本套书的编者吸收“古代汉语”的科学体系与外语分级阅读教学的经验，编写出文言文（含古诗词）分级学习系统，真正培养孩子的古代汉语素养，并结合中小学文言文考点，力图从根本上解决中小学生的文言文、古诗词学习难题。
“授人以鱼，不如授人以渔”，按照这套体系来学习，孩子可以循序渐进地系统学习古代汉语，在故事中快乐地掌握文言文。

李天飞，知名学者、作家。北京大学中文系古典文献硕士，中国诗词大会命题专家组成员、中国西游记文化研究会会员、中国民俗学会会员、中国俗文学学会会员。主要作品：中华书局《西游记》校注，《万万没想到，<西游记>可以这样读》《李天飞精讲<西游记>》《为孩子解读<西游记>》《为孩子解读<三国演义>》《为孩子解读<水浒传>》《为孩子解读<红楼梦>》。

《一学就会的古文分级(1老鼠大娶亲)》
引子
1 你是谁？（也儿者非）
2 我的镜子坏了（吾面目口）
3 时光之镜（父母兄姊）
4 你几岁了？（汝年今矣）
5 奇怪的老人（余发视可）
6 学礼节（立如行卧）
7 老鼠娶亲（着其冠履）
8 慢吞吞的牛车（于中入走）
9 这是老虎不是猫！（此乃彼犬）
10 热闹的“没顶山”（食饮集戏）
11 不开不开就不开（启未归寝）
12 爬上了大树（焉居临从）
13 睡不着（眠乎否游）
14 老鼠的一家（何庭户牖）
15 四面八方的客人（至亦皆欲）
16 谁年纪最大？（长少与同）
17 猜谜语（为好畏即）
18 藏不住了？（闻之见说）
19 不在这里（所言无睹）
20 音乐响起来！（以箸击噫）
21 老虎来了！（之本畔末）
22 哎呀，我的腿！（股胫足逐）
23 子鼠从鼻子出来了！（臂项首去）
24 气得老虎干瞪眼（徐疾甚奔）
25 老虎被困住了（而失道止）
26 哭哭哭（大泣啼号）
27 询问伤势（胡对日故）
28 能治伤的便便（弗堪勿顷）
29 空间壁破裂了（若异哉遂）
30 新任务（必反识穷）
……
《一学就会的古文分级(2巨人族出征)》
《一学就会的古文分级(3猛虎的复仇》
《一学就会的古文分级(4勇闯地下城)》

这套古文分级读物，是
为中小学阶段的孩子系统
学习文言文编写的。
文言文，是中小学生语
文学习的一个难点。老师
觉得不好教，学生也往往
感到枯燥乏味。
但是近年来，无论是中
考还是高考，文言文(包括
古诗词)的内容都大大增加
，家长和孩子们越来越希
望能有一套系统讲授文言
文的教材。还有很多孩子
对传统文化非常感兴趣，
希望能多读传统经典，但
是文言文成了孩子阅读经
典的最大拦路虎。 实际
上，大学的中文专业并没
有文言文课，却有一门古
代汉语课。文言文学习的
重点，与其说是文学，不
如说是语言。既然是语言
，就要按语言的规律去学
它。中文专业已经有了一
套非常科学而成熟的“古代
汉语”教学体系，能够让学
生迅速掌握这套古代语言
系统。
与此同时，西方国家流
行着一种分级阅读的理念
，这套体系也逐渐被中国
家长接受。这套体系的思
路是：从简单的词汇、句
型入手，循序渐进，由简
到繁，慢慢引导孩子深入
阅读，掌握语言。
我们编写本书的理念，
就是吸收“古代汉语”的科学
体系与外语分级阅读教学
的经验，编写出文言文(含
古诗词)分级学习系统，真
正培养孩子的古代汉语素
养，并结合中小学文言文
考点，力图从根本上解决
中小学生的文言文、古诗
词学习难题。
“授人以鱼，不如授人以
渔”，按照这套体系来学习
，孩子可以循序渐进地系
统学习古代汉语，在故事
中快乐地掌握文言文。
这套体系的框架设计是
这样的：
一、为了让孩子零基础
接触文言文，全书的知识
点依托于一个孩子喜欢的
穿越冒险童话而展开。这
个故事通过漫画的敷来展
现，图文并茂，趣味拣且
故事又巧妙地和选文相配
合。
二、本书计划分为十二
册，每四册一辑，共三辑
，分为初级、中级、高级
三个阶段。
如果孩子无任何文言文
学习经历，但有一定的识
字量，可从第一辑开始自
学，或在家长的陪伴下学
习。学完第一辑，即可熟
练阅读简单的小古文；学
完第二辑和第三辑，应可
熟练阅读中小学阶段所有
文言文。当然，这十二册
是一个系统完整、逻辑严
谨的套系，全套系统学习
效果更佳。
同时，书中与教材中的
文言文知识点相对应。例
如本书第一册，对应部编
小学语文教材的一年级上
册，收录了课本中的谚语“
立如松”。
三、每册各有三十个单
元，合起来是一个完整、
独立的故事。十二册合起
来，又是一个完整的长篇
童话故事。
四、每个单元分为八大
模块，结构如下：漫画故
事、字词识读、片段强化
、贯通古今、文本巩固、
趣味测试、深度研究、经
典阅读。
根据这套体系的设计，
学完全部十二册，最终预
计达到的 目标是：
1.学会文言常用字词约
2400个(含实词、虚词、一
词多义)。
2.几乎全部的中小学文
言语法。
3.精读文言文经典360
篇，涵盖中小学阶段必读
和必考的文言文篇章。
4.基本掌握古代汉语，
能够自如阅读《史记》同
等难度的文言文经典作品
。
这套分级读物，原本是
我们夫妇打算写给女儿的
私家教程，通过这种循序
渐进且不失儿童趣味的方
法，让我们的孩子扎实、
有序地掌握古代汉语。这
个思路在和二十一世纪出
版社集团的编辑老师谈过
之后，他们非常感兴趣，
积极策划这套书的出版，
希望让更多的孩子一起学
习，从中受益。同时，配
套的在线课程也在筹划中
。
在此，我们夫妇向二十
一世纪出版社集团的领导
、编辑致以真诚的谢意，
也希望读者朋友在阅读过
程中多给予宝贵的意见。
李天飞韩旭
2021年6月