这是一本真情人生的本色书写，也是一本心灵之花的自由怒放。集拓路、开疆、自传于一体，融创作、编辑、评论于一炉。内容包括：一、求学篇：父子两代人的读书高考梦；二、情感篇：铭心刻骨爱恋、血浓于水亲情、魂牵梦萦乡情；三、奇遇篇：县乡工作职场、俊贤风景名胜、文学艺术追求；四、闲逸篇：娴情逸致颐养。该书定位为“高品位、精品质、礼品型”，具有“简明、精致、厚重”的特点，为作者20余年精心编著的一部散文精品。

梁星钧，汉族，四川剑阁县人。1995年4月始，在全国多家媒体发表文学作品百万字。九获全国文艺大赛等级奖。文学创作、批评及编辑探索者。出版文学评论集《说长道短集》。自修汉语言文学专业毕业，北京鲁院函授结业。中国散文学会会员，四川省作协会员，广元市散文学会副秘书长。《小荷》《蜀道文化》执行主编。

前言
求学篇 读书千古事
父子两代人的读书高考：艰辛与困惑，历练与考验
煎熬与面对
一个是出乎意外
高考
自考
一个是历经艰难
坚守
转学
艰难
情感篇 情字怎了得
一些情感的依恋、缠绵、忆念和永怀
刻骨爱恋
北风那个吹
错过也是美
相隔一条河
重走人生精彩路
驻进梦里
毕业照片
庆祝国庆
村长之女
那次邂逅
优美的女子永远引领我上升
血缘亲情
父亲长逝
父祭
父亲是公仆
照料母亲
送母亲远行
走亲戚
今年过年绕你转
特殊的年份
为了父亲的期望
姊妹聚京城
回家干农活
妻过生日
遂愿张家哥
让孩子们都有书读
送孩子们远飞
敢土芗情
故乡清明角
故乡的年味
过年与寻根
故乡之路
同学会
奇遇篇 邂逅成风景
人生有奇遇，邂逅成风景
职场人生
首站风云
职场驿站
去不想去处
县城纪事
职业之路
石肚风景
遇见叶辛
愿柏青的英灵与他的文字一道长存
病中闲记
闲中游记
四季咏歌
文学天地
走上文学
我写文学评论
参赛
我当主编
我当主持
闲逸篇 心远地自偏
人类宇宙，浩浩汤汤，生命长河，奔流不息
先贤日：逝者如斯夫，一去不复返也
侏闲生活
跑步
下棋
做饮食
音乐情结
飘逸人生
取名
独舞
清理
走出误诊
孤独与融入
做生活的主人
后记

