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书名 | 小学生小寓言100课(上下)/小语100课丛书 |
分类 | 教育考试-中小学教辅-小学语文 |
作者 | |
出版社 | 济南出版社 |
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简介 | 内容推荐 《小学生小寓言100课》中收录了古希腊《伊索寓言》、法国《拉封丹寓言》、俄国《克雷洛夫寓言》中的经典故事,收录了中国古代的庄子、老子、墨子、韩非子等圣人故事,还收录了现代著名寓言作家凡夫、薛贤荣、少军、王俊楚等人撰写的精彩故事,囊括了“赠人玫瑰,手有余香”“智慧的力量”“大历史中的小寓言”“团结同心,其利断金”“预见危险,遇见安全”等20个主题。每一篇寓言故事都篇幅短小精练、形象惟妙惟肖、比喻生动恰当、哲理浅显易懂,发人深省,充满力量。 作者简介 王克梅,济南市历城区兼职教研员,国家课题优秀实验教师,省级课题主持人,区级名师、优秀教师、教学能手,首批学科带头人。被评为齐鲁晚报“十佳好老师” “我身边的好老师”。多篇文章发表于《中国青年》《意林》《少年儿童研究》等刊物。主编的《中小学国学经典完全解读·中国古典诗词欣赏2(词卷)》获济南市社科优秀成果三等奖。参与编写《说话接龙与作文》《语文经典读本》《新概念阅读与作文》等书。 目录 上册 第一单元 赠人玫瑰,手有余香 第1课 青蛙和老鼠 第2课 狼和猫 第3课 中箭的鹿 第4课 马和驴子 第5课 伞的风格 第二单元 智慧的力量 第6课 狗、公鸡和狐狸 第7课 野驴和狼 第8课 狐狸和乌鸦 第9课 蝉和狐狸 第10课 公鸡和狐狸 第三单元 浇灌友谊的种子 第11课 两个朋友 第12课 两只狗的友谊 第13课 朋友与熊 第14课 四位朋友 第15课 埋东西的人和他的伙伴 第四单元 大历史中的小寓言 第16课 涸辙之鲋 第17课 自相矛盾 第18课 鲁侯养鸟 第19课 濮水垂钓 第20课 坚瓠无用 第五单元 小成语中的大道理 第21课 滥竽充数 第22课 杞人忧天 第23课 叶公好龙 第24课 杯弓蛇影 第25课 齐人调瑟 第六单元 让美德在心灵中发芽 第26课 浮芥之蚁 第27课 纪昌学射 第28课 苍蝇和蜜蜂 第29课 白马的抱怨 第30课 狐狸与鹤 第七单元 幸福在身边 第31课 驴子换主人 第32课 谁更幸福/06l 第33课 两只鸽子 第34课 世界上最好的东西 第35课 鞋匠与财主 第八单元 令人开怀大笑的动物 第36课 伪装成牧羊人的狼 第37课 笨驴撒娇 第38课 太阳结婚 第39课 狼和小羊 第40课 葡萄是酸的 第九单元 让思维转个弯 第41课 郑人买履 第42课 刻舟求剑 第43课 守株待兔 第44课 郑人乘凉/08l 第45课 黔驴技穷 第十单元 成为更好的自己 第46课 东施效颦 第47课 狙公失猴 第48课 邯郸学步 第49课 空心萝卜 第50课 椋鸟和金翅雀 下册 第一单元 感恩的心 第51课 小狗救妈妈 第52课 贾人覆舟 第53课 感恩的蚂蚁 第54课 老鼠报恩 第55课 农夫与鹰 第二单元 聪明反被聪明误 第56课 掩耳盗铃 第57课 画蛇添足 第58课 截竿进城 第59课 驮盐的驴子 第60课 老鼠和牡蛎 第三单元 团结同心,其利断金 第61课 