本书是对《中国新闻传播教育年鉴》自第一卷出版五周年来的记录，通过选取各位领域内的学术大咖、专家的文字、图片，以记录这六年间编委会及学会所经历的不平凡的时间、不平凡的任务。这些信息资源记载了中国新闻传播教育史的变迁，不仅保留了历史记忆，也传承了新闻传播者的光荣。因此本书是具有一定的历史意义和参考价值的。

一、擘画蓝图
夯实《年鉴》编撰的根基抒发治史存史的情怀
记录历史.引领未来
精益求精，臻于至善
二、我与《年鉴》
南山荟萃，那时花开
聚沙成塔，鉴往开来
参与《年鉴》编写这五年
集腋成裘铸大观
参与其中，书写并见证历史
新闻传播教育大厦根基中的一粒小石子
仰望与展望
把有意义的事情做得有感召力
今日之年鉴，明日之信史
《年鉴》勾我忆往昔
《年鉴》出版五年，弹指一挥问
鉴往知来.求真求解
鼓舞、鞭策与力量
文章千古事笔下有春秋
《年鉴》是搭建学术共同体的桥梁
记录的使命坚定前行的步伐
《年鉴》的价值无可取代
我与《年鉴》的五年缘分
《年鉴》，我们共同的志业
祝我们的事业千秋万代
躬逢其盛。与有荣焉
为新闻传播教育立传，为新闻传播教育立言
读者、编者与作者
《年鉴》同仁手书签名叠印
三、《年鉴》书评
记录中国新闻传播教育历史与现实的著作——评《中国新闻传播教育年鉴(2016)》
体系完备且具有史家精神的信史——读《中国新闻传播教育年鉴》(2017)
实用性、场域呈现与历史书写——评《中国新闻传播教育年鉴(2016)》价值的三个维度
论史家笔法在专业年鉴的运用——以《中国新闻传播教育年鉴(2018)》为例
专业年鉴个性化的建构及其路径——以《中国新闻传播教育年鉴》为例
谱写当代中国新闻教育的“春秋”：《中国新闻传播教育年鉴(2018)》的
存史价值与编纂意蕴
仪式、话语与认同：论新闻传播教育集体记忆的建构——兼评《中国新闻传播教育年鉴(2018)》
新闻传播学脉延续与创新
《中国新闻传播教育年鉴》的时代价值——兼论中国新闻传播学的发展方向
四、纲举目张
《中国新闻传播教育年鉴(2016)》目录
《中国新闻传播教育年鉴(2017)》目录
《中国新闻传播教育年鉴(2018)》目录
《中国新闻传播教育年鉴(2019)》目录
《中国新闻传播教育年鉴(2020)》目录
五、难忘瞬间
六、殷切期待
后记

岁末年初，平常总是满
满的节庆气氛。一年劳作
下来，难得有一段休闲时
光。趁此机会补满没有睡
足的觉，或家人团聚、享
受天伦之乐，或走亲访友
，小饮几杯．畅叙友情。
今年则不然，一场突如其
来的新冠肺炎疫情，打乱
了平常过年的节奏．全国
上下，地无分南北，人无
分老幼，全部隔离在某一
固定地点，哀伤、痛苦、
恐慌、无助的氛围笼罩着
一切，时间也仿佛停止下
来。
然而这正是春耕的时节
。我们都知道，再大的灾
情，再厉害的瘟疫，总会
过去，而我们的生活还得
继续。农民不能不春耕播
种，学者自然不会停止自
己的研究。所以，这种异
常的时刻、异常的氛围，
并没有影响我们《中国新
闻传播教育年鉴(2020)》
的编撰。编撰者同仁都清
楚，年鉴编撰出版的节点
就在那里，它不会因为疫
情而顺延．正如时间不会
真正停止。
自2016年11月5日在辽
宁沈阳正式推出第一本《
中国新闻传播教育年鉴
(2016)》以来，每年一卷
，洋洋洒洒100多万字，雷
打不动。每年年鉴的首发
式．俨然成为年末新闻教
育界一道靓丽的景观。按
照中国的文化传统，逢五
逢十，总是需要总结庆祝
一下的。今年将要推出的
《中国新闻传播教育年鉴
(2020)》正好是第五卷。
所以新年刚过，我们编辑
部陆续收到了学界同仁，
还有一些德高望重的前辈
学者的祝福和勉励。
中国人民大学荣誉一级
教授、中国新闻史学会创
