本书作者以温暖的文字，书写自己在乡村小学支教期间，与孩童、学生、家长、师友之间的暖心故事，反映乡风乡情，展示自然风貌，反映人间美好，传递真善美，通过31篇美妙的故事，以大眼看天下，以小眼识真理。
全书文笔精炼，真实自然，朴素感人，富有意味。

木子心，原名李华聪，女，祖籍四川。一个有教育情怀，热爱文字，爱好写作的老师，希望自己讲述的故事，能带给人们美好和温暖。

小引
01谁的天空下起了雨
02三三
03黄丽和黄鹂鸟的约定
04那缕炊烟
05大眼小眼
06不倒翁，尾巴地的一棵皂角树
07兰的故事
08我家的老牛
09水浮莲的梦
10小燕子飞回来了
11洋母猪下崽
12少时不懂《游子吟》
13割麦季节
14哥哥
15月亮，爬上了橘子树
16那色，那香，那味
17泥鳅粑
18梦里有了桂
19幸福
20哥的留言
21梅花少年
22那片山
23十里画廊，在哪里
24牛粪粑粑楼
25离别
26孤独的老人
27无人谷来了一位陌生人
28与你的缘
29路灯下，跑过一只懂你的鼠
30红指甲
31映山红
后记

缘分
认识子心的时间不长，
但却感觉老久了，也许这
就是缘分。认识她是因为
文字，相知也是因为文字
，闲暇时间每每翻看她的
文字，总会给我带来不一
样的感觉，真实而又真情
，写事而又言理。
我曾问她故事都是怎么
来的，她告诉我一切都在
路上，坐车路上，上课路
上，回家路上……
对于她的这个答案，我
想了挺久，是啊，每个人
写文章的方式虽都不一样
，有人喜欢在夜深人静时
，有人喜欢在繁华闹市里
，但有一点肯定是相同的
，就是不管怎样写，一切
都在路上，因为故事离不
开生活，而生活总是在路
上。
我也不记得哪一天她偶
然跟我提起未来想要出一
本自己写的书，这个偶然
对我来说很突然，但对她
来说却是早已定好的规划
。就好比她对生活的期盼
一样，只要有想法就一定
要努力去做，所以出书就
真的成了她勇敢前行的一
个步骤，而这一切却又顺
其自然地成为了现实。
《大眼小眼》就这样出
现在了我们面前，眼观世
界，我陪你一起走进那些
美妙的故事里，用大眼观
天下，用小眼识真理。假
如你有缘翻到了这本书，
你一定会发现一个快乐的
灵魂在用心地书写着一群
快乐精灵的故事。
你看，那盆多肉黄丽和
两只黄鹂鸟，在有着一棵
皂角树的村子，等待那缕
炊烟飘起的时刻，不管天
空有没有下起雨，它们都
约定去十里画廊，一起吟
诵一首《游子吟》，等燕
子归来……
你都看到了吗？多么灵
动而不缺生活气息的故事
啊，我是真心喜欢这些故
事，我真希望我也可以活
在那些故事里，用我的眼
陪你赏尽万千世界……
二零二二年元月三十一
日
写于福建福州

本书是多篇小故事合成的一本故事集，作者以充满灵动的文字，以乡村当支教老师的经历，描写自己在此期间的师生情、乡情、友情，以爱的基调，书写对学生的热爱，对乡民的尊重，对乡情的礼赞。生命如星空般璀璨迷人，每当我们张开小小的眼睛仰望夜空，星星也在眨着大大的眼睛俯瞰着我们。爱，是大眼小眼的主题，也是人世间永恒的主题。

