图形化编程指的是一种无须编写文本代码，只需要通过鼠标拖曳相应的图形化指令模块（积木），按照一定的逻辑关系完成拼接就能实现编程的形式。
本书作为全国青少年软件编程等级考试（图形化编程四级）配套学生用书，基于图形化编程环境，遵照标准和大纲，带领读者通过一个个生动有趣的游戏、动画范例，在边玩边学中掌握考核目标对应的等级技能和知识。标准组专家按照真题命题标准设计所有范例和每课练习，有助于读者顺利掌握考试大纲中要求的各种知识。
本书适合参加全国青少年软件编程等级考试（图形化编程四级）的中小学生使用，可作为学校、校外培训机构开展图形化编程教学的参考书。

第1课 唐诗复读机——字符串输入输出
1.1 课程学习
1.2 课程回顾
1.3 练习巩固
1.4 提高扩展
第2课 批改小帮手——字符串处理
2.1 课程学习
2.2 课程回顾
2.3 练习巩固
2.4 提高扩展
第3课 恺撒密码——字符串应用
3.1 课程学习
3.2 课程回顾
3.3 练习巩固
第4课 绘制花团——积木的定义与调用
4.1 课程学习
4.2 课程回顾
4.3 练习巩固
4.4 提高扩展
第5课 花开满园——有参自制积木的定义与调用
5.1 课程学习
5.2 课程回顾
5.3 练习巩固
第6课 雪花曲线——递归算法
6.1 课程学习
6.2 课程回顾
6.3 练习巩固
6.4 提高扩展
第7课 初识列表——随机点名系统
7.1 课程学习
7.2 课程回顾
7.3 练习巩固
7.4 提高扩展
第8课 班级花名册管理——列表的应用
8.1 课程学习
8.2 课程回顾
8.3 练习巩固
8.4 提高扩展
第9课 莫尔斯电码——列表的关联
9.1 课程学习
9.2 课程回顾
9.3 练习巩固
9.4 提高扩展
第10课 元旦大抽奖——列表的应用
10.1 课程学习
10.2 课程回顾
10.3 练习巩固
第11课 时光飞逝——有趣的进制
11.1 课程学习
11.2 课程回顾
11.3 练习巩固
11.4 提高扩展
第12课 能买多少只鸡？——循环遍历的应用
12.1 课程学习
12.2 课程回顾
12.3 练习巩固
12.4 提高扩展
第13课 寻找神奇的数字——循环忙不停
13.1 课程学习
13.2 课程回顾
13.3 练习巩固
第14课 数的交换——奇妙的算法
14.1 课程学习
14.2 课程回顾
14.3 练习巩固
14.4 提高扩展
第15课 最大和最小——极值问题
15.1 课程学习
15.2 课程回顾
15.3 练习巩固
15.4 提高扩展
第16课 计费器——分段计费
16.1 课程学习
16.2 课程回顾
16.3 练习巩固
16.4 提高扩展
第17课 来电播报——数位分离
17.1 课程学习
17.2 课程回顾
17.3 练习巩固
第18课 春游与植树——数的判断
18.1 课程学习
18.2 课程回顾
18.3 练习巩固
第19课 国王发金币——神奇的数列
19.1 课程学习
19.2 课程回顾
19.3 练习巩固
第20课 模拟摸球实验——生活中的概率
20.1 课程学习
20.2 课程回顾
20.3 练习巩固
20.4 提高扩展
第21课 鸡兔同笼——程序优化
21.1 课程学习
21.2 课程回顾
21.3 练习巩固
21.4 提高扩展
第22课 一起来排队1——冒泡排序
22.1 课程学习
22.2 课程回顾
22.3 练习巩固
第23课 一起来排队2——选择排序
23.1 课程学习
23.2 课程回顾
23.3 练习巩固
23.4 提高扩展
第24课 扑克牌排顺序——插入排序
24.1 课程学习
24.2 课程回顾
24.3 练习巩固
24.4 提高扩展