依据课程标准，紧扣教材，体现教材编写意图，巩固知识，打牢基础；源于教材，高于教材，教材适当拓展，发散思维，提升能力，落实核心素养。
小节提升计划，串联知识，复习巩固重点、难点、易错点；衔接课时，循序渐进，螺旋提升；单元闯关计划，串联单元知识，强化重点、难点、易错点；衔接小节综合，循序渐进，螺旋提升。
单元测评8套+期中测评2套+期末测评2套，依据考查要点，多维度梯级设题，检测学习效果，查缺补漏，全面过关。
针对题目讲解知识要点，练一题掌握一类知识；讲解方法技巧，练一题通一类方法；点拨解题思路，运用知识、方法无盲点；针对做错和疑惑的题目，仔细查看答案解析，再次学习，找出错因，解决疑惑点，使练习效果最大化。
知识与方法清单提炼单元知识要点，标注关键点；归纳单元核心方法，典例详解，即景运用，提升能力；学习过程中，如有疑惑点，可通过查阅知识与方法清单进行二次学习。

1.小数乘法
第1课时小数乘整数（1）
第2课时小数乘整数（2）
第3课时小数乘小数（1）
第4课时小数乘小数（2）
第5课时小数乘小数（3）
双休·综合提升计划[第1～5课时]
第6课时 积的近似数
第7课时 整数乘法运算定律推广到小数
双休·综合提升计划[第6、7课时]
第8课时 解决问题（1）
第9课时 解决问题（2）
双休·单元闯关计划（一）
2.位置
第1课时 用数对表示物体的位置
第2课时 在方格纸上用数对确定物体的位置
双休·单元闯关计划（二）
3.小数除法
第1课时 除数是整数的小数除法（1）
第2课时 除数是整数的小数除法（2）
第3课时 一个数除以小数（1）
第4课时 一个数除以小数（2）
双休·综合提升计划[第1～4课时]
第5课时 商的近似数
第6课时 循环小数
第7课时 用计算器探索规律
双休·综合提升计划[第5～7课时]
第8课时 用“进一法”和“去尾法”解决问题
第9课时 用两、三步计算解决问题
整理和复习
双休·单元闯关计划（三）
4.可能性
第1课时 事件发生的确定性和不确定性
第2课时 事件发生的可能性大小
第3课时 根据可能性的大小进行推测
双休·单元闯关计划（四）
掷一掷
期中易错题闯关计划
5.简易方程
1 用字母表示数
第1课时 用字母表示数量关系（1）
第2课时 用字母表示数量关系（2）
第3课时 用字母表示运算定律和计算公式
第4课时 用字母表示复杂的数量关系
第5课时 化简含有字母的式子并代入求值
2 解简易方程
第1课时 方程的意义
第2课时 等式的性质
第3课时 解形如x±a=b的方程
第4课时 解形如ax=b（a≠0）及a-x=b的方程
第5课时 解形如以ax±b=c（a≠0）及a（x±b）=c（a≠0）的方程
双休·综合提升计划[第1～5课时]
第6课时 用形如x±a=b的方程解决问题
第7课时 用形如以ax±b=c（a≠0）的方程解决问题
第8课时 用形如a（x±b）=c的方程解决问题
第9课时 用形如ax±bx=c的方程解决问题
第10课时 用方程解决行程问题
双休·综合提升计划[第6～10课时]
整理和复习
双休·单元闯关计划（五）
6.多边形的面积
第1课时 平行四边形面积计算公式的推导
第2课时 平行四边形面积的应用
第3课时 三角形面积计算公式的推导
第4课时 三角形面积的应用
第5课时 梯形面积计算公式的推导
第6课时 梯形面积的应用
第7课时 组合图形的面积
第8课时 借助方格纸估算不规则图形的面积
整理和复习
双休·单元闯关计划（六）
7.数学广角——植树问题
第1课时 不封闭线段的植树问题（1）
第2课时 不封闭线段的植树问题（2）
第3课时 封闭线段的植树问题
双休·单元闯关计划（七）
8.总复习
第1课时 数与代数（1）
第2课时 数与代数（2）
第3课时 图形与几何（1）
第4课时 图形与几何（2）
第5课时 统计与概率
期末易错题闯关计划
单元测评卷
第一单元过关测评卷
第二单元过关测评卷
第三单元过关测评卷
第四单元过关测评卷
期中过关测评卷（基础卷）
期中过关测评卷（提升卷）
第五单元过关测评卷
第六单元过关测评卷
第七单元过关测评卷
期末过关测评卷（基础卷）
期末过关测评卷（提升卷）