本书按照广州市教育局建立名校长工作室的宗旨，集中反映主持人及工作室成员的工作成果。全书分为四个部分：学校管理、教育教学经验与反思、课题研究和师资培训。以“雁阵文化”为主体，学校办得好不好，关键是校长能否领导着一支教师团队，贯彻党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的人才，引领学校师生向着高质量教育方向前进。本书的出版，对推动我国教育事业的高速发展，尤其是中小学的教育发展，有一定参考价值。

钟荣岳，1959年10月生，中共党员，工作室名校长工作室的主持人，曾任广州市第八十中学、广州市白云中学校长。

学校管理篇
关于雁阵文化的理念与实践的思考
办好学校之我见
推进广州市示范性高中建设走内涵发展之路
雁阵文化泽四方，翱翔白云育嘉禾
分析在班级文化建设中提高学生发展核心素养的若干细节——基于义务教育阶段的学校管理
基于至善教育的学校管理初探
基于以德育人探讨中小学和谐校园文化的建设要点
试谈特色学校的建设——以广州市白云区××中学为例
教育教学经验与反思篇
网络环境下互动式校本研修的实践研究
成长相对缓慢学生的成因及应对
论在教学中培养学生积极学习情感的实践探索
以初中数学“分式方程”为例，浅谈学生高阶思维能力的培养
初中语文教育中培养学生核心素养的探索
浅谈启发式教学思想在思想品德课堂教学中的应斥
小学教师职业幸福感与专业成长途径的关系研究
课题研究篇
外来务工人员子女优秀道德品质的培养与研究成果报告
学生综合素质评价体系研究结题报告
基于学生核心素养的教师专业发展研究结题报告
“阳光评价”改革与减轻学业负担研究结题报告
“绿善教育”特色课程的开发与实践研究结题报告
师资培训篇
基于学生核心素养的教师专业发展
新建九年一贯制学校的发展策略探究——以广州市白云区东平学校为例
核心素养下初中数学教学中学生归纳意识的有效培养
附录 广州市钟荣岳名校长工作室工作方案