会会长方汉奇先生称赞《
中国新闻传播教育年鉴》
①“集众智记录历史镜鉴教
育，汇群伦探索规律功在
国家”。原四川大学新闻学
院院长邱沛篁教授称《年
鉴》为“新闻教育的百科全
书，传播人才的良师益友”
。天津师范大学刘鹤文教
授则以龙门联的形式，表
达了充分的肯定：“想五年
矣．诸君集信息，披沙拣
金成巨著，利在杏坛，功
在社稷；期几代乎，后人
循规律．含弘光大开来学
．侍承文脉琳承精神”原中
国记协主席、人民日报社
社长、北京大学新闻学院
院长邵华泽教授期待《年
鉴》“记录历史，开拓未来”
。原武汉大学新闻与传播
学院院长罗以澄教授肯定
《年鉴》“记载中国新闻教
育的历史与现实，传承华
夏信息传播的文脉与灵魂”
。原国务院学位委员会新
闻传播学科评议组召集人
童兵教授期许《年鉴》“汇
集中国新闻教育百家信息
，展示华夏传播研究全球
流势”。
原中国传媒大学副校长
、中国新闻史学会原会长
赵玉明教授则鼓励《年鉴
》编撰者同仁“不忘初心，
再上一层楼；牢记使命，
办出新水平”。李金铨教授
也勉励道：“行远自迩，祝
愿《中国新闻传播教育年
鉴》第五卷成为迈向百年
树人的里程碑。”
前辈学人的赞赏、鼓励
、肯定和期许，既令我们
感动，也让我们欣慰。当
初我们提出编撰《年鉴》
这一设想时，学术界不少
同仁都认可这是一个绝好
的创意，符合社会的重大
需求，功德无量，但是由
于太多条件的制约，恐怕
很难实现。可是我们新闻
传播教育史研究委员会的
同仁们真是无知无畏，认
准了这个死理，拼了命也
要把它编出来。既然出版
了第一卷，那么第二、第
三、第四、第五卷，就没
有理由出不来了。
第一次提出编撰《年鉴
》是在2014年11月14日晚
，在中国新闻史学会新闻
传播教育史研究委员会常
务理事会上，我被推选为
第三任会长。在论及学会
未来工作时，我提出以编
撰《年鉴》作为学会转型
的关键。年鉴是以年为时
间单位，全面、系统、真
实地记录上年度特定领域
新发展、新变化、新成就
、新问题，有文字，有图
片，有表格．有文献目录
，有统计数据，有名著解
读，有人物研究，有事件
解析，有个案解剖．有全
局纵览，有政策分析，具
有数据权威、及时反应、
连续出版的特点，兼具工
具性、学术性和政策性。
对于人文社会科学而言，
这可是学术研究的“基础设
施”。新闻传播学术界现在
不缺专著、教材、论文，
所欠缺的正是这种基础装
备。第二天，在华中科技
大学举行的中国新闻史学
会新闻传播教育史研究委
员会2014年年会上，我正
式论述了编撰《年鉴》的
必要性、可能性以及关于
年鉴框架的基本思路。
2015年6月27日，中国新
闻史学会新闻传播教育史
研究委员会2015年学术年
会在重庆工商大学举行，
与会代表比较深入地讨论
了编撰《年鉴》的相关议
题，大家一致赞同，主张
马上启动这一工作。尤其
是参加会议的一些资深新
闻学院老院长，如罗以澄
、邱沛篁、吴廷俊、丁柏
铨、陈培爱、董广安、李
建伟、蒋晓丽、石长顺等
，对这一倡议表示了强烈
的支持。会议决定以学会
常务理事会为基础成立《
年鉴》编委会。会议结束
后，我作为《年鉴》编委
会主任，在吸收大家意见
的基础上，拿出了'《中国
新闻传播教育年鉴(2016)
》的编写大纲，准备提交
给第一届《年鉴》编委会
讨论落实。
2015年12月12日，《年
鉴》编委会第一次会议在
中山大学召开。会议正式
确定了《中国新闻传播教
育年鉴(2016)》的编写大
纲，几乎没有任何争议，
没有任何疑虑。在分配编
写任务时，我被深深

