要了解中国共产党这个百年大党是怎么来的，其思想内涵、执政基础、组织力量、行事风格以及领袖特质等是怎么形成的，就要先读毛泽东，先读懂毛泽东。而要读懂毛泽东，从他语言的本意、思考问题的出发点以及反映他思想内涵的一些关键词切入，或许是破解认识难点的一个很好的视角。
本书选列了十八个关键词，试图从这些侧面读解毛泽东。读解领袖人物，当然还有许许多多的关键词，分别来自政治、经济、文化以及国防、军事、科技、外交……各个领域，涉及领导方法、思想方法、工作方法等各个方面，因此，读懂毛泽东，不是那么简单的一件事！

杨明伟，中共中央文献研究室第一编研部主任、研究员，毛泽东思想生平研究会副会长、周恩来思想生平研究会常务理事、邓小平思想生平研究会常务理事、陈云思想生平研究会常务理事。长期从事党和国家领导人的思想生平研究工作，以及现实文献的编研工作。先后参加过《周恩来年谱》《邓小平年谱》《陈云传》和大型文献纪录片《周恩来》等的撰稿工作。
著有《周恩来》(中华名人丛书)、《世纪伟人周恩来》、《走出困境：周恩来在1960—1965》、《周恩来：二十六年总理风云》、《中外领袖之间》、《陈云晚年岁月》、《周恩来外交风云》(合著)、《毛泽东思想方法导论》(合著)等。主编或参编《毛泽东军事箴言》《毛泽东哲学思想研究三十年》《周恩来生平》《走向新中国：中共五大书记》《关键在党：十六大以来党的建设记事》《科学家论语》《中国共产党90年评忆》《厉行节约、反对浪费：重要论述摘编》等。

自序
开篇 认识毛泽东从《共产党宣言》开始
一、毛泽东从《共产党宣言》中不只取“阶级斗争”四个字
二、毛泽东最早读《共产党宣言》的时间
三、在民族独立解放的历程中，毛泽东如何研读《共产党宣言》
四、在探索社会主义道路过程中，毛泽东如何研读《共产党宣言》
五、《共产党宣言》对毛泽东的影响
精髓 从反对本本主义看毛泽东“靠什么吃饭”
一、揭秘：毛泽东自解《反对本本主义》有两个版本
二、探路：20世纪30年代在探索中国革命道路时写出的经典
三、整风：20世纪40年代在延安时期以此融贯整风
四、反思：20世纪60年代反思社会主义建设问题时重新解读
创新 “从斗争中创造新局面”——毛泽东提出思想路线的本意
一、“从斗争中创造新局面”，是马克思主义思想路线的题中应有之义
二、“从斗争中创造新局面”，是中共百年探索取得成功的密钥
三、“从斗争中创造新局面”，是新时代进行伟大斗争的根本要求
调查 从几个早期调查报告看毛泽东怎样搞调查研究
一、毛泽东早期做了大量的调查，写下了许多调查报告
二、毛泽东早期调查的几种方式和特点
三、毛泽东通过早期调查研究引发的一些理论思考
四、新中国成立后，多次号召全党大兴调查研究之风
缔造 毛泽东为人民军队确定了根本原则
一、共产党的绝对领导，是人民军队的最本质属性
二、“党指挥枪”与“枪指挥党”经历了实践的较量
三、“党指挥枪”是人民军队不变的军魂
四、毛泽东提出的军事原则、军事名言是一个独特的话语体系
打仗 “毛泽东兵法”有自己的独特意境
一、毛泽东“兵法”的出发点
二、毛泽东“兵法”的独特意境——十大军事原则
三、毛泽东“兵法”的动态表达
示范 毛泽东为什么反复强调“领导干部应该起示范作用”
一、为什么要突出讲“先锋”“模范”“示范”作用
二、为领导干部确立的一些“表率”标准
三、表率和示范作用，在任何时期、任何情况下都是党对领导干部的基本要求
传统 毛泽东等人把勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统变成政治优势
一、要“养成”一种“万分必要”的“工作作风”——勤俭节约、艰苦奋斗
二、勤俭节约、艰苦奋斗是我们党保持同人民群众密切联系的重要法宝
三、勤俭节约、艰苦奋斗是执政兴国的根本保证
四、贪污和浪费是“极大的犯罪”，毛泽东形象地比喻：“每天都要洗脸”
风气 “团结、紧张、严肃、活泼”这八个字不只是校训
一、“不到延安，不懂中国”
二、“谁破坏了纪律，谁就破坏了党的团结统一”
三、“团结、紧张、严肃、活泼”为何能成为优良作风
文风 从毛泽东提倡和反对的文风看马克思主义中国化
一、有了好的文风，才谈得上“中国化”
二、马克思主义文风的主要特征
三、怎样纠正不良文风、引领优良文风
矛盾 从“主要矛盾”命题看毛泽东认识问题和解决问题的出发点
一、“矛盾”和“主要矛盾”概念的引入
二、抗日战争期间毛泽东对“主要矛盾”概念的使用和规定
三、抗战胜利后至八大前后毛泽东对“主要矛盾”的几个判断
四、八大以后毛泽东对主要矛盾问题的其他概括及反思
命题 从有关矛盾的一些命题看毛泽东哲学的整体观
一、在有关自然领域方面，主要看七个命题
二、在有关社会领域方面，主要看六个命题
三、在有关人的认识领域，主要看四个命题
论文 毛泽东为何在新中国前夕专门撰写《论人民民主专政》
一、为什么在新中国前夕要写一篇结论性“论文”
二、毛泽东总结中共28年历史思考了哪些重大问题
三、通过总结党的历史经验发挥了什么样的作用
回应 1949年毛泽东回答有关新中国的几个问题
一、回答经济悲观论调：“善于建设一个新世界”，“将活得比帝国主义国家要好些”
二、讲清政治制度构架：“集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础的人民民主专政”
三、回应外国势力干涉：搞清楚反动派的逻辑和人民的逻辑，“丢掉幻想，准备斗争”
四、回应党和政府与人民群众的关系：“人民的国家是保护人民的”，“人民万岁”
五、表明共产党人的胸怀和格局：“要搞五湖四海”，“打破关门主义”
经验 “枫桥经验”的历史来源和现实启示
一、毛泽东为什么会关注“枫桥经验”
二、“枫桥经验”是毛泽东推广的系列基层工作经验之一
三、习近平高度关注“枫桥经验”的创新发展内涵
本意 从毛泽东等人的阐述看“以人为本”基本内涵
一、毛泽东等人所阐述和升华的“民本”思想的基本内涵
二、与传统的“民本”思想、西方“民本主义”的区别
三、认识和运用“以人为本”必须搞清的几个问题
人民 从毛泽东给共产党人规定的初心使命及其人民观说起
一、从坚定性上看为信仰终身追求、为人民初心不改
二、从人民性上看“改革开放是亿万人民自己的事业”
三、从统一性上看“改革开放是人民的要求和党的主张的统一”
四、从主体性上看“人

本书从创新、调查、打仗、示范、矛盾、文风、作风、回应、经验、人民、深思等关键词着手，客观解读毛泽东的一生与毛泽东思想，也实事求是地对他的失误做了分析和思考。毛泽东是革命家、思想家、政治家……他的一生纵横天下、波澜壮阔，但他不是一个天生的英雄，也不是一蹴而就的马克思主义者，他是从实践中摸爬滚打出来的，是在打击挫折下成长起来的领袖。