驴与狗 第62课 公牛和狮子 第63课 农夫与争吵的儿子们 第64课 天鹅、梭鱼和大虾 第65课 河蚌和水鸟 第四单元 同一头牛的不同故事 第66课 对牛弹琴 第67课 一个圈里的牛和羊 第68课 公牛和车轴 第69课 牛和跳蚤 第70课 小母牛和公牛 第五单元 知己知彼的智慧 第71课 支公养仙鹤 第72课 梭子鱼和猫儿 第73课 兔子和猎狗 第74课 青蛙想长得和牛一样大 第75课 驴子和蝉 第六单元 绝知此事要躬行 第76课 投鼠忌器 第77课 蛤蟆与晨鸡 第78课 最有价值的小金人 第79课 小猴躲雨 第80课 不服气的鹦鹉 第七单元 预见危险,遇见安全 第81课 防患于未然 第82课 蜻蜓和蚂蚁 第83课 蝉与蚂蚁 第84课 农夫和狗 第85课 野猪和狐狸 第八单元 满招损,谦受益 第86课 望洋兴叹 第87课 海龟和蚂蚁 第88课 鹰和蜘蛛 第89课 蚊子和狮子 第90课 狮子和老鼠 第九单元 跳出狭隘之“井” 第91课 盲人摸象 第92课 一叶障目 第93课 鲲鹏与蓬雀 第94课 井底之蛙 第95课 狮子和青蛙 第十单元 小经验中的大规律 第96课 囫囵吞枣 第97课 庖丁解牛 第98课 詹何钓鱼 第99课 钓鱼的诀窍 第100课 乌龟和老鹰 序言 《小学生小寓言100课 》就要出版了,当我打开 电子书稿,似乎已经闻到 了新鲜的油墨香味,不由 得心潮澎湃。我虔诚地读 着书稿中一个个熟悉的小 故事,脑海中浮现出一幕 幕编写、修改的场景。我 看着它一天天长大,最终 得以问世,不由百感交集 。 寓言是人类文学的瑰 宝。正如古希腊著名哲学 家苏格拉底所说:“一种 未经思考的生活是不值得 过的。”在我的心目中, 寓言是幻想和现实的结合 。寓言作家以睿智、理性 的眼光透视世界,用简洁 朴素的语言叙述故事,将 哲理蕴含其中,从而以这 种形式反映生活本质。可 以说,寓言是人类自我观 照的一面镜子。 《小学生小寓言100课 》中收录了古希腊《伊索 寓言》、法国《拉封丹寓 言》、俄国《克雷洛夫寓 言》中的经典故事,收录 了中国古代的庄子、老子 、墨子、韩非子等圣人故 事,还收录了现代著名寓 言作家凡夫、薛贤荣、少 军、王俊楚等人撰写的精 彩故事,囊括了“赠人玫 瑰,手有余香”“智慧的力 量”“大历史中的小寓言”“ 团结同心,其利断金”“预 见危险,遇见安全”等20 个主题。每一篇寓言故事 都篇幅短小精练、形象惟 妙惟肖、比喻生动恰当、 哲理浅显易懂,发人深省 ,充满力量。著名学者于 丹说:“寓言是对生活的 一种诠释。它告诉我们, 生活中真正的快乐是心灵 的快乐。” 《小学生小寓 言100课》中的寓言作品 ,扎根于深厚的生活土壤 ,都是生活智慧的结晶。 它打破了古老寓言对少儿 读者进行“正面教育”的传 统,更加适合在新媒体时 代生活成长的孩子们。 《小学生小寓言100课 》选取了许多中国古代寓 言故事,如《庄子》中的 《涸辙之鲋》,《列子》 中的《杞人忧天》,《战 国策》中的《画蛇添足》 ,《韩非子》中的《自相 矛盾》《滥竽充数》等。 许许多多优秀的中国古代 寓言故事展示了中国优秀 传统文化的深厚内涵。《 中华优秀传统文化进中小 学课程教材指南》中提出 :“语文是落实中华优秀 传统文化教育的核心课程 ,要全面体现中华优秀传 统文化蕴含的核心思想理 念、人文精神和传统美德 ,引导学生理解和热爱国 家通用语言文字,体悟中 华优秀传统文化中蕴含的 爱国情怀、中华精神、荣 辱观念,提高审美情趣, 厚植中华文化底蕴,坚定 文化自信。