木子心老师，也就是子
心老师要出书了，消息在
学生中传开来。
子心老师喜欢图文并茂
的文章，这一点，学生都
知道，因为老师说图画是
文本中跃出的生命。
上学的时候，子心老师
经常引导孩子看图说话、
写话，鼓励孩子们画图创
编故事，那是孩子们童年
时期最早的绘本启蒙。这
一次出书，子心老师肯定
要画插图，让书图文并茂
。
于是，萱萱、弋弋、天
蕙，三个同门师兄妹自告
奋勇给子心老师的书画画
。子心老师很开心，一定
要讲讲他们的故事——
（一）迷上漫画的女孩
师姐付与萱，子心老师
叫她萱萱，川大毕业，一
个迷上漫画的女孩，长得
甜甜的，一笑就有两个小
酒窝。
萱萱比较安静，读书的
时候，总是喜欢独自坐在
座位上做自己的事情，看
书、画画、写作业……
记得四年级的时候，萱
萱迷上了看漫画故事。每
天书包里背的、抽箱里藏
的都是漫画书。只要一有
机会，她的眼睛就被漫画
勾了去。
记得那次，萱萱得到一
本新的漫画书。上科学课
的时候，她没忍住，把手
伸进抽箱里，翻开漫画书
来看。看着看着，不知书
上有什么好玩的情节，她
竟笑出了声。这下可把科
学老师惹火了，几步走过
来，没收了书，严肃地说
：“打电话，请家长！”
下课的时候，一堆同学
围了过来：“萱萱，是什么
漫画啊?
我们都没机会看，可惜
！”
“就是就是，咋不下课看
呢？”
这些都是萱粉，每天一
下课就围在萱萱座位旁边
，和她一起看漫画书，画
漫画，欣赏萱萱画的漫画
。
萱萱有一个专门用来画
漫画的本子，那可是她的
宝贝，上面画满了各式各
样的漫画，动物的、植物
的、人物的……栩栩如生，
同学们看得啧啧称奇，子
心老师经常说萱萱以后会
成为漫画家。萱萱很高兴
，同学们也挺崇拜她，大
家似乎看到一颗漫画家星
星正在冉冉升起。
可是，萱萱太迷恋漫画
了，以至于常常忘记了写
作业，甚至不好好听课，
为此，很多老师对她有意
见。
这次，就被科学老师逮
个正着，叫请家长。这可
把萱萱急坏了！如果妈妈
知道了，还不扒了她的皮
，本来妈妈就反对她看漫
画书，那以后就真的与漫
画彻底无缘了，萱萱沮丧
极了。怎么办呢?
“萱萱，找一下子心老师
，请她帮忙，别请家长！”
班长给萱萱出主意，大家
都知道子心老师偏爱萱萱
，心软，一定会帮她的。
“我不敢！”萱萱很害怕
，不敢去办公室找子心老
师。
“别怕，我陪你去。”班
长拉着萱萱的胳膊，来到
办公室。子心老师批改同
学们写的作文，萱萱写的
又是绘本故事，看得心情
愉悦，正在和办公室的老
师们分享呢！一见班长拉
着萱萱扭扭捏捏不敢进来
，就问：“怎么啦？”
“老师……”班长把事情的
经过讲给子心老师听。
听了班长的话，子心老
师沉吟了一会儿，说：“数
学使人周密，科学使人深
刻，伦理使人庄重……每一
门功课都很重要。你科学
课看漫画书，看来老师是
真的生气了！我去求求情
，看行不行?”说完，子心老
师叫萱萱和班长在办公室
等着，她去找科学老师。
一会儿，子心老师回来
了，她抱歉地对萱萱耸了
耸肩。萱萱眼泪汪汪地借
子心老师的手机给妈妈打
了一个电话。
放学的时候，萱萱的妈
妈终于来了！子心老师领
着她和萱萱一起来到科学
老师办公室，萱萱妈妈不
停地给老师赔礼道歉，严
厉地训斥萱萱，从科学老
师手里拿过漫画书就要撕
。
子心老师见状，一把抢
过书，大声说：“住手，别
撕碎了孩子的梦！”
经过这次事件，萱萱知
道了学好每门功课的重要
性，向老师承认了错误。
子心老师也向萱萱的妈妈
汇报了萱萱在漫画方面的
天赋，建议她在孩子有余
力的情况下，让孩子学学
漫画，有一个业余爱好。
萱萱的妈妈接受了子心老
师的建议，给萱萱报了一
个绘画班，学习绘画。
脸，有书卷气。子心老
师问天蕙有什么兴趣爱好
，天蕙说会弹古筝，会画
画，爱读书……
老师一听，这么多兴趣
爱好，一定是个勤学上进
的孩子。
果然，一来到子心老师
的班，天蕙就感受到了积
极的学习氛围，同学们每
天写日记，吟诵古诗，读
书演唱，大家会的，她都
不会。她着急地对妈妈说
：“我得努力，才赶得上同
学们！”
于是，天蕙每天除了跟
同学们完成子心老师布置
的作业，还买了一本《诗
经》来读。
一天，子心老师无意间
看见她录制的《诗经》音
频“关关雎鸠，在河之洲，
窈窕淑女，君子好逑……”
点开来听，啊，声音那样
清脆悦耳，读得有感情，
子心老师非常感动！
第二天上课的时候，子
心老师把这件事告诉了全
班同学，并且宣布要为天
蕙读《诗经》。
子心老师的班规里有项
奖励制度，如果哪位同学
勤奋好学，热爱读书，那
么全班就要为他读一本他
喜爱的书。这次天蕙就得
到了这份荣誉，全班同学
每人买了一本《诗经》，
大家一起读，并且用的是
中华民族最古老的读书方
式——吟诵。天

