为落实北京市教委《关于促进通州区教师素质提升支持计划（2017—2020年）》要求和任务，按照北京城市副中心建设总体部署，为快速提升通州区教师的整体素质，全面提高通州区教育的整体水平，特设计了由北京教育学院教育管理与心理学院承担的通州名校长工作室的培训项目，本书为该项目的成果之一。

第一篇 学校发展的实践智慧
让景观成为“情结”（王俊丽）
校园景观，谁来命名（孙会芹）
一次失败的决定（张刚）
校长在职称评审中的一次违规操作（张士东）
不仅仅是细节（周连宇）
文化立校之“百日烧脑”（杜士峰）
学校铺上了新塑胶跑道（张兆宏）
“课时津贴”风波（左春云）
春风化雨，润物无声（张晓光）
实行“牵头人负责制”，提高管理效能（李竹林）
改革促发展，竞聘展活力（杜福栋）
教师公寓整改故事（王 飞）
规划“生长”记（崔淑仙）
第二篇 教师发展的实践智慧
这样的“负责”不可取（陆 旻）
职称评审中的风波（常恩元）
一个中学高级指标的竞争（徐英杰）
保护教师的制度为什么得不到教师的拥护（周立军）
升旗“后进生”的转变（李卫东）
用共情为教师的心灵打上“疫苗”（王晓慧）
调任风波（许德胜）
我陪教师去参赛（陈金香）
孙老师的华丽转身（邵学良）
以“梦”为“马” 打造梦团队（金万芝）
磨心，磨性，磨形（黄玉钢）
“小”研究解决“大”问题（陆桂臣）
从“成熟”到“成长”（何永彤）
“带刺才子”转变记（刘卫红）
“ 后”遇上“ 后”（郝冬华）
教师们笑了（武志松）
停一停，未来更精彩（谢希红）
一次擦玻璃引发的风波（张利华）
是什么留住了所有人（刘小惠）
要当好校长，先做“好家长”（武长亭）
一条短信的思考（毛金龙）
敢于打破常规，变革激发活力（田连启）
稳定人心的“三件宝”（张宝国）
而今迈步从头越（郝书金）
量才而用，因材施策（杨玉慧）
风雨之后是彩虹（陈勇）
管理细节微型整改，促进教师专业发展（王艳荣）
第三篇 学生发展的实践智慧
“一切为了学生发展”知易行难（徐华）
这样的“谈心”要不得（李连江）
学生的利益重如泰山（刘志林）
甜美的果实献给谁（李文凤）
让上学成为孩子最期待的事（刘会民）
冒险的“危机处理”（韩华明）
始于运动，成于文化（范志孝）
评价的指挥棒该指向哪儿（王玉霞）
家长告状之后（王超山）
学生投河之后（李青）
农耕课程开发记（张险峰）

规划建设北京城市副中心，是以习近平同
志为核心的党中央做出的重大决策部署，是“千
年大计、国家大事”，属于国家战略。2017 年
9 月，《中共中央国务院关于对〈北京城市总体
规划（2016—2035 年）〉的批复》指出：“高
水平规划建设北京城市副中心。坚持世界眼光、
国际标准、中国特色、高点定位，以创造历史、
追求艺术的精神，以最先进的理念、最高的标准
、最好的质量推进城市副中心规划建设，着力打
造国际一流的和谐宜居之都示范区、新型城镇化
示范区和京津冀区域协同发展示范区。”千年大
计、教育为本。北京城市副中心要成为“国际一
流和谐宜居之都示范区”，教育作为公共服务体
系的基本内容之一，首先要高标准、高站位，率
先达到国际一流标准。打造与北京市城市副中心
相适应的教育体系，实现通州教育的跨越式发展
，是当前迫切需要解决的问题。而要实现通州教
育的跨越式发展，建立一支高素质的校长队伍尤
为关键。
为深入贯彻落实党中央的决策部署，按照
北京城市副中心建设总体规划及《北京市教育委
员会 北京市财政局关于印发〈关于促进通州区
教师素质提升支持计划（2017—2020 年）〉的
通知》精神，2017 年北京教育学院承担了“通
州区名校长工作室项目”这项光荣的任务。北京
市教育学院教育管理与心理学院牵头组建了通州
区中小学名校长12 个工作室，还为每个工作室
配备了理论导师和实践导师以指导工作室学员的
学习。项目开展以来，学院在中共通州区委教育
工委、通州区教委、通州区教师研修中心的鼎力
支持下，着眼于北京城市副中心中小学干部队伍
建设和中小学未来发展的需要，坚持问题导向、
需求导向，坚持精准支持，整合优质资源，采取
多种方式，组织开展了一系列有针对性的研修活
动。这些活动不仅促进了校长综合素养和领导力
的提升，而且也有力促进了通州区基础教育优质
均衡发展，圆满完成了培训任务，取得了显著的
成果。《学校如何优质发展——路径与方法》《
学校如何优质发展——校长的实践智慧》这两本
书就是三年来通州区中小学名校长工作室学员的
研修成果。
2020 年10 月，北京教育学院（北京教育
党校）与中共通州区委教育工委、通州区教委以
“促进城市副中心教育优质发展”为宗旨的五年
战略合作又正式开启。同时，围绕“促进通州校
长教师素质提升”，在总结第一期（2017—
2020 年）培训经验的基础上，北京教育学院将
从2021 年开始，以“名师工作室”为主继续开
展为期两年的第二期培训。
希望通过我们的共同努力，北京城市副中
心的校长、教师和学生发展得更好，北京城市副
中心的教育越来越美好！