主要载体为汉 字、书法、成语、古诗词 、古代散文、古典小说、 神话传说、民间故事、历 史故事、寓言故事、格言 警句、风俗习惯、传统节 日等。”《小学生小寓言 100课》以生动活泼的方 式启发学生理解中国古代 寓言故事中蕴含的道理, 让小学生在阅读的过程中 触摸中国传统文化,感受 祖国历史文化的魅力。 “寓言是一个魔袋,袋 子很小,却能从里面取出 很多东西来,甚至能取出 比袋子大得多的东西。寓 言是一个怪物,当它朝你 走来的时候,分明是一个 故事,生动活泼,而当它 转身要走开的时候,却突 然变成了一个哲理,严肃 认真……”著名儿童文学作 家严文井老先生的话不觉 回荡于耳前。希望这百篇 寓言故事如一盏盏智慧的 灯火照亮孩子们的童年, 打开孩子们理解生活之门 ,在他们心中生出慧根, 发出嫩芽,开花结果。 杨冬梅 导语 本书精选100课篇幅短小、文质兼美的中外经典的寓言,为小学生提供课本阅读以及古诗文学习之外的有益补充。 希望这百篇寓言故事如一盏盏智慧的灯火照亮孩子们的童年,打开孩子们理解生活之门,在他们心中生出慧根,发出嫩芽,开花结果。 书评(媒体评论) 小寓言是一把钥匙。 这把钥匙可以打开心灵之 门,启发智慧,让思想活 跃。 ——著名儿童文学作 家、诗人 雪野 童年应该种下一束“哲 思”之光。《小学生小寓 言100课》如一盏探照灯 ,为儿童照亮思想的远方 。 ——著名特级教师 王 亚丽 故事之于儿童,有着 天生的魔力。小小寓言故 事里有高级的智慧。《小 学生小寓言100课》是一 座宝库,常读之,童年剔 透而光亮。放学以后读什 么?读一则玲珑的小寓言 吧! ——全国名师 朱煜 精彩页 第1课 青蛙和老鼠 正如梅尔兰说的:“以害人开始,以害己告终。”这话流传久远,迄今仍充满了生命力。 下面所说的故事证明了这一点。 有一只老鼠终日饱食,从来不知道要在什么时候忌口。一次,它在沼泽地旁嬉戏,一只青蛙蹦过来对它说:“请赏光到我家,我请您吃上一顿大餐。” 老鼠愉快地接受了邀请,于是青蛙便口若悬河地讲起它们游泳的快乐,旅行的趣味,以及沼泽地里发生的各种各样的奇闻异事,大概是想让老鼠今后有资本给其儿孙讲沼泽地的风土人情、人文景观吧。 老鼠边听边犯愁,因为它不会游泳,得经人帮助,否则难以成行。青蛙赶紧替它想了个办法:它让老鼠把爪子绑在自己的后脚上,用灯芯草牢牢捆住。 一进沼泽地,青蛙就铆着劲地把老鼠往水里拽。它一边拽一边打着如意算盘:肥老鼠真是一道美味的菜,大吃大嚼一定很过瘾。在想象中,青蛙这坏小子已把老鼠嚼得嘎吱直响了。老鼠此时正在祈祷上苍保佑自己,青蛙却嘲笑它胆太小,并拼命地把它往水中拉。就在老鼠奋力挣扎的时候,一只老鹰在天空中盘旋觅食.正巧看到了肥硕的老鼠,便俯冲下来把老鼠抓住了。因为灯芯草捆着老鼠和青蛙,所以老鹰一下子捕获到两份猎物,心里别提有多么高兴了。 算计别人最后反而害了自己,阴谋者搬起石头砸了自己的脚。算计老鼠的青蛙最终搭上了自己的性命。 (选自《拉封丹寓言》) 小贴士 让·德·拉·封丹(1621年—1695年)是法国古典文学的代表作家之一,著名的寓言诗人。他的作品经后人整理为《拉封丹寓言》,与古希腊著名寓言诗人伊索的《伊索寓言》及俄国著名作家克雷洛夫所著的《克雷洛夫寓言》并称为“世界三大寓言”。 