本书以课时为单位进行编写，与教师的课堂教学目标一致。其中的习题主要立足于消化教材，巩固“双基”。通过训练，不仅使学生对所学知识及时巩固，及时掌握运用，而且客观、准确地反映学生接受消化知识的实际程度，使教师及时得到反馈信息。
本书按各学科课程标准要求编写，设计、选用的练习题难易适中，层次分明。针对不同学科，落实到每一课时，按照基础练习(积累运用)、拓展提高(综合运用)、知识链接(拓展运用)等构建内容。基础练习是让学生巩固课本上的知识点；拓展提高是训练学生对所学知识的运用能力；知识链接是对课本知识的延伸，培养学生的创新思维，开发学生的内在潜能。
本书编者从教学实际出发，设计的练习题不仅实用、新颖，更注重内容的全面性和题型的多样性。做到课课有“练”，单元有“测”，期中期末有“考”，力求通过不同角度、不同层面的测评，达到学生知识与能力全面提升的目的。

九年级上册
第1章 物质及其变化
1.1 物质的变化
1.2 物质的酸碱性
1.3 常见的酸(1)
1.3 常见的酸(2)
1.4 常见的碱(1)
1.4 常见的碱(2)
1.5 酸和碱之间发生的反应
分组实验：土壤酸碱性测定
1.6 几种重要的盐(1)
1.6 几种重要的盐(2)
分组实验：碱和盐的性质
第1章 单元自测题
第2章 物质转化与材料利用
2.1 金属材料
2.2 金属的化学性质(1)
2.2 金属的化学性质(2)
2.3 有机物和有机合成材料(1)
2.3 有机物和有机合成材料(2)
2.4 物质的分类(1)
2.4 物质的分类(2)
2.5 物质的转化(1)
2.5 物质的转化(2)
2.5 物质的转化(3)
分组实验：物质的鉴别
2.6 材料的利用与发展
第2章 单元自测题
第3章 能量的转化与守恒
3.1 能量及其形式
3.2 机械能(1)
3.2 机械能(2)
3.3 能量转化的量度(1)
3.3 能量转化的量度(2)
3.4 简单机械(1)
3.4 简单机械(2)
3.4 简单机械(3)
3.4 简单机械(4)
3.4 简单机械(5)
3.5 物体的内能(1)
3.5 物体的内能(2)
3.6 电能(1)
3.6 电能(2)
3.6 电能(3)
3.6 电能(4)
3.6 电能(5)
3.7 核能
3.8 能量的转化与守恒
第3章 单元自测题
九年级(上)期中测试卷
第4章 代谢与平衡
4.1 食物与营养
4.2 食物的消化与吸收(1)
4.2 食物的消化与吸收(2)
4.2 食物的消化与吸收(3)
4.3 体内物质的运输(1)
4.3 体内物质的运输(2)
4.4 能量的获得
4.5 体内物质的动态平衡(1)
4.5 体内物质的动态平衡(2)
第4章 单元自测题
九年级(上)期末测试卷
九年级下册
第1章 演化的自然
1.1 人类对宇宙的认识
1.2 太阳系的形成和恒星的演化
1.3 地球的演化和生命的起源
1.4 生物的进化(1)
1.4 生物的进化(2)
1.5 遗传与进化(1)
1.5 遗传与进化(2)
第1章 单元自测题
第2章 生物与环境
2.1 生物与环境的相互关系
2.2 种群
2.3 生物群落
2.4 生态系统的结构和功能(1)
2.4 生态系统的结构和功能(2)
2.5 生态系统的稳定性
第2章 单元自测题
第3章 人的健康
3.1 健康
3.2 来自微生物的威胁(1)
3.2 来自微生物的威胁(2)
3.2 来自微生物的威胁(3)
3.3 身体的防卫(1)
3.3 身体的防卫(2)
3.4 非传染性疾病
3.5 人的运动系统和保健
3.6 健康生活(1)
3.6 健康生活(2)
3.6 健康生活(3)
第3章 单元自测题
九年级(下)期末测试卷