班上新转来了一位女生陆冰雪，看上去很漂亮，待人却冷冰冰的。了解到她很小的时候没了妈妈，现在的继母又对她“百般刁难”，同桌余小千牵头，和袁球球、毛文言一起，准备帮助她在家中战胜继母。可是继母真的如他们想象中那样吗？戴着有色眼镜的友善是好是坏呢？

赵静，著名儿童文学作家，中国作家协会会员，副编审。
出版《允许我流三滴泪》《老妈你真烦》《再见，小马虎》等系列儿童文学作品80多部，其中20多部作品被港台和国外出版与推广。
作品曾获“冰心儿童图书奖”，入选教育部和团中央推荐的“全国青少年喜爱的优秀图书”，入选中宣部和文化部等九部委主办的“知识工程”推荐书目，多次入选国家新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种图书名单”。
对孩子细腻敏感的内心世界了如指掌，被小读者视为“最好的朋友”。

第一章
高冷插班生
第二章
帮助小组
第三章
出师不利
第四章
真情测试
第五章
最美全家福

24字伴成长
“我们的祖国是花园，花
园里花朵真鲜艳，和暖的
阳光照耀着我们，每个人
脸上都笑开颜。”这几句儿
歌大家耳熟能详，我们的
祖国就像一个大花园，花
园里五颜六色的花朵构成
了我们的社会，我们每个
大人和孩子，就是花园里
的一朵朵花。花朵需要阳
光，生长需要方向，国家
、社会、公民，也需要有
向上生长的指引。
党的十八大报告从国家
、社会、公民三个层面，
高度概括了社会主义核心
价值观的基本内涵，为建
设什么样的国家指引了路
线，为构建什么样的社会
指明了方向，为培育什么
样的公民提出了希望。
少年儿童作为新时代的
接班人，正迎着朝阳，努
力成长为可堪大用、能负
重任的栋梁之材。这套《
社会主义核心价值观儿童
成长系列丛书》从校园生
活中提取素材，讲小学生
自己的故事，将24个字的
社会主义核心价值观融入
到12册的故事中。每一册
通过鲜明的人物形象和妙
趣横生的故事情节，展现
出孩子们成长过程中的烦
恼和困惑，并从多种角度
让孩子们有所感触，从而
让故事中蕴含的道理浸润
孩子们的内心。“富强”，在
过去的革命战争年代是指
兵强马壮，在当今和平时
期，富强不是靠武力而是
靠发展，不是靠蛮干而是
靠智慧。“民主”，是指人民
当家作主。民主是多数人
的选择，遵循少数服从多
数的原则。国家政治制度
是这样，家庭教育氛围也
是这样。小家有了民主意
识，才能形成国家的民主
政治。“文明”，是社会进步
的重要标志，对国家而言
，意味着高度繁荣的文化
、高度自觉的精神；对学
生而言，意味着较高的文
化素养，言谈高雅、行为
得体、内外兼修。“和谐”，
与“冲突”相对，是人与自然
、人与人相处时需要遵守
的原则。
“自由”，不是为所欲为
，我们做任何事，遵守规
则是争取自由的首要条件
。“平等”，是指人与人之间
在各方面处于同等地位，
享有同等权利，要求每个
人的人格都得到尊重，每
个人的权利都得到保障。“
公正”，也就是公平、正义
。在国家社会的发展中，
对待人民诉求需要公正；
在学生间的交往中，待人
接物需要秉持公正的准绳
。“法治”，强调法律在治国
中的权威性和普遍适用性
，任何人都不能凌驾于法
律之上。学生要从小尊重
法律，懂法、守法，拥有
法律意识。
“爱国”，是个人的首要
美德，有着深刻的内容和
表达方式，爱家乡、爱人
民、爱文化和爱祖国，都
属于爱国的内容。“敬业”，
是公民对于自己所从事工
作的珍惜、热爱、执着的
精神态度。对学生而言，
要有计划地管理学习生活
时间，有创新，懂合作，
吃苦耐劳，勤奋好学。“诚
信”，不吹牛、不妄言叫“诚
”；不食言、不欺瞒叫“信”
。诚信是做人的重要准则
，强调诚实做事，诚恳待
人，取信于人，是一切价
值的根基。“友善”，是指朋
友之间亲近和睦，以友爱
、善良之心来处理人与人
之间的关系。友善是一种
高尚的个人美德，不是因
谁特殊而区别对待，而是
对所有人都怀揣友善之心
。
把希望写成故事，让故
事映照生活。通过阅读本
套丛书，能让孩子们对社
会主义核心价值观的理解
与记忆更深、更透，力争“
让它们融化在心灵里、铭
刻在脑子中”。

