本教材内容具有时代性和完整性的特点，它结合《幼儿园教师专业标准》《幼儿教师教育课程标准》及《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，力求站在学科发展的前沿，反映幼儿健康教育的全貌及其重点变化。介绍学术研究和实践改革的最新动态，以满足我国学前儿童健康教育改革的需要。此外，在“互联网+”的工业4．0时代，本教材充分体现“互联网+”思想。每章都设置了以二维码形式收录的由视频或优秀教案、学术论文制作而成的微课，非常便于学生扫码学习。

第一章 学前儿童健康教育概述
第一节 学前儿童健康
第二节 学前儿童健康教育
第三节 影响学前儿童健康的因素
第二章 学前儿童健康教育的目标与内容
第一节 学前儿童健康教育的目标
第二节 学前儿童健康教育的内容
第三章 学前儿童健康教育的实施途径和活动设计
第一节 学前儿童健康教育的实施途径
第二节 学前儿童健康教育的活动设计
第四章 学前儿童生活自理能力教育与活动设计
第一节 学前儿童生活自理能力教育的目标与内容
第二节 学前儿童生活自理能力教育的活动设计与案例
第三节 学前儿童生活自理能力教育的实施
第五章 学前儿童身体保健教育与活动设计
第一节 学前儿童身体保健教育的目标与内容
第二节 学前儿童身体保健教育的活动设计与案例
第三节 学前儿童身体保健教育的实施
第六章 学前儿童饮食营养教育与活动设计
第一节 学前儿童饮食营养教育的目标与内容
第二节 学前儿童饮食营养教育的设计与案例
第七章 学前儿童安全教育与活动设计
第一节 学前儿童安全教育的目标与内容
第二节 学前儿童安全教育的活动设计与案例
第三节 学前儿童安全教育的实施
第八章 学前儿童心理健康教育与活动设计
第一节 学前儿童心理健康教育概述
第二节 学前儿童心理健康教育的活动设计与实施
第三节 学前儿童常见的心理卫生问题
第九章 学前儿童体育与活动设计
第一节 学前儿童体育的目标与内容
第二节 学前儿童体育活动设计概述
第三节 学前儿童基本体操活动的设计与指导
第四节 学前儿童体育教学活动的设计与指导
第五节 学前儿童体育游戏与户外体育活动
第十章 学前儿童健康教育与活动设计评价
第一节 学前儿童健康教育评价概述
第二节 学前儿童健康发展的评价
第三节 学前儿童健康教育评价的内容与方法
第四节 学前儿童健康教育活动设计的评价与案例
参考文献