本书分为三部分，分别命名为“经历篇”“诲人篇”和“成长篇”，文末附有《论语》全文，以便读者对照研读。
经历篇写圣人一生的经历，让我们对孔子其人其事做全面细致的了解；诲人篇叙述圣人教授弟子的故事，具体到弟子其人，可以说教育的智慧富含其中；成长篇讲解圣人学乐一生的收获，包括学习认知、体道悟道、立德树人、言行礼仪等。虽道不尽圣人的“言性与天道”，但也可窥豹一斑，圣人的睿智之心、仁爱之心、贤德之心、坚韧之心、期许之心，辉耀千古！

飞红霞，本名高召
河南省方城县博望镇中心小学教师，河南省教育学会会员。
2017年3月获“河南省第五届十佳语文教师”称号。曾在《教育文摘报》《河南教育》《新课程》《河南教育时报》《教与学研究》等刊物发表文章上百篇，辅导学生发表习作近百篇，著有《大汉博望侯张骞》《做真正的老师》等书。
二十几载教师生涯，信奉“让欣赏伴随成长，让教育可以改变”的理念。潜心从教，荡一叶心舟抚慰成长；童真共舞，化一抹霞红寓教于乐；读书一生，塑一际天高云淡；痴教无期，怀一腔书情师魂。

一、经历篇
1．有志于学
2．三十而立
3．出走齐国
4．出任大司寇
5．周游列国
6．晚年的期许
二、诲人篇
1.“恨”教仲由
2.“爱”教颜回
3.“喜”教端木赐
4．一门三贤
5.“宽”教宰予
6.“孝”教闵损
7.“诚”教曾参
8.“礼”教言偃
9.“惜”教卜商
10.“细”教颛孙师
11.“志”教有若
12.“顺”教公西赤
13.“赞”教宓不齐
14.“亲”教公冶长
15.“韧”教樊须
16.“善”教司马耕
三、成长篇
1．学海无涯
2．闻道至境
3．解书立德
4．论人为贤
5．我心向仁
6．礼乐人生
附录
《论语》全文
参考书目