我来练一练 1.假如你是文中的老鼠,听到青蛙对你讲游泳的快乐、旅行的趣味时,你会想些什么呢?你会怎么做呢? 2.在生活中,你听说过这样的事情吗?请讲给你身边的朋友听听吧。别忘了把你的感受和他交流一下。 第2课 狼和猫 一只狼从树林里冲出来,正向村庄附近飞跑着。原来,狼的后面跟着一群猎人和猎狗。 它本来想到村子里随便找一户人家躲藏起来的,可是围着村子绕了一圈儿,几乎所有人家的门都紧锁着。当它看见一户人家的门口卧着一只小猫时,就走了过去,向它苦苦哀求道:“漂亮的小猫咪,求求你了。你能告诉我这个村子里哪个农夫是最和善的?求求你搭救我一把吧。你听,后面传来的号角声,还有猎狗的狂吠声,它们都是在追杀我呀。我该怎么办呢?漂亮的小猫咪,现在只有你能够帮到我了!” “如果我是你,我就去求斯杰潘。村子里再也没有比他更和善的人了。我想,他一定会竭尽全力来帮助你的。” “可是,我之前做过对不起他的事情啊,我以前偷过他的一只羊呢。” “那么,我建议你到杰米扬那儿试试运气吧。” “恐怕杰米扬也不会放过我的。我以前也偷过他一只羊呢。” “那么,赶快到隔壁的特罗菲姆那儿去吧。” “到特罗菲姆那儿去?不!我不敢去,我碰到他就要发抖。自去年春天以来,他一直在逼我还他的小羊羔呢。” “那真是糟了!你不妨到克里姆那儿去碰碰运气。” “唉,我偷过克里姆的牛,而且把牛吃掉了。” “这样看起来,我的朋友,没有一家你不曾得罪过,”小猫咪对颤抖着的狼说道,“我想,这里恐怕没有人可以保护你了!我们的农夫绝对不会搭救你的,那样只会给自己惹麻烦。这样的事情谁会愿意做呢?你该责备的人是你自己啊。种瓜得瓜,种豆得豆。你做了恶事,就得收恶果!” (选自《克雷洛夫寓言》) 小贴士 《克雷洛夫寓言》一书,收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言。伊·安·克雷洛夫(1769年—1844年)是俄国最杰出的寓言作家。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的谚语,而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民中间传诵。克雷洛夫的作品丰富了俄罗斯的文学语言,俄国著名的文学家普希金称他是当时“最富有人民性的诗人”。 佳作共赏析 因为狼作恶大多,所以当它面临困境的时候无人愿意帮助它。这篇寓言故事告诉我们:善良、积极、热心地为他人提供帮助,多做好事:与人为善,这样在我们遇到困难的时候,他人才会愿意帮助我们。 第3课 中箭的鹿 一只鹿在猎人的追击下亡命逃窜,跑得浑身是汗,吓得两腿发软,正在走投无路之际,忽然听到一个十分陌生的声音:“漂亮的鹿,赶快到我这里来,藏在我的叶子下!” 鹿循声望去,原来是一棵葡萄藤在向它招手喊话。鹿像找到了救命恩人一般,三步并作两步,伏到葡萄藤下,用密密的葡萄藤叶把自己遮得严严实实。鹿刚刚藏好,猎人就提着弓箭追到这里来了,站在葡萄藤下四处寻找。鹿吓得大气都不敢出。 “明明看见它朝这个方向跑来了,怎么一点儿踪影都没有呢?”猎人绕着葡萄藤转了好半天也没发现鹿,失望地走了。 鹿听到猎人的脚步声远了,就从躲藏的葡萄藤下站了出来 |
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