俗话说，万事开头难。伏羲、神农等先人们帮我们完成了这个从无到有的过程，发明针灸治病、发现各种草药的功效、探究阴阳，八卦和五行与人体健康之间的联系……
春秋之前，人们认为躯体虽然死亡，但是灵魂尚存，这个时期的医学与巫术没有进行严格的区分。

《少年版·上册》
第1课 伏羲制九针的传说
第2课 神农尝百草
第3课 黄帝与《黄帝内经》
第4课 岐黄之术
第5课 女御医义妁
第6课 神医扁鹊
第7课 华佗研制“麻沸散”
第8课 医圣张仲景
第9课 皇甫谧拒官行医
第10课 杏林春暖的故事
第11课 葛洪和鲍姑
第12课 悬壶济世好大夫
第13课 贵妃为治病扮百姓
第14课 陶弘景辞官寻药
第15课 药王孙思邈
第16课 巢元方巧治怪病
第17课 不做太守做郎中
第18课 “甘麦大枣汤”治“脏躁症”
第19课 北宋女医张小娘子
第20课 王惟一铸“针灸铜人”
第21课 儿科名医钱乙
第22课 歌谣传医术
第23课 法医鼻祖宋慈
《少年版·下册》
第24课 刘完素一针救两命
第25课 张子和的“情胜疗法”
第26课 朱震亨改儒行医
第27课 不行医，只开方
第28课 山外有山
第29课 “涮羊肉”的由来
第30课 万密斋以德报怨
第31课 中国首位著书女医
第32课 李时珍与《本草纲目》
第33课 “熟地张”巧治病的故事
第34课 喻嘉言弃官从医
第35课 缪希雍手到病除
第36课 “医痴”叶天士
第37课 鲤鱼汤也能治病
第38课 一代名医王孟英
第39课 徐大椿辨病施治
第40课 中西医汇通第一人
第41课 曹颖甫学医的故事
第42课 张简斋给宋美龄治胃病
第43课 妙手回春施今墨
第44课 医者仁心汪逢春
第45课 “万家生佛”萧龙友
第46课 杏林高手孔伯华

中医，是中华民族的文化瑰宝，是传统文化中一颗璀
璨的明星，是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治
等的一门学科，具有独特而神秘的东方色彩。
凭借一碗汤药，一根银针，往往能祛除病魔，达到立
竿见影的效果，这让中医成为世界上最神秘的医学之一。
中医的历史源远流长，早在原始社会就有了中医，发
展到春秋战国时期，形成了基本的中医理论。在这之后，
中医在历朝历代都有较大程度的发展，逐步形成了丰富的
理论体系，挽救了无数人的生命。
在中医几千年的发展历程中，出现了很多优秀的医者
，他们通过孜孜不倦的研究和无私的奉献，让很多人摆脱
了疾病的折磨，挽救了人们的生命。同时，他们又以救天
下苍生为己任，勤奋耕耘，撰写书籍，为我们留下了宝贵
的医学资料。他们的事迹，值得我们永远铭记。
在这些优秀的医者中，有看到百姓饱受病痛的折磨，
便立志寻找治疗疾病办法的部落首领：比如伏羲，他看到
人们被饥饿和疾病折磨，便通过不断思索，尝百草、创九
针，开创了用针治病的先河；神农，他为了找到给人治病
的草药，长途跋涉，不顾生命危险，亲自尝试，通过对无
数植物根、茎、叶的品尝，最终寻找到能治病、能解毒的
草药，并将它们一一记录下来，留下了宝贵的《神农本草
经》；黄帝，他看到人们受伤后，因为无法医治而导致死
亡，便通过狩猎时对动物的观察，从动物身上受到启发，
进而找到可以治疗伤痛的草药……
还有心系天下苍生的名医，看到百姓饱受战争和疾病
的双重折磨，他们毅然辞官，治病救人。比如：张仲景，
他看到家乡的百姓因为战乱饱受瘟疫的折磨，辞官回乡，
一路上用高超的医术在为百姓治病的同时，和封建思想做
斗争，为了将自己的医术传播下去，他编著了被称为中医
灵魂的《伤寒杂病论》；华佗，为了减轻病人在外科手术
中遭受的痛苦，从臭麻子花中得到启示，通过不断试验，
他发明了“麻沸散”，开创麻醉先河……
还有具有高尚医德，始终将治病救人放在首位的神医
：比如叶天士，虽然遭到土匪绑架，但当土匪身患重病时
，他还是积极履行医生的职责，不计前嫌地为土匪治病…
…
除此之外，还有很多传奇人物和精彩故事，比如中国
古代四位女名医——鲍姑、义妁、张小娘子、谈允贤；法
医宋慈；杏林春暖的来历；魏文王问扁鹊；等等。每个人
物，每个故事都感人至深，给人以力量和启发。
青少年，了解这些古代名医的故事，对于树立正确的
人生观和价值观具有很大的帮助，对于传承中医文化具有
深远的影响。
基于此，我们编著了《大国中医》青年版，通过生动
精炼的语言，让青少年在感受华佗、张仲景等名医救死扶
伤、悬壶济世的医德精神的同时，领略中医的神奇和伟大
。
除了生动的名医故事外，本书还设立了科普知识版块
，旨在通过对中医药知识及中医药常识的普及，让青少年
更加全面地了解中医药文化。
中国中协会会长：房书亭

首部涵盖古今中医人物故事普及性读物，向经典致敬，弘扬传承五千年中医药文明。
传承祖国医学、造福人类健康。
传承中医国粹、助力健康中国。
本书讲述中医药好故事，弘扬优秀传统文化。
本书设立了科普知识版块，旨在通过对中医药知识及中医药常识的普及，让青少年更加全面地了解中医药文化。

