孩子的教养，是家庭“综合实力”的体现！

当孩子出现在社交场合时，会展现两种形象——外形和教养。孩子是否干净清爽、衣着得体，体现了家长的审美水平；而孩子的教养水平，则是一个家庭“综合实力”的体现。孩子教养，不仅可以“折射”出家庭的文化水平、道德水平甚至是经济实力，也取决于家长的“见识”、“格局”和“价值观”。所以，提升孩子的教养，不仅是赋予他一项处世的能力，更是家长的一次“自我修行”。

第一章 “教养”一词，教在前面，养在后面

当我们谈“教养”时，究竟在谈些什么？...............3

01/ 重养轻教，是家庭教育的一种通病 ................5

02/ “熊孩子”为什么“熊”？缺教养 ................8

03/ 当父母需要考试，你能拿多少分 .................12

04/ 教养是如何决定一个人前程的 ...................16

05/ 教养这东西从来不分年龄大小 ...................19

06/ 该教的事要教，没有“长大了就好”这种事 .......22

第二章 从“连接”到“联结”，重构才能“重生”

不是孩子“难搞”，而是你不懂......................29

01/ 孩子一出生就带着一串气质密码 .................31

02/ 儿童自我意识发展很重要，别傻傻不知道 .........36

03/ 忽视孩子优点的父母该好好接受“培训”了 .......40

04/ 孩子“不听教”，可能是习惯性防卫 .............44

05/ 对孩子的禁止其实是一种变相“引诱” ............ 48

06/ 明确“近发展区”，营造可教学时刻 ...........51

第三章 情绪的“核裂变”，将不可控变为可控　

亲子关系中的情绪是一场“蝴蝶效应”................57

01/ 允许孩子哭比哄孩子笑更重要 ...................60

02/ 教导孩子就应该就事论事 .......................63

03/ 焦虑不是成年人的专属名词 .....................67

04/ 大人都不想听的话，别对孩子说 .................70

05/ 在“轻、柔、慢”三个互动要诀上下功夫 .........74

06/ 解决方法必须比问题高一个层次——关于不抱怨 ...78

第四章 教养并非两级的较量，有弹性才有韧性

“中国式爱孩子”怎么变成了“害孩子”..............85

01/ “虎妈”成功的真正原因是什么 .................87

02/ 要不要和孩子做朋友，是个让人纠结的问题 .......91

03/ 孩子不断地试探，直到你清晰果断地说“不” .....95

04/ 真正的爱，就是不给孩子“擦屁股” .............99

05/ 给孩子有限选择，让教养简单又有效 ............103

06/ 每一个孩子，都要立好的礼仪规矩 ..............107

07/ 一张“计划表”，让孩子成为有目标的小天使 ....111

第五章 将习惯的“盲点”变成“支点”

习惯造就第二天性，比天性本身更顽固...............119

01/ 帮助孩子发扬好习惯，改掉坏习惯 ..............121

02/ 发现孩子的问题，360 度反馈...................124

03/ 一张表让孩子养成所有好习惯 ..................128

04/ 习惯四部曲：提示→渴求→反应→奖赏 ..........133

05/ 除了“正向强化”还有“负向强化” ............137

06/ 重要的事情说三遍：跟进、跟进、跟进 ..........141

第六章 品性是阶的教养，破与立的重塑

一个人的品性在少年时就定型了.....................149

01/ 善良是一个人贵的底色 ....................152

02/ 面对诚信危机，我们能为孩子做什么 ............156

03/ 那些谦虚的孩子后来怎么样了 ..................160

04/ 清理认知的“毒”，孩子才不会“独” ..........163

05/ 彼此尊重，是理想的教养 ....................167

第七章 谈价值观不是谈判，先一致才能谈沟通　

为何别人的育儿经养不好你的孩子...................173

01/ 一个唱红脸，一个唱白脸，孩子一脸懵 ..........175

02/“拆台式”教育，是灾难 .......................179

03/ 价值观教育应成为“开学课” ..............182

04/ 好的家庭教育：父母不双标，孩子有目标 ......186

05/ 先正己，而后影响后代 ........................189

06/ 真正的教养，是人前操持，人后慎独 ............192

第八章 美好生活是好的“孵化”教养

热爱生活的孩子才会被生活所爱.....................197

01/ 充满仪式感的养育，是对孩子的富养 ............199

02/ 让孩子会审美，究竟有多重要 ..................202

03/ 培养一桩爱好是培养健康少年的关键 ............206

04/ 自动自发的孩子，让父母身心解放 ..............208

05/ 让孩子见世面可不是旅行那么简单 ..............212

06/ 今天，你给孩子“精神供氧”了吗 ..............214

前 言

有教养的孩子是别的炫富

很多父母都有炫富的习惯，会炫耀自己的奢侈品，炫耀自己的收入，炫耀自己的能力。这样的炫富并不高级，因为人们看到的是炫富人的低俗、虚荣以及精神上的空虚。真正别的炫富，其实是炫耀自己孩子的教养。

什么是教养？

教养其实有两个含义，一个是指文化与品德的修养；一个是指教育培养。而两者之间也存在着直接的联系，即通过教育和培养能够培育出一个有教养的人。

孩子身上的教养并不是与生俱来的，而是经过后天的教育培养出来的。从一个有教养的孩子身上，能够看到父母成功的教育方法。又因为孩子是父母面前的一面镜子，所以孩子的教养能够映射出父母的修养。当然，父母炫耀的资本还是孩子的教养。

有教养的孩子是人群中的闪光点，一言一行都散发出浓浓的气质。教养是父母给孩子的、珍贵的财富，它能够让孩子受益一生。因此，将孩子教养成一个有教养的人，是教育孩子的重中之重。

教养孩子是一条漫长的路，但这条路有捷径可行。掌握高效率地教养孩子的方法和技巧，不知不觉就能收获一名有教养的孩子。