本教材以国家基本公共卫生服务规范为核心依据，共包括16章，第一章绪论主要介绍公共卫生服务、家庭医生签约服务、卫生保健策略等内容，第二章介绍流行病学基本知识，第三章到第十五章介绍国家基本公共卫生服务项目，第十六章介绍国家基本公共卫生服务项目绩效评价。在每一章前设有案例导入，引出问题，可以培养学生独立思考、解决问题的能力。每一章设有能力检测题，考查学生对知识的掌握情况。
本教材主要供临床医学、全科医学、预防医学、公共卫生、护理等专业的高职高专学生使用，也可作为基层医疗卫生机构医务人员继续教育培训的参考教材。

第一章 绪论
第一节 疾病预防策略
一、疾病自然史
二、三级预防策略
第二节 公共卫生服务项目
一、公共卫生的概念
二、实施公共卫生项目的意义
三、公共卫生项目的主要内容
第三节 家庭医生签约服务
一、家庭医生签约服务概述
二、家庭医生签约服务的内容和方式
第四节 卫生保健策略
一、人人享有卫生保健全球战略
二、我国的卫生工作方针
三、我国的卫生发展战略
思考题
第二章 流行病学基本知识
第一节 流行病学概述
一、流行病学的概念
二、流行病学的用途
三、流行病学的基本特征
四、流行病学的主要研究方法
第二节 疾病的分布
一、流行病学的资料来源
二、描述疾病分布的常用指标
三、疾病的流行强度
四、疾病的分布
第三节 筛检
一、筛检的概念
二、筛检的目的
三、筛检的原则
四、筛检试验的效果评价
第四节 公共卫生监测
一、公共卫生监测概述
二、公共卫生监测的用途
三、公共卫生监测的种类和内容
思考题
第三章 居民健康档案管理
第一节 居民健康档案概述
一、居民健康档案的概念和分类
二、建立居民健康档案的目的和意义
三、居民健康档案的使用原则
四、个人健康档案的记录
第二节 居民健康档案管理服务规范
一、服务对象
二、服务内容
三、服务流程
四、服务要求
五、工作指标
第三节 家庭和社区健康档案
一、家庭健康档案
二、社区健康档案
第四节 建立健康档案存在的问题和应对策略
一、建立健康档案存在的问题
二、应对策略
思考题
第四章 健康教育与健康促进
第一节 健康教育概述
一、健康教育的概念
二、健康教育的意义
三、健康教育的内容
四、健康教育的重点场所及重点人群
第二节 健康促进概述
一、健康促进的概念
二、健康促进的基本策略
三、健康促进的活动领域
四、卫生宣教、健康教育和健康促进的区别和联系
第三节 健康传播和健康传播材料
一、传播概述
二、健康传播的形式
三、健康传播材料的制作与使用
第四节 健康相关行为
一、行为概述
二、健康相关行为
三、行为改变的知信行模式
四、纠正成瘾行为的健康教育与健康促进
五、健康素养基本知识与技能
第五节 健康教育服务规范
一、服务对象
二、服务内容
三、服务流程
四、服务要求
五、工作指标
思考题
第五章 预防接种服务
第一节 预防接种概述
一、预防接种的概念
二、预防接种的意义
三、预防接种的分类
四、疫苗的分类
五、冷链系统
第二节 国家免疫规划疫苗儿童免疫程序
一、起始免疫年龄要求
二、免疫规划程序
三、预防接种管理
四、预防接种实施
五、疑似预防接种异常反应及处理
第三节 预防接种服务规范
一、服务对象
二、服务内容
三、服务流程
四、服务要求
五、工作指标
思考题
第六章 0～6岁儿童健康管理服务
第一节 儿童各年龄期的保健
一、胎儿期特点与保健
二、新生儿期特点与保健
三、婴儿期特点与保健
四、幼儿期特点与保健
五、学龄前期特点与保健
六、学龄期特点与保健
七、青春期特点与保健
第二节 儿童生长发育指标及评价
一、儿童生长发育的规律和影响因素
二、儿童体格生长发育常用指标
三、儿童体格生长发育的评价
四、神经心理发育及评价
第三节 儿童营养与喂养指导
一、婴儿消化道解剖生理特点
二、母乳喂养
三、食物转化
第四节 新生儿家庭访视
一、意义
二、服务对象
三、内容与方法
四、流程图
五、工作要求
六、考核指标
第五节 婴幼儿和学龄前儿童健康管理
一、婴幼儿健康管理
二、学龄前儿童健康管理
第六节 儿童意外伤害
一、儿童意外伤害概述
二、常见儿童意外伤害及预防
第七节 0～6岁儿童健康管理服务规范
一、服务对象
二、服务内容
三、服务流程
四、服务要求
五、工作指标
思考题
第七章 孕产妇健康管理服务
第一节 妊娠诊断
一、早期妊娠诊断
二、中晚期妊娠诊断
第二节 孕产妇健康管理
一、孕前保健
二、孕早期保健
三、孕中期保健
四、孕晚期保健
五、产后保健
第三节 孕产妇健康管理服务规范
一、服务对象
二、服务内容
三、服务流程
四、服务要求
五、工作指标
思考题
第八章 老年人健康管理服务
第一节 老年人概述
一、老年人的概念
二、我国人口老龄化的严峻挑战