《学前儿童发展科学(学前教育专业系列教材)》主要面向普通本科院校、成人高校的在校学生，同时也适用于各级各类幼儿园园长和教师的培训。本教材立足于培养实用型、技能型的幼教教师，坚持理论联系实际、讲学练结合、突出岗位技能训练的原则，力求贯彻能力本位原则、学生主体原则、与时俱进原则。在内容和体例上，本教材力求做到科学、实用、新颖，密切结合学生的认知规律和学习特点来选择教学内容。理论知识的构建以阐述基本问题为主，理论知识通俗易懂、便于理解。专业技能的训练则与幼教机构的实际需要相联系。本教材力求做到目的明确、重点突出、指导具体，具有较强的实用性和可操作性。

第一章 学前儿童发展科学导论
第一节 学前儿童发展的概念
第二节 学前儿童心理发展的基本理论
第三节 学前儿童发展科学的研究方法
第二章 生命的开始
第一节 遗传与生理成熟
第二节 环境对儿童的影响
第三节 遗传与环境的关系
第三章 婴儿的生理发展
第一节 婴儿身体的发育
第二节 婴儿大脑与神经系统的发育
第三节 婴儿早期动作的发展
第四章 婴儿的社会性发展
第一节 婴儿情绪的发展
第二节 亲子依恋关系的建立与发展
第三节 婴儿的气质类型与特点
第五章 幼儿的生理发展
第一节 幼儿大脑与身体的发育
第二节 幼儿动作的发展
第三节 幼儿的生理健康与保健
第六章 幼儿的认知发展
第一节 幼儿信息加工能力的发展
第二节 幼儿智力的发展
第三节 幼儿想象力与创造力的发展
第四节 幼儿认知发展领域的特殊性研究
第五节 幼儿语言的发展
第七章 幼儿的社会性发展
第一节 幼儿的自我发展
第二节 幼儿性别角色的发展
第三节 幼儿亲子关系的发展
第四节 幼儿同伴关系的发展
第五节 幼儿社会性行为的发展
第六节 促进幼儿社会性发展的策略建议
第八章 学前儿童发展中的常见问题
第一节 学前儿童发展问题概述
第二节 学前儿童发展中的常见问题
参考书目