学识浅薄、才钝智拙，
而我却偏爱读《论语》。初
读时对它并不了解，于是断
断续续又读了一些其他注解
《论语》的书，渐渐地我明
白了其中的故事和孔子话语
的深意，于是更加喜欢，也
更加爱读与它有关的书。后
来便引导学生读，学生总是
感到乏味，于是我就给他们
讲其中的故事和道理，我发
现他们的兴趣也越来越浓了
，于是我便有了想法：能不
能以故事的形式来讲述《论
语》，把其中的内容穿成故
事，这样孩子们不就更容易
接受了？基于这个想法，我
读了有关《论语》的书籍，
搜集了《论语》中的人物资
料进行编撰。
在深思熟虑的基础上，
我采用了第一人称的写法，
虽然像子贡所言“夫子之言
性与天道，不可得而闻也”
。但孔子也有他平凡的一面
，他是一个终身治学的学者
，他又是一个敬业的老师，
他还是一位用个人的名望来
改造世界的行者。他因为好
学得到认可，因为教授弟子
得到拥护，在礼乐崩坏的战
乱年代，他用博学和智慧撑
起名望，他的身边聚集着当
世的精英，使他有了要建立
大同世界的愿望。于是他带
领弟子们入仕行道，后来又
周游列国求发展，历经十四
年艰辛。一是想为弟子们证
明修己成名后，在这个世界
上一定有用武之地；二是想
借助明主来实现自己的远大
理想。可是行不通，他处处
碰壁，但他用自己坚韧不拔
的毅力，为那个杀伐无道的
时代，树立起了一道别致的
景致。他没有成功，他似丧
家之犬，但他“知其不可而
为之”的精神太伟大了，后
人对他没有嘲笑，只有敬重
，把他奉上了圣人的神坛。
孔子是一个真实的人，
有他真实的故事。他倾其毕
生都在为世河修堤，他害怕
阿谀趋俗、毁方瓦合；他担
心世风日下、人心不古；他
惊惧礼崩乐坏、道德沦丧；
他希望天下小人，都能成为
谦谦君子。所以他要为世人
修建心灵的河堤，让那“滔
滔者天下皆是也”的利欲之
水、权欲之流不要泛滥，让
天下不会民不聊生。大禹治
的是有形的水，而孔子治的
却是欲望之洪。尽管他哀叹
，尽管他没有成功，但又怎
能以成败论英雄？一个人的
价值，也体现在对抗垂死与
腐朽的生活模式中，以及建
立生动和欢乐的新生活中所
具有的才能和力量（尼采语
）。圣人的价值就是如此。
《论语》是一部语录体
著作，但其思想熠熠生辉，
它的背后是一个个有关圣人
真实的故事。这是一部社会
宝典，这是一部人文宝典，
这也是一部教育宝典。作为
社会宝典，它承载着道德的
使命、良好社会的愿望；作
为人文宝典，它赋予了人成
长的方向、文化的力量；作
为教育宝典，它顺性而教，
为每一个上进的心灵注入希
望。弥读《论语》，拨亮一
盏心灯，照亮一片通明。天
不生仲尼，万古如长夜。
兹借圣人之口讲述他的
故事，也算是本书的一大特
色。圣人自言“学而不厌，
诲人不倦”。可见学习与教
育是他人生的两大主线，而
两者之间又相互交错，学是
为了更好地教，教也是为了
更好地学。为此本书分为三
部分：一是讲述圣人一生的
亲身经历；二是讲述主要弟
子受教的情况；三是讲述圣
人学习成长的过程。特别指
出的是，在圣人的“成长篇”
中，不仅讲述了孔子学习由
量变到质变的过程，还加入
了他对诗、书（当时指《诗
经》《尚书》）的认识，以
及其中有关的故事。另外把
他对君子的论述，以及当时
他对人物的评价和仁德思想
、礼乐践行都含纳其中。本
书共讲述《论语》400余则
，在其中都做有标注，示例
：（a·b），即第a篇第b则
，书后附《论语》全文，以
便读者对照研读。可以说这
是一本了解《论语》的入门
之书，也是一部讲述圣人孔
子故事的书，至于用到《孔
子家语》等其他书中的内容
，本书不做标注，只将其书
名附后。希望这本书能成为
初学者系统地掌握《论语》
、运用《论语》的有益之书
。
本书在编写时，多次得
到吴老师（吴伟，河南省教
育学会会长）的鼓励和帮助
，在此特别感谢！编者能力
有限，挂一漏万，不足之处
望大家指正、海涵！

本书是一部以《论语》和《孔子家语》为基础的故事类读物。本书作者借圣人孔子之口讲其人其事，把《论语》《孔子家语》的精华内容由语录体转变为生动的故事。可以说既是一部解读《论语》《孔子家语》的入门之书，又是一部研究《论语》《孔子家语》的创新之书，让读者可以更加具体、全面、系统地了解《论语》《孔子家语》。语言风格平实易懂，清晰生动，人物形象丰富，恰到好处地诠释了《论语》《孔子家语》的内容，可谓曲尽其美，直尽其妙。

