对于在河南省特岗教师招聘考试中占有大量分值的主观题，山香教师招聘考试命题研究中心在深入研究考情及真题的基础上，以论述、案例分析、教学设计和教育写作为模块内容，从应试攻略、基础知识、真题精讲、实战演练四方面着手，为考生朋友编写了本套教材。
本套教材从河南省特岗教师招聘考试命题要求和历年真题出发，针对真题考试特点，梳理知识要点，使考生复习全面，夯实考点，从而使复习更有前瞻性和针对性。
本套教材从河南省特岗考试历年真题人手，从命题原理、答题思路、命题趋势、高分攻略等进行全面分析，力求从不同角度把握考试命脉。本套教材在实战演练部分为考生甄选大量经典例题，让考生全真模拟，体验考试，在练习中查漏补缺，轻松备考。

上册
模块一 案例分析
专题一 应试攻略
一、真题样例
二、题目特点
三、考点分布
四、答题策略
专题二 考点预测
一、教育学
考点1 影响个体身心发展的主要因素
考点2 素质教育
考点3 教师职业角色
考点4 教育机智
考点5 教师的职业素养
考点6 教师专业化的实现
考点7 现代学生观
考点8 师生关系
考点9 学校德育的主要内容
考点10 德育过程的基本规律
考点11 我国中小学主要的德育原则
考点12 常用的德育方法
考点13 个别教育工作
二、心理学
考点14 心理发展的关键期
考点15 认知发展与教育
考点16 挫折适应与辅导
考点17 加纳德的多元智力理论
考点18 学生认知风格差异及教育
考点19 气质与教育
考点20 学习理论
考点21 学习动机理论
考点22 道德发展阶段理论
考点23 学生不良行为的矫正和课堂问题行为的应对
考点24 学生心理健康教育
考点25 教师心理健康
三、课程与教学论
考点26 校本课程开发的理念
考点27 当前课程评价发展的基本特征
考点28 教学过程的基本规律（基本特点）
考点29 我国目前中小学主要的教学原则
考点30 常用的教学方法
考点31 教学评价的基本类型
考点32 现代教育评价
四、教师职业道德
考点33 教师职业道德的特点与功能
考点34 2008年修订的《中小学教师职业道德规范》
考点35 教师职业道德修养的主要方法
五、新课程理念
考点36 新课程改革的六项具体目标
考点37 新课程改革的理念
考点38 新课程倡导的教师角色
考点39 教师教学行为的变化
考点40 新的教学观
考点41 新课程倡导的学习方式
六、教育法规
考点42 教师的权利和义务
考点43 学生的权利和义务
考点44 教师常见的违法侵权行为
七、教育教学技能
考点45 教学目标设计
考点46 课堂导入
专题三 实战演练
模块二 论述
专题一 应试攻略
一、真题样例
二、题目特点
三、考点分布
四、答题策略
专题二 考点预测
一、教育学
考点1 教育与社会的发展
考点2 个体身心发展的规律
考点3 全面发展教育
考点4 教师的职业素养
考点5 良好师生关系的建立与发展
考点6 德育途径
考点7 班集体的形成与培养
考点8 班主任的领导方式
二、心理学
考点9 心理学与教育心理学的研究意义
考点10 注意与观察力
考点11 记忆与遗忘
考点12 想象与思维
考点13 情绪与意志
考点14 学习兴趣的培养和激发
考点15 能力
考点16 人格
考点17 奥苏贝尔的有意义接受学习理论
考点18 学习动机的培养与激发
考点19 学习迁移
考点20 知识的学习
考点21 技能的培训
考点22 问题解决与创造性
考点23 态度与品德的形成与发展
考点24 教学心理
考点25 心理健康与教师职业心理
三、课程与教学论
考点26 教学过程的基本规律（基本特点）
考点27 我国目前中小学主要的教学原则
考点28 教学方法的选择和运用
考点29 教学工作的基本环节
四、教师职业道德
考点30 教师职业道德修养
专题三 实战演练
下册
模块一 教学设计
专题一 应试攻略
一、考情分析
二、题型分析
三、高分攻略
专题二 教学设计基础知识
一、教学设计概述
（一）教学设计的依据
（二）教学设计的一般模式
（三）教学设计的步骤
二、教案设计
（一）教案的基本形式
（二）教案的基本内容
（三）教案设计的步骤
（四）教案设计的基本要求
三、教学目标设计
（一）确定教学目标的一般程序
（二）教学目标的陈述方法
（三）学科教学目标设计示例
四、教学重难点设计
（一）教学重点设计
（二）教学难点设计
五、教学过程设计
（一）课堂导人设计
（二）课堂提问设计
（三）结课设计
六、作业设计
（一）作业设计的类型
（二）布置作业的要求
七、板书设计
（一）板书设计的原则
（二）