 研学旅行的目的地范围
第三节 研学旅行的要素
第六章 研学旅行中教育部门与学校及教师的职责
第一节 教育部门的职责
第二节 学校及教师的职责
第七章 研学旅行课程设计与评价
第一节 研学旅行课程的目标与设计
第二节 研学旅行课程的设计步骤
第三节 研学旅行课程的评价
第八章 研学旅行基地（营地）的建设与管理
第一节 基地（营地）建设的原则与要求
第二节 基地（营地）的经营与管理
第九章 研学导师的培训与管理
第一节 研学导师的能力与培训
第二节 研学导师的考核与管理
第十章 研学旅行服务机构的角色与评价
第一节 研学旅行服务机构的角色与策略
第二节 研学旅行服务机构的要求与评价
第十一章 研学旅行的挑战与展望
第一节 研学旅行的价值与意义
第二节 研学旅行面临的挑战及其应对方式
第三节 研学旅行的展望
参考文献