前言
早想出这本书，一直没
出。正如我文里所说，出
什么书？自己满意并喜欢
的。何时才出？特别想出
并且准备好了不得不出时
。目的何在？检视写路，
展示成果；集中保存，以
免遗失。这样的考虑．是
建立在自然、随性、审慎
的基础上，也是建立于“该
出手时就出手”上。
一、我写散文
写散文多年。征程漫漫
。
初写日记。婆婆去世出
殡的前夜，我伫立楼上，
通宵达旦地写了一篇16开
30页的“写在前后”，成为
我前期日记的巅峰之作。
次投报刊。1995年4月
25日，我的首篇投稿发于
《成都科技商报》周报头
版正中位置，从此陷入了
写作的狂热。
新千年起，我在行业征
文里独占鳌头；参加全国
征文大赛练笔；在文学论
坛里扩宽视野；向传统纸
媒投稿并精深进军……
纵观我的写作。也犹如
这一路看风景：随遇而安
，引人入胜。也即在目标
里寻机遇，在机遇里臻目
标，用自己积聚的泥沙，
垒筑巍峨的高塔，实现我“
天高地远境，云淡风轻笔
，，的艺术追求。
我的文字可简括为几字
：含蓄、隐射、多元；流
畅一精致二＿－纯净。有
如下三特点：
一是引人读。这是首要
，不吸引人读，一切白谈
，再好也没用。以前设悬
念，重情节，后学了散点
透视和片断团块法，讲究
角度的新颖、观点的独到
和语言的新奇。二是有东
西。写文要言之有物，此“
物”非原始意义的自然物，
而是沉淀过的饱蘸作者思
想情感的艺术物，也是典
型化了的东西。当然，”有
东西“也指表达的准确到位
。三是有自我。绝不走多
数人的“群众路线，，和已
有的“经典路线”，而要写出
自我。没自我还不如不写
。我反对初写先模仿，对
先同后异我持异见，我主
张先异而后同。人是不同
的生命个体，先“各行其是”
，然后再殊途同归。
“先生有自己的创作方法
及观念”，有人这么赞我，
我欣慰。写自己的发现很
可贵，不可笑。可笑的是
那些不动脑子的“猪脑子”“
跟屁虫”，随声附和，众口
一词，了无生趣，不配立
言。
为了写好散文，我没少
研究小说与文学评论。散
文“易写而难工”，我不主张
急于求成，我赞赏终生成
就一文一书之专研精神！
你一生说一句话被人记住
了，你就是伟人！写散文
急于表达，过于露骨，我
不太欣赏。既为艺术，都
应间接隐讳，话里有话，
绵里藏针，口留余香，弦
外之音，余音绕梁，这才
是高格的艺术。
散文的好坏，受时空和
历史检验。不论写啥散文
，我都悉心体会，真情用
笔，“从我到我们”（红孩语
）。有人称之“清疏”，有人
赞之”纯净”。我的文字之路
，经历了由流畅至精致到
纯净的嬗变。我喜天籁，
因只有天才懂。人之喜听
，在其深邃高妙。
散文如何超脱“小摆设”
？非大作之后的闲暇小品
？诗歌凭强烈的抒情及意
象来显眼，小说借动人的
情节和鲜明的人物来取胜
。散文呢？仅凭思想情感
的呈现？问题的焦点在于
，一切艺术都是以形象来
说话，难道散文可例外？
干嘛散文作者非要站出来
说话（直抒胸臆）呢？这
似有点不自信，怕人不明
白，怕文短而意浅，就迫
不及待地跳出来交代。这
难道是高超的艺术？故有
许多散文轻浮、空泛、贫
乏、浅显、苍白。个人认
为，散文应寄寓于描写对
象（艺术元素），深藏不
露，慢慢散发出持久不衰
的艺术张力。
做一个坚定的散文探索
者，有如我坚定评论与编
辑探索。不鸣则已，一鸣
惊人！这是我的处世行文
之道。
二、关于编辑
该书的编著颇费周折。
不是出不了，只是不想出
。兼顾者多，但也正是慢
火炖文章、文火煮书稿的
需要。
时间上一再延迟。2004
年开始谋划，2005年写了
自序，因别的事延误了，
2016年我潜心编著该书，
跨时30年（从写算起）。
换言之，我用30年时间，
精心编著一本散文，在人
眼里是蜗牛爬行．于我自
己则是呕心沥血，慢工出
细活。
我打过比方，一书（文
）过5年行说明可以，过15
年仍行说明真行，如过30
年50年还行就有可能传世
。当然，自己还在路上，
但可以共勉。我也形象地
向人描述过我的写修投（
出），有如铸造传世名剑
莫邪剑，也如打铁的淬火
加钢，没有干百次的锻打
，没有无数的心血凝成，
你休想成矣！
策划上煞费苦心。我研
读过中国散文分类，有自
己的收获．所以出书时我
考虑再三，终难敲定。我
也深知，非名家难以出热
门综本，但我今天就有意
推出自己的第一本散文综
集．以接受时空的检验，
也给自己几十年散文创作
一个历史性交代。
内容上千挑万选。文稿
多多，选谁？我想到了种
子，不管落到哪里，不管
你的态度如何，只要借助
一方泥土，都会发芽开花
。对，就它！完全合我心
意，这么多年，我就是这
样行走！今天，我的散文
集取名《种子开花》，诚
如书封所言，开花是我的
责任，我不会为赞扬去开
，也不会为失落去开，我
要把生命的本色开出来！
修订上千锤百炼。该书
的编著经历了百炼，能否
成钢。已非我的事了，但
我已尽全

本书具有以下特点：
一是集拓路、开疆、自传于一体。本书呈自传体系，涵盖了读书、情感、职场、境遇、闲逸及生活智慧。
二是融创作、编辑、评论于一炉。我是作者，写作是我的本分。
三是“简明、精致、厚重”。
本色：质朴自然，最想说的。
自传：人生经历，心路历程。
拓路：开创新路，生命探索。

