本书围绕新时代教育信息化的中国特色、中国气派、中国风格进行科学建构，尝试创造性地重新诠释新时代的教育信息化是什么、构成如何、特征何在、起于何时、发展历程及阶段如何，智慧时代的教育现代化是什么、具有什么特征，中国特色的教育信息化战略、策略、路径如何等教育信息化发展的基本问题，系统论述教育信息化的理论、建设，提炼总结教育信息化的中国经验，探讨以教育信息化支撑引领教育现代化的路径与方法。
作为江苏省高校重点教材、江苏省教育学优势学科重点建设教材，本书是为教育技术学专业课程“教育信息化发展研究”而作，同时可供教育信息化、教育现代化的决策者、研究者、管理者、培训者、工作者以及各级各类学校的信息技术教师参阅。

前言
第1章 绪论
1.1 课程宗旨与学习目标
1.2 学习资源与课程评价
第2章 新时代加速实现教育现代化
2.1 认识新时代
2.2 智慧时代教育现代化新特征
第3章 教育信息化基本概念
3.1 教育信息化的时代化定义
3.2 教育信息化要素
3.3 教育信息化的特征
第4章 教育信息化历程
4.1 教育信息化起点
4.2 教育信息化发展阶段
4.3 我国教师信息化教学能力提升历程
第5章 教育信息化理论
5.1 知行创合一论
5.2 协同认知理论
5.3 多媒体学习认知理论
第6章 教育信息化建设
6.1 信息化教学资源建设
6.2 信息化教学环境建设
第7章 教育信息化战略、策略与路径
7.1 教育信息化发展战略
7.2 教育信息化发展策略
7.3 教育信息化特色发展路径
第8章 教育信息化再发展探讨
8.1 升华教师职业
8.2 创新服务学习新领地
8.3 创新智慧型课程新形态
8.4 再创教育公平新路径
8.5 创新教育评价制度
8.6 大力提升信息创造力
参考文献