本书记录这六年间编者们所经历的一件件不平凡的事件、一幕幕动人心弦的场景、一个个令人感佩的人物。这些本身已经构成了历史的一部分．是他们以披沙拣金的态度，从浩如烟海的信息资源中精心筛选出来的。这些文字、照片、图表，展示了我们见证、参与的这段中国新闻传播教育史的变迁。它不仅保留了历史的记忆，也会传承他们的光荣。其历史与精神价值是不可忽视的。

2020年真是特殊的一年
。从新年的第一天起，人
们就呼唤它的重启。现实
是残酷的。2020年永远也
不会重启，会重启的只有
《年鉴》的编写工作。弹
指一挥间，《中国新闻传
播教育年鉴(2020)》又要
出版了，这将是该系列的
第五卷。按照中国的文化
传统，逢五逢十，总是要
庆祝一下的。所以我们编
写了这本五周年纪实，作
为这个特殊的年份里献给
各位同仁的一份礼物。
《年鉴》得以正常出版
，学界支持是前提，团队
协作是关键。据不完全统
计，每年参与《年鉴》编
写的作者约200人。这些作
者、组稿人在编辑部周围
形成了一个绵密的、有机
的组织网络，运作高效。
从本书“擘画蓝图”“我与《
年鉴》”“《年鉴》书评”“纲
举目张”“难忘瞬间”和“殷切
期待”这几个板块中，我们
总会感受到这种支持与协
作。
“难忘瞬间”主要收纳近
五年的重要照片，从中我
们可以看到《年鉴》如何
筚路蓝缕地一路走来，也
可以看到前辈学人和各新
闻传播院系对《年鉴》的
支持。“擘画蓝图”则描绘了
《年鉴》从无到有的“心路
历程”。“纲举目张”对五卷
年鉴的目录进行简要展示
，不仅是为了回顾《年鉴
》所取得的些许成绩，更
是为了反思过去，从而更
好地展望未来。从“《年鉴
》书评”收纳的八篇书评中
，可以感受到学界的认可
与支持，其中的宝贵意见
则是我们努力的方向。从“
我与《年鉴》”征文里，可
以读到编写者们的“真情告
白”。在《年鉴》同仁的手
书签名叠印中，则可以更
加直观地感受到各位同仁
对《年鉴》的热爱。
本书的编写，始于《年
鉴》编委会主任张昆教授
的倡议。在文章、照片、
签名和题字等材料的收集
过程中，张昆教授常常亲
自上阵，《年鉴》同仁则
是积极响应。为了提升本
书的品位，我们邀请华中
科技大学新闻学院的甘世
勇老师担任艺术设计。武
汉大学出版社承担了本书
的印刷工作，在此感谢胡
国民编辑的成人之美。粗
粗算来，这本薄薄的书，
亦有近百位同仁的参与。
如果本书的推出也能引来
一些惊叹，将再次说明《
年鉴》同仁是一支多么有
战斗力的团队。
本书的推出是一个节点
，也是一个新的起点。前
辈学人的“殷切期待”将会是
我们继续前行的动力。中
国人民大学荣誉一级教授
、中国新闻史学会创会会
长方汉奇先生称赞《年鉴
》“集众智记录历史镜鉴教
育，汇群伦探索规律功在
国家”。前辈学人的赞赏、
鼓励、肯定和期许，既令
我们感动，也让我们欣慰
。在学界、业界的鼎力支
持下，有各位同仁的共同
努力，《年鉴》一定会与
时俱进，臻于至善。
《中国新闻传播教育年
鉴》编辑部

大部头的书是很多书房的镇“架”之宝，书的厚重感能够撑起主人的知识门面。我的书架上站着四卷《年鉴》，厚度有22厘米，算得上我的书架上不可多得的宝贝。第五卷年鉴已经走向印刷厂，未来还有第六、第七卷年鉴……对我来说，在可预见的将来，教育年鉴的收藏地位会稳步提高。木有本，水有源。2014年新闻传播教育史研究委员会华中科技大学年会，是《年鉴》最原始的起点。这次会议不仅实现了新闻传播教育史研究委员会的组织和管理转型，而且也为我国新闻传播教育史的书写奠定了坚实的基础。
