本书根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会关于推进新时代大学计算机基础课程教学改革的有关精神，以及高等院校实际教学改革情况编写。本书以计算思维为切入点，以学生为中心，开展线上、线下混合式教学模式，系统介绍计算机基础知识、计算机网络技术、程序设计基础、数据库基础、多媒体技术基础、Windows 7操作系统，以及 Office 2016办公软件的功能及其操作方法。本书内容深入浅出、通俗易懂，注重培养学生对计算机的实际操作能力和对常用工具软件的使用能力。本书配有微视频，读者可通过扫描书中的二维码观看重点内容讲解和实例操作。
本书可作为高等院校非计算机专业的计算机公共基础课教材，也可作为各类培训机构计算机基础知识的培训教材，还可作为全国计算机等级考试（一级）的培训教材。

第1章 信息与计算思维
1.1 计算与计算思维
1.1.1 计算和计算机无处不在
1.1.2 计算机基础知识
1.1.3 计算思维
1.2 信息与信息的表示
1.2.1 数值信息的表示
1.2.2 数值数据的编码
1.2.3 非数值信息在计算机中的编码
1.2.4 条形码、二维码与RFID
1.3 计算机的基本组成和工作原理
1.3.1 计算机系统结构
1.3.2 处理器
1.3.3 存储系统
1.3.4 计算机常用外设
1.3.5 计算机系统
习题
第2章 计算资源管理和利用
2.1 操作系统对资源的管理
2.1.1 操作系统的定义
2.1.2 操作系统的功能
2.1.3 从分时到并行、分布
2.2 信息存储和文件管理
2.2.1 存储管理
2.2.2 文件管理
2.2.3 程序运行管理
2.3 实用操作系统举例
2.3.1 操作系统的发展与分类
2.3.2 桌面操作系统简介
2.3.3 手机操作系统简介
习题
第3章 计算机网络及信息安全
3.1 计算机网络基础
3.1.1 形形色色的网络改变着社会与生活
3.1.2 计算机网络的定义与功能
3.1.3 计算机网络的分类
3.1.4 常见计算机网络设备
3.1.5 网络软件
3.2 网络互联与Internet
3.2.1 计算机网络互联
3.2.2 Internet概述
3.2.3 IP地址
3.2.4 域名系统
3.2.5 Internet接入方式
3.3 Internet信息服务
3.3.1 万维网
3.3.2 文件传输
3.3.3 电子邮件
3.3.4 搜索引擎服务
3.3.5 云计算和云服务
3.3.6 “互联网+”创新思维
3.3.7 物联网
3.4 信息安全与网络安全
3.4.1 网络威胁
3.4.2 对称加密和非对称加密
3.4.3 数字签名
3.4.4 我国信息安全与法律法规
3.5 计算机病毒
3.5.1 计算机病毒的定义和特点
3.5.2 计算机病毒的防范与清除
3.5.3 杀毒软件简介
习题
第4章 程序设计、算法与软件工程
4.1 程序设计
4.1.1 程序设计概念
4.1.2 程序设计语言
4.1.3 程序设计方法
4.2 算法
4.2.1 算法的概念
4.2.2 算法的表示
4.2.3 典型算法介绍
4.3 软件工程
4.3.1 软件及其生存周期
4.3.2 面向对象软件开发方法
4.3.3 操作实例：Python语言实现冒泡排序
习题
第5章 数据处理与数据库
5.1 数据和数据处理
5.1.1 认识数据
5.1.2 数据处理和管理
5.1.3 数据表和数据库
5.2 数据仓库和数据挖掘
5.2.1 数据中心和数据空间
5.2.2 大数据处理
5.2.3 数据挖掘
5.3 结构化查询语言简介
5.3.1 认识SQL
5.3.2 SQL查询语句
5.3.3 Microsoft Access 2016 简介
5.3.4 操作实例：Access数据库实例—学生信息系统
习题
第6章 多媒体技术
6.1 多媒体技术概述
6.1.1 多媒体技术相关概念
6.1.2 多媒体艺术基础
6.1.3 多媒体的关键技术与应用领域
6.2 多媒体编辑处理技术
6.2.1 文字素材的采集和制作
6.2.2 多媒体音频处理
6.2.3 图形图像处理与Photoshop简介
6.2.4 动画与视频技术
6.3 多媒体应用系统集成开发
6.3.1 多媒体应用系统开发方法
6.3.2 多媒体软件开发过程
6.3.3 多媒体节目开发工具
6.3.4 Photoshop制作实例
习题
第7章 实用软件
7.1 文字处理软件Word 2016
7.1.1 文档的基本编辑
7.1.2 文档的中级编辑
7.1.3 文档的高级编辑
7.1.4 长文档排版操作案例
7.2 电子表格软件Excel 2016
7.2.1 数据的采集和编辑
7.2.2 数据的统计与计算
7.2.3 数据的可视化分析
7.2.4 数据的保护
7.3 演示文稿软件PowerPoint 2016
7.3.1 母版
7.3.2 版式
7.3.3 幻灯片美化
7.4 总结
习题
参考文献

根据教育部高等学校计
算机科学与技术教学指导委
员会发布的《关于进一步加
强高等学校计算机基础教学
的意见暨计算机基础课程教
学基本要求（试行）》和《
高等学校非计算机专业计算
机基础课程教学基本要求》
，结合《中国高等院校计算
机基础教育课程体系》报告
，以及社会对计算机应用能
力提出的更高要求，我们对
计算机基础课程进行了更深
入的教学改革，课程内容不
断推陈出新，教学形式和方
法更加多元，为学生更高效
地掌握计算机基础知识、操
作和应用提供了更好的学习
途径。
本书编写的宗旨是使读
者全面、系统地了解计算机
基础知识，具备计算机基本
操作和应用能力，并能在各
自的专业领域自觉使用计算
思维的理念进行学习与研究
。本书针对不同专业、不同
层次学生的需要，加强了计
算机网络技术、多媒体技术
基础、数据处理基础和程序
设计基础等方面的内容，满
足分类教学的需要。教师可
以有重点地针对不同大类（
理工科、经管类、艺术类）
的学生进行精心、详细的讲
解，理工类对应程序设计部
分，经管类对应数据库基础
，艺术类对应多媒体技术。
全书分为7章，第1章介
绍信息与计算思维，具体包
括计算与计算思维、信息与
信息的表示、计算机的基本
组成和工作原理；第2章介
绍计算资源管理和利用，具
体包括操作系统的基础知识
以及Windows 7操作系统的
配置和使用等内容；第3章
介绍计算机网络基础知识、
Internet基础知识、云计算
、物联网、信息安全等；第
4章介绍计算机程序设计的
基础知识、算法和软件工程
；第5章介绍数据处理基础
、大数据、数据库操作；第
6章介绍多媒体技术，包括
各种媒体文件的类型及特点
，以及图像处理软件Adobe
Photoshop 的基本功能及操
作；第7章介绍常用办公自
动化软件（Word 2016、
Excel 2016、PowerPoint
2016）的使用。
参加本书编写的作者都
是在教学一线工作多年的教
师，具有较丰富的教学经验
。在编写时注重原理与实践
紧密结合，注重实用性和可
操作性；在案例的选取上注
意从读者日常学习和工作的
需要出发；文字叙述深入浅
出，通俗易懂。本书由吴宛
萍、魏媛媛、许小静任主编
，黄华文、洪樱、周明任副
主编。
由于本书的知识面较广
，加之编者水平有限，不足
之处在所难免，恳请广大读
者多提宝贵意见。
编者
2021年4月