伏羲九针的传说
伏羲又名“宓羲”、“疱牺”、“皇羲”，是我国古代传说中的人物。
相传，伏羲出生在天地荒蛮的远古①时期，一个叫成纪（今甘肃天水）的风姓部落。
伏羲自小就和其他孩子不一样。他喜欢观察日月星辰，天地万物。
那时候，人们对大自然一无所知，对自然界的各种奇怪现象也不是很理解，进而产生了各种各样的问题。例如，天上为什么会有云彩？为什么会刮风下雨？为什么会打雷打闪？为什么会有露水和雾气？
很多人就去问伏羲，伏羲也不明白这到底是怎么回事，十分茫然。为了寻找答案，闲暇时，他会坐在山上，仰望星空，观察日月星辰的变化，俯瞰大地，观察山川风物的法则，即使刮风下雨也不停歇。
长大后，他做了风姓部落的首领。
经过长时间地观察，伏羲根据白天黑夜的交替、天气寒暑的变化，以及花开花落的规律，创立了八卦，即根据八种简单却寓意深刻的符号来概括天地万物，开创了璀璨的华夏文明。
那时候，人们的食物来源除了野菜、果子，就是鱼和猎物。由于没有狩猎、捕鱼工具，族人们经常空手而归。为了帮助族人狩猎捕鱼，伏羲受蜘蛛织网捕食的启发，发明了捕鱼和狩猎的网。
猎物捕得多了，吃不完，伏羲又教族人驯养猎物，这也是家畜的由来。
之后，伏羲又用文字记事，取代“结绳记事”，还发明了陶埙和琴瑟，并制定婚嫁制度，实行男女对偶制，结束了长期以来原始社会的群居状态。
伏羲为人类所做的贡献，并不仅仅只有这些，在医学界，同样做出了巨大的贡献。
远古时期，人们大多住在阴暗潮湿的山洞，且因猎捕工具简单，容易出现风湿痛和各种创伤。每遇这种情况，人们除了听之任之外，就是祈求神灵保佑。
一次，伏羲发现，身体疼痛的族人躺在被太阳晒得滚烫的大石头上后，身上的疼痛有所缓解。由此得出结论，经过火的烘烤，身体的疼痛也能得到缓解。
这就是“灸法”的起源。
不久，伏羲又发现，当尖硬的物体刺到身体的某些部位时，也会让身体的疼痛有所减轻。受这些现象启发，他教族人们用尖锐的石块刺激身体的某些部位。同时，在使用尖锐石头刺激身体的过程中，他又发现，不同种类的石头，刺激身体后，效果也不同。
最终，经过反复试验，他发现效果最好的石头是砭石。
这也是“砭石疗法”和“针刺疗法”的来源。慢慢地，伏羲还发现，针的形状、粗细和长短在刺激身体时，效果各不相同。于是，他又带领族人把砭石制成九种不同形状的针，这也就是《黄帝内经》中所说的“九针”：镌针、圆针、缇针、锋针、铍针、圆利针、毫针、长针、大针。
随着社会的发展，针刺疗法所用的“针”逐渐从石针、骨针到青铜针、铁针、金针、银针进化，直到现代的不锈钢针。
因此，伏羲又被称为针灸学始祖，而他所创制的九针标志着中华文明的产生。
科普知识
《黄帝内经》记载，九针之名，各不同形：一曰镵针，长一寸六分。二曰圆针，长一寸六分。三曰鍉针，长三寸半。四曰锋针，长一寸六分。五曰铍针，长四寸，广二分半。六曰圆利针，长一寸六分。七曰毫针，长三寸六分。八曰长针，长七寸。九曰大针，长四寸……
镵（chan）针：后人又称箭头针，主要用于浅刺皮肤出血，治疗头身热症等。
圆针：后人又称圆头针，用以按摩体表，治疗筋肉方面的病痛。
鍉（chi）针：近代也将其称为推针。缇针的针体较为粗大，针尖钝圆而微尖，和黍粟一样，长3.5寸。用于按摩经脉，按压穴点，不入皮肤，具有导气和血、扶正祛邪的功效。
锋针：亦称三棱针，体呈圆柱，针尖锋利，三面都有刃，用于浅刺出血，治疗热病、痈肿及经络痼痹等疾患。
铍（pi）针：亦称针、铍刀、剑针，下端两面有刃，用来刺破痈疽，排出脓血。
圆利针：针体细小而尖微大圆利，适于刺痈肿痹症。
毫针：古制毫针长1.6寸（另有说3.6寸），尖细程度如同蚊虻之喙，用于治疗邪客经络所致痛痹等疾患。
长针：又名环跳针，针尖锋利，而针身细薄，模仿綦针的式样制成，长七寸。现代所用芒针类此。主治邪气深着，日久不愈之痹症。
大针：针身粗如竹筵，古代多用于治疗关节水肿，后人将此针置于火上烧红后刺病，称火针，和近代的巨针相类似。
“针灸”是“针法”和“灸法”的合称，“针法”以针具刺人人体某一穴位，运用捻转和提插等针刺手法来治疗疾病；“灸法”把燃烧的艾绒在一定穴位熏灼皮肤，利用热的刺激来治疗疾病。
针灸疗法是通过络脉腧穴的传导作用，以通经脉、调血气，使阴阳归于相对平衡，脏腑功能趋于调和，从而达到治疗效果的一种治疗手段。
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