学会改组：奠定新闻传播教育史的书写基础 新闻传播教育史研究委员会是中国新闻史学会下设的一个二级学会。2008年，中国新闻史学会遵照民政部有关规定和学会章程，成立了新闻传播教育史研究委员会和外国新闻传播史研究委员会，同时批准了网络传播史研究委员会的建会申请。可以说，新闻传播教育史研究委员会是中国新闻史学会最早下设的三个二级学会之一。2008年10月24日，新闻传播教育史研究委员会在北京成立，第一届理事会选举吴廷俊教授为首任会长，华中科技大学新闻与信息传播学院成为会长单位。2013年上半年学会换届产生第二届理事会，理事会推选华中科技大学石长顺教授为第二届会长。2014年石长顺教授申请不再担任会长职务，并推荐张昆教授接替其出任第二届会长。从2008年到2014年，学会在会长领导下，经过常务理事和理事们的共同努力，完成了新闻传播教育史研究委员会的组织建设，开展了有关新闻传播教育的系列学术活动，如收集整理新闻传播教育史料，开展新闻传播教育机构和教育家研究，关注外国新闻传播教育的发展等。
2014年11月14日至16日。新闻传播教育史研究委员会在华中科技大学召开常务理事会和学术年会。14日晚8点，常务理事会在华中科技大学东六楼三楼会议室举行。会议通过商议表决，对新闻传播教育史研究委员会进行大胆改组，继续明确和提高新闻传播教育史研究委员会的发展目标。与会代表表决通过张昆教授接替石长顺教授出任第二届会长；因原副会长陈昌凤教授荣任中国新闻史学会会长，与会代表表决通过张小琴教授接任第二届副会长；与会代表表决批准5家单位成为学会常务理事单位．它们是辽宁大学新闻与传播学院、湖南大学新闻传播与影视艺术学院、中山大学传播与设计学院、华南理工大学新闻与传播学院、石河子大学文学艺术学院。经过14日晚的常务理事会，新闻传播教育史研究委员会常务理事单位由20家增加到25家；学会团体单位扩容到77家，比上一年度新增18家；个人会员总数达到140人，比上一年度新增39人。 机构改组优化了学会的领导机制，明确了学会的奋斗目标和发展方向，并且制订出学会近期的主要任务。在14日晚常务理事会、15日学会学术年会上，新任会长张昆教授系统提出了他的“施政报告”：一是继续加强组织建设，重点发展个人会员，充分发挥专业研究人员的积极性；二是强化对新闻教育理论与实践的研究，重点关注院系研究、教育家研究和外国新闻教育史研究；三是丰富学会的学术活动：从2015年起编撰《年鉴》，在每年年会之外不定期组织专题学术研讨，尝试举行以新闻传播教育为主题的全国性评奖等；四是争取社会资源，寻求来自院系、业界、社会的各种支持，让学会发展之路越走越宽。机构灵活，组织有效；招兵买马，人丁兴旺；活动丰富，重点突出……2014年新闻传播教育史研究委员会年会，为学会后续发展夯实了坚实的根基，尤其为编撰《年鉴》准备了组织基础、队伍基础和资源基础。
治史理想： 记录新闻传播教育史的真挚情怀
年鉴是社会生活的年度记录，是劳动实践的系统知识，是社会发展的历史记忆。2014年华中科技大学年会明确了教育史研究委员会的主要目标，其核心的目标则聚焦于一件事，即编撰《年鉴》。年鉴是一种大型综合性年刊，它集权威性、资料性、实用性于一体，为特定的读者提供重要的专业工具书。《年鉴》是对中国新闻传播教育发展成果的全面、真实和系统的记录，它不仅为新闻传播教育研究和实践提供实用、有效的信息服务和实践指导，而且通过对新闻传播教育成果的记录书写新闻传播教育史。在2014年华中科技大学年会上，张昆会长多角度阐释了学会“治史”“存史”的理想。刚刚接任学会会长就有如此高明的规划，这不能不说是张昆会长的一种情怀，是他长期关注新闻传播教育、关注历史记忆书写的必然延伸，是长期深入思考之后的一种“有备而来”“有条不紊”的规划落实。
在2014年11月15日上午举行的年会开幕式上，张昆会长的致辞突出了新闻与历史的不解之缘，他引用两位名家的名言来充分论证了这个观点。
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