谁的天空下起了雨
(一)
秋天，不肯走！
校园里的桂花树，今年春、夏都没有开花。它可是四季桂，以前，每个季节里，它都要开一次，来证明自己名副其实。
爱它的人，从春天开始盼起。
它，静静地长在校园东边的花坛里，鹅黄的叶，告诉人们春天已经来临。
它的叶子，长得很快，一两天就高过了窗台。教室里的光线不好了，园丁拿来大剪子，把它剪成了圆形。
阳光透过窗户照进来，一个小男孩站在窗户边。圆圆的脸蛋，胖嘟嘟的。那对乌溜溜的大眼睛，好像永远有一碧汪泉。
（二）
男孩八岁了，从一年级开始，送他上学的总是婆婆，爸爸妈妈长什么样子，同学们没见过，老师也没见过。
那是去年春天的时候，老师带他们上课文《桂花雨》。琦君的童年，浸在桂花雨里，“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年”，想起和母亲在院子里摇桂花树的情景，琦君的心里满是温暖。
小男孩看见，老师讲课的时候，眼睛里也有淡淡的烟。
老师的家很远，男孩记得老师说过，桂子飘香的季节，自己的妈妈就给老师做香囊，爸爸就给老师做桂花饼。
可是，爸爸妈妈离开老师很久了，他们已经去了天堂，住在月亮的旁边。老师说，月亮里的桂花树，种在了学校的花坛里，看到它，就看到了爸爸妈妈！
男孩很爱老师，他经常叫错，把老师叫成妈妈，同学们都笑他。老师说，没关系，我很乐意做你的妈妈！
那天下课的时候，男孩去了花坛里，他想看看，桂花开了没有？
上课了，他的座位是空的。老师很疑惑，孩子去哪里了呢?
“报告！”是小男孩，他跑得气喘吁吁，汗水顺着头发大颗大颗地往下滴。
“怎么迟到了？”
“我……”男孩低着头，一脸歉意，因为迟到，影响了同学们。
“老师，他手里有东西！”同桌是个细心的女孩，发现男孩的手攒得紧紧的。
“是什么呀，能给我看看吗？”
听老师说想看，男孩松开了手，“哟，是一朵桂花呢！桂花树开花了吗？”
“老师，开了一朵！我轻轻摇了一下桂花树，它就掉下来了！”
“哦，这朵桂花，是为你开的！”老师笑盈盈地抚摸着男孩的头。
“不！老师，这花都干了，可能是去年的，一直留在树上不想走呢！”女孩就是观察仔细，富有想象力。
“没错，它就是为了等琪琪来找它呢！”琪琪，是小男孩的小名，他很喜欢老师这样叫他。
“嘿嘿，老师，送给你，香的！”琪琪把桂花放在老师手里。
老师双手捧着，凑近鼻子闻了闻：“真的香呢，谢谢琪琪！”
琪琪看见，老师的眼睛里又起了淡淡的烟……
（三）
秋天已经来临，桂花树，真的开花了！
琪琪，六年级，十一岁，长成大男孩了。
他喜欢写日记，在那个大地色的小本本里，记着他的心事，
“天空下雨了，是谁哭了”……
“是谁哭了呢？”
每天，老师都要批阅孩子们交来的日记，日记里有他们的小秘密。这些小秘密，爸爸妈妈都不能看，老师可以。老师被孩子们的信任感动着，坚守着他们的秘密。
看到琪琪的这句话，老师的心，好像也下了雨，湿漉漉的。放学的时候，来接琪琪的是一个女生，和琪琪长得很像，她说自己是琪琪的妈妈。
老师问：“怎么没看见婆婆呢？”
“哦，老师，婆婆走了！”琪琪妈妈说这话的时候，有些哀伤。老师这才明白过来……
第二天早晨，老师带同学们到学校花坛里，看桂花。
从春走到夏，从夏走到秋，歇了两季没开的桂花，似乎开得更艳，花香满园。
深秋的阳光，已经不浓烈了，柔柔地洒在桂花树上。蜜蜂还在嗡嗡飞，蝴蝶也没有走。
桂树下，掉下了好几朵桂花。老师捡起一朵，放在琪琪手里，笑盈盈地说：“听听，是谁在悄悄说话？”
琪琪愣了一下，随即，眼睛里泛起了晶莹的泪花…… P2-5