1．有志于学
“孔丘哥哥，你在做什么呢？”
“嗯，是钟离妹妹，快来快来，帮帮我，我们一起学褅(di)祭(古代对天神、祖先的大祭)吧！”
“不嘛，我喜欢玩过家家的游戏。”
“家家的游戏也要褅祭的神灵来保佑嘛！”
“哦，那我不会玩哦！”
“没事的，我来教你呀！”
“好吧，孔丘哥哥——这是什么？”
“这是盛放牛羊用的方形俎(z已)器，我们今天就用牛来祭祀吧，里面我已经放上了牛头。”
“那是盛放食物的圆形豆器吧，里面怎么还没有放东西呢？”
“是的，你找点树叶放在里面，当芝麻饼吧。我妈妈烙的芝麻饼最好吃了，我想神灵也一定喜欢的！”
“好吧，孔丘哥哥，稀祭要很多人呢，要有献官、要有献帛者、要有捧爵者、乐生等人，还要有参拜的人、观礼的人，我们两个行吗？”
“怎么不行，我们能表演多少就表演多少吧！”
“哦，芝麻饼放好了。你在干什么？孔丘哥哥。”
“我在做笙呢，一会儿开始还要奏乐呢。”
“太好了！咦，那不是皇甫果和公羊田吗？我去把他们俩叫来玩吧。”
“钟离妹妹，他们——”
“哦，他们来了。”
“钟离青，你是不是和孔丘在玩祭祀的游戏？那多没意思啊，我们还是玩过家家吧。”
“不嘛，我已经答应孔丘哥哥玩祭祀了。” “哦，那让他也玩过家家吧。”
“——孔丘哥哥？”
“只要你和我们玩过家家，我们就让你当我们的妈妈，我俩都听你的。”
“真的——孔丘哥哥？”
“你们去玩过家家吧，我一个人玩祭祀就是了。”
“孔丘哥哥，剩下你一个人怎么玩，我们还是一起玩吧，我让你当良人(古代女子对丈夫的一种称谓)，让他们俩春天给我们驾车，夏天给我们扇扇，秋天给我们储粮，冬天为我们烧火——好吗？”
“钟离青，别求他了，他就会玩什么祭祀，那都是老爷大人们的事儿，弄不好触犯了神灵，就会有灾祸降临在那个孤苦伶仃的女人身上的。”
“你们不能诅咒我的妈妈，她是天下最好的妈妈，谁诅咒了她，神灵都会给他们降灾降祸的——我现在就祈求神灵，让他报应那些诅咒我妈妈的人！”
“你敢！你要是敢祈祷，我们就毁了你的祭坛。”
“你们敢！神灵不会饶恕那些冒犯他的人的！”
皇甫果和公羊田走过来，三下五去二就踢毁了刚刚摆好的祭坛，还想上来揍人。
“你们怎么能这样对孔丘呢？”
有人在我身后呵斥皇甫果和公羊田，我急忙转身，看到了原壤。他是阙里的邻居，也是我的好朋友，他一说话，这两个家伙不敢吭声了，因为原壤比我们都大两三岁，他手里拿着农具正路过这里。我年幼的时候，原壤给过我许多帮助，别的孩子欺负我时，原壤都会站出来帮助我，所以在我的心里，他就像贴心的大哥，见到他总有一种亲切感。虽然他家里贫穷，但我对他真的很感激。随着年龄的增长，原壤渐渐变得很叛逆，他经常和父母吵嘴，也可能是他父母对他过于苛刻的缘故吧。他开始目无尊长，但他对我还是很好的，我的话他多少也能听一二，纯真的少年时代，我们一起度过，这就有了我和他一辈子的情结。
我感谢原壤的帮助，我强忍着愤怒，在心里祈祷神灵显灵，一定要给这两个家伙报应，因为妈妈告诉我，神灵是无所不能的，只要我们心好不做坏事儿，神灵一定不会亏待我们的。看着吧，他们两个一定会有灾祸上身的，想到这儿我平静了许多。
“钟离春，我们走吧，去玩过家家。”
“你们欺负孔丘哥哥，我不能跟你们玩了！”
“不玩就不玩，我们俩去东边的斗鸡台看大人们斗鸡去了。今天最后一场斗鸡要结束了。”
他俩走了。原壤也匆匆走了，显然他还要去干活。
“孔丘哥哥，你不要难过！时间不早了，咱们回家吧。”
“钟离妹妹，你先走吧，我还没有练祭礼呢！”
“那我还是来帮你吧。”
太阳已经偏西了，光线渐渐暗淡。刚刚又设好了祭坛，钟离妹妹便被她的妈妈叫回了家，现在剩下了我一个人。城阙里升起了炊烟，有的人家出来赶鸭子，嘎嘎的叫声响在耳畔，偶尔有路过的人向我注视一下也都见怪不怪。我知道，这个时候妈妈一定不会回来的，因为她在太叔大夫家浣纱，要到很晚才回来。这个时间我虽然有点饿，但我也要忍着，找一些事情来打发时光，我要让妈妈放心，要让她看到我高兴的样子。
刚才那几个孩子，皇甫果、公羊田和钟离春，他们都住在城阙里。钟离妹妹对我很好，可是皇甫果和公羊田总是对我很凶，他们欺负我没有阿爹，还经常当着我的面侮辱我的妈妈。我真想和他们决斗，把他们打个鼻青脸肿，可是妈妈不让，妈妈说坏人总会得到报应，只要他们不知好歹，作恶多端，总会有一天遭遇灾祸。我深信着妈妈的话，我忍着，只要和妈妈在一起，我什么不快乐的事情都会忘掉。
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