新来的小女生陆冰雪，家境富裕，冷漠孤傲。暗地里，男生们叫她“陆冰霜”，女生们叫她“冰棍儿”。揭开陆冰雪的神秘面纱后，余小千不顾“无情”老师的阻止，联合好友，鼎力帮助陆冰雪，替她出气，希望她重新快乐起来。然而，在生命悠关的那一刻，这一群小伙伴才明白了：如果生活中充满猜忌和伤害，即便物质生活再富有，也不会有真正的幸福。善待亲人可以创建和谐的家庭关系；善待他人可以建立和谐的人际关系——友善才是和谐的基础、快乐的源泉。

第一章高冷插班生
冰火两重天
新来的女生，长得挺漂亮的，可就是那脸上的傲气、眼中的冷意，让人受不了。
我给你再现一下她今天进教室的场景，你就相信我说的是真话了。
上第一节课之前，我们的班主任陶老师就进了教室。
陶老师是我崇拜的偶像，她说什么都是对的。
正聊得热火朝天的我们，立即像按了“恢复”键一样，各就各位，拿起书，扯着嗓门儿，“呜哩哇啦”，开始了“激情”朗读。
我向袁球球瞟去，嘻嘻，发现慌乱之中，他居然把书拿倒了。
袁球球，壮如小牛，喜欢穿T恤、运动裤等舒适的衣服，喜欢蓬松的发型，他自称说话、做事都不拘小节，其实是口无遮拦，怎么舒服怎么来。他自称敢做敢当，长大后，希望当记者，最好是驻外记者，专门报道政治、军事等新闻，但是，他总是管不住自己。眼尖的陶老师走上前，用手拍了拍他的肩膀，笑着问他：“袁球球，你还没睡醒吧？”
“哈哈哈……”耳尖的同学，抓住时机，放声大笑。
陶老师又回到讲台旁，示意我们安静下来。
“今天，我们班来了一位新同学，让我们用掌声欢迎她！”
陶老师带头鼓掌，同学们则光顾着期待地看向教室外，以至于掌声寥寥。
一个小女生，从教室门外磨磨蹭蹭地走了进来。袁球球把书拿正以后，盖住嘴巴，发出一声轻叹： “哇，‘白雪公主’！”
袁球球所赞叹的这位“白雪公主”身穿白棉布连衣裙、脚穿白袜子，蹬一双浅黄色皮鞋，披着一头齐肩的碎发，脸色有点儿苍白。
嗯，的确是一身白。
唉，挺漂亮的眼睛，却目光“凶狠”，一点儿也不友善。
“她叫陆冰雪，快……快鼓掌呀！”尴尬的陶老师一边鼓掌，一边示意我们。
“哗哗哗……”
回过神来的我们，举起两手，让它们相互拼命地拍打着，直到两败俱伤、疼痛难忍为止。
面对火热的掌声，陆冰雪微微昂着头，目光向着教室的后墙，面无表情，飞快地吐出两个字：“谢谢。”教室里这会儿真有点冰火两重天的感觉。
陶老师在黑板上写下“友善”两个字，向我们问道：“同学们，还记得我讲过的四种汉字的造字方法吗？”
“象形、指事、会意、形声。”师雪丹脱口而出。
师雪丹，个子小小的、瘦瘦的，眉眼精致，却一脸霸气；嗓门大，脾气暴，办事鲁莽，走路风风火火，超级自信，像一座移动的发电站；喜欢看课外书，喜欢各种奇怪的小挂件。
我们都用羡慕到嫉妒的眼神看着师雪丹。
没办法，她就是一个手快、脚快、脑快、嘴快的人，只要有抢答题，不管对错，她都是一马当先。
“那么，这两个字分别属于哪两种造字方法呢？”陶老师又向我们问道。
““友’是象形字，字形如同向一个方向伸出的两只手，表示以手相助，是‘朋友’‘友好’的意思；‘善’是会意字，由‘羊’和‘言’组合而成。‘羊’表示神态安详，‘言’表示言语谦和。”这一次被袁球球抢先。唉，说话慢条斯理、走路不慌不忙的我，在抢答问题上，速度永远比别人慢半拍。
陶老师会心地笑了：“非常棒！永远记住我们是一个团结、友善的班集体！让我们张开双臂，迎接陆冰雪加入我们！”
我偷眼向陆冰雪看去，心里直嘀咕：像这样孤傲、冷漠的人加入我们这个友善的班集体，是好事还是坏事呢？
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