全书共九章，主要介绍了学前儿童的生理和心理卫生，营养卫生，生长发育与评价，常见疾病的预防与护理，意外伤害的预防与急救，幼儿园的卫生保健与环境建设，以及学前特殊儿童养护等方面的内容。
本书紧扣时代发展主脉，力求反映本领域的新观点、新理念，既借鉴国内外的相关研究，又根植于我国学前教育机构的实际，并尽可能在专业性及可读性之间寻找平衡点，使复杂的内容简化，尽量使看似“冷冰冰”的专业术语具有“温度”。
本书不仅涉及学前儿童身体发育、心理发展等基础理论，还介绍了学前儿童营养、常见病及意外伤害预防，以及学前儿童一日生活作息制度和物质环境卫生。另外，还针对当前国际上融合教育的新观念和内容，让未来的老师了解各类特殊儿童的特点，以应对未来大差异班级的挑战。
在每一章开始部分，列出了“内容提要”“学习目标”及“案例导引”，不仅使学习者在初涉本章内容时就能明确学习要求，还能引发学习兴趣；图片、表格及文字的穿插呈现，增强对内容的解读，便于学习者理解；不拘一格、随机出现的“信息窗”，有助于开阔学习者的视野；每章结尾的“思考与练习”“拓展性阅读导航”，不仅能强化学习者对重点内容的回顾和把握，更是对进一步学习的导引。

王雁，北京师范大学教育学部教授，博士生导师。
中国教育学会特殊教育分会副理事长，教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会秘书长。
先后获得北京市教学名师、宝钢优秀教师等荣誉称号，并获得国家级优秀教学成果、北京市优秀教学成果等奖励。
主要研究领域为健康教育、特殊教育及教师教育。已出版专著、教材20余部，公开发表学术论文近百篇，近五年主持及参与省部级课题20余项。先后主讲《教育的生理学基础》《特殊教育与脑科学》《特殊教育概论》等课程。

第一章 学前儿童生理卫生
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 人体的奇妙
第二节 学前儿童的感觉与运动
第三节 学前儿童的呼吸与消化
第四节 学前儿童的血液与循环
第五节 学前儿童的泌尿与生殖
第六节 学前儿童的神经与内分泌
第七节 学前儿童的皮肤与免疫
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第二章 学前儿童生长发育与评价
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 学前儿童的生长发育
第二节 生长发育的评价及实操
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第三章 学前儿童心理卫生
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 学前儿童心理卫生的一般问题
第二节 学前儿童常见心理问题的表现与矫治
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第四章 学前儿童营养卫生
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 学前儿童的营养需求
第二节 学前儿童的合理膳食
第三节 幼儿园膳食管理与评价
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第五章 学前儿童常见疾病的预防与护理
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 疾病的基本知识与护理技能
第二节 学前儿童常见传染病的预防与护理
第三节 学前儿童常见疾病的预防与护理
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第六章 学前儿童意外伤害的预防与急救
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 学前儿童意外伤害的含义及影响因素
第二节 常见意外伤害的处理及预防
第三节 常见伤害的急救处理
第四节 幼儿园安全管理和安全教育
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第七章 幼儿园卫生保健制度建设
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 健康检查制度建设
第二节 幼儿园一日生活制度建设
第三节 预防接种制度建设
第四节 消毒制度建设
第五节 隔离制度建设
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第八章 幼儿园环境与建筑设备卫生
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 幼儿园的环境建设
第二节 幼儿园园舍和房屋的卫生要求
第三节 幼儿园设备的卫生要求
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
第九章 学前特殊儿童养护卫生
◎内容提要
◎学习目标
◎关键词
◎案例导引
第一节 特殊儿童概述
第二节 智力障碍儿童的发展特点及养护卫生
第三节 自闭症谱系障碍儿童的发展特点及养护卫生
第四节 沟通障碍儿童的发展特点及养护卫生
第五节 学习障碍和行为障碍儿童的发展特点及养护卫生
第六节 感官障碍儿童的发展特点及养护卫生
第七节 超常儿童的发展特点及养护卫生
◎思考与练习
◎拓展性阅读导航
参考文献