大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的大任，但现实中大学生对传统文化知之甚少，缺乏一定的文化底气和文化自信。如何将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育全过程，提升大学生文化自信是一个十分紧迫的任务。本书在此背景下，围绕中华优秀传统文化为什么融入高校思想政治教育、融入什么、怎么融入这一主线展开，试图将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育，提升大学生对中华优秀传统文化的自觉、自信。

刘艳芳，1981年12月生，女，汉族，中共党员，河南新乡人，现就职于郑州大学，讲师；2001年9月考入郑州大学公共管理学院行政管理专业；2005年7月获得管理学学士学位，2005年9月考入郑州大学公共管理学院科学社会主义与国际共产主义运动专业；2008年7月获得法学硕士学位，2008年7月毕业留校至今，在郑州大学国际学院担任辅导员、学生工作办公室主任、学生党支部书记；2015年9月至今，在郑州大学马克思主义学院攻读思想政治教育专业博士学位(高校辅导员方向)。
读博期间发表多篇论文并主持教育部及河南省课题若干项。
曾先后荣获郑州大学优秀辅导员、河南省高等学校优秀党务工作者、郑州大学大学生社会实践活动先进工作者、郑州大学毕业生就业工作先进工作者等荣誉称号。

第一章 研究背景及研究思路
第一节 选题背景与意义
第二节 国内外研究综述
第三节 研究思路和方法
第四节 研究重点、难点及创新之处
第二章 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的现实要求
第一节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的必要性
第二节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的可行性
第三节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的挑战性
第三章 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的现状
第一节 问卷调查基本情况
第二节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育取得的成效
第三节 中华优秀传统文化融入高校思政教育存在的问题
第四节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育存在问题的原因分析
第四章 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的内容
第一节 核心思想理念
第二节 中华传统美德
第三节 中华人文精神
第五章 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的机制
第一节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育遵循的原则
第二节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的方式
第三节 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的载体
第六章 中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径
第一节 教书育人：学校教育是弘扬中华优秀传统文化的根本途径
第二节 环境育人：营造弘扬中华优秀传统文化的舆论氛围
第三节 家庭育人：弘扬中华优秀传统文化的基本途径
第四节 制度育人：中华优秀传统文化融入思想政治教育的制度保证
结语
附录
附录A 中央有关思想政治教育的文件
附录B 调查问卷
参考书目
后记