后记
本书的策划
一、选题（书名）费尽
心思
策划多年，到底要出一
本什么书呢？初主“情”字．
后重“单一”（选编过自主集
、血亲集、恋情集、读书
集、追梦集等），现走向
综本。书名取《种子开花
》，不为赞扬，也不为失
落，而要开出生命本色，
乃我个人的思想艺术追求
。
二、选点（栏目）绞尽
脑汁
减少类别，力求覆盖。
内容有四：
1．读书千古事（求学
篇）：读书再过千年也是
大事，我泱泱华夏，没有
不重视读书的。写两代人
的读书高考：一个是高考
之难。那时升学率低，只
青睐特优，本属之列，却
因临场心态、试前变故等
失之交臂；一个是转学圆
梦。从小优秀，迷网废学
，最后通过不断转学而实
现人生理想。
2．情字怎了得（情感
篇）：情感是人类永久的
话题。本书着力展现忠贞
不渝的刻骨爱恋、血浓于
水的血缘亲情和魂牵梦萦
的故土乡情等，都是情感
的深层体验。
3．邂逅成风景（奇遇
篇）：有人云，人生何处
不相逢，邂逅岂能成风景
。我却说，人生有奇遇，
邂逅成风景。本辑选县乡
工作职场、俊贤风景名胜
和纵横文学艺术等人生风
景。
4．心远地自偏（闲逸
篇）：选休闲、飘逸之闲
适人生。体验秋色之成熟
，生命之壮美，人生之练
达。
当然本书也可以这样构
读：（1）心底的微澜：读
书、情感、闲逸；（2）外
面的精彩：职场、名胜、
文艺。
三、选文（文章）精挑
细选
想选者多，篇幅有限，
咋办？集束打捆，“一弹多
头”（同题荟萃），但指向
一致，集中攒射。当然读
时可分可合，既独立又统
一。这样的组合结构，是
以小见大，以简驭繁。
本书的解读
读者可以自己去体悟，
此处只强调三点：
一是集拓路、开疆、自
传于一体。本书呈自传体
系，涵盖了读书、情感、
职场、境遇、闲逸及生活
智慧。这是我本色人生的
真情书写。也是我心灵之
花的自由怒放。
二是融创作、编辑、评
论于一炉。我是作者，写
作是我的本分。我编文刊
，对编辑工作有自己的独
见。我写文学评论，寻找
文学创作的真谛。编选该
本，我综合运用了这些功
夫，使书具有可观的阅读
期待。
三是“简明、精致、厚重
”。这是我编著的基本定位
和一贯要求。本书有如下
特点：（1）本色：质朴自
然，最想说的。（2）自传
：人生经历，心路历程。
（3）拓路：开创新路，生
命探索。

两代人的读书高考：一个是意想不到，一个是历经艰难。
我的读书充满意外。若按平时成绩，我高考应没问题．可到临场总是失之交臂。
遇上自考是缘分。自考遇阻，梦想照耀人生。努力攀登，插上胜利的旌旗。
孩子读书充满变数。小时快乐成长，大后读书艰难。
读不下去就转读。转出一条胜利的道路。高考
分科分考
高考对我来说，是个不想多说却又绕不开的话题。
学校实行分科，我束手无策。
多数人报理科，故此老师只问班上有哪些要改报文科。根据自己情况，我决定改报，之后却又陷入了矛盾。
小时随父亲去江口赶集，路上我走不动了，就停下等他来背。父亲回头背我时笑笑说：好好读书，将来考上大学！当时我没在意，以为他是随IZl说的鼓励我多走路，后才沉重地背负了一生。
小学成绩不好，不敢想父亲那句话，初中成绩剧增，我顺利考上了高中。
高中我语数外名列前茅，但理化掉队。
于是问题来了。
理化好歹我初中学了一点，史地根本就没学过，为了升学，我只有违心地改报文科，但我敢冒这个险吗？眼见多数同学都稳坐不改，我却心急如焚。
一天下午，同学们神态目看，都很坚定，我却心乱如麻。我把薄本的哲学教材翻扣桌上，来回地搓揉，直至破损，因我难以接受这个现实，融不进寥寥无几的文科生里。我史地更陌生，不知这一改变对我将意味着什么，生怕一步错步步错。情急之下，我倏地跑到正在学校开会的班主任那里，嚅嗫地说：老9币，我还是报理科。老师温和地笑笑说：好嘛。我心暂安宁。我虽报回理科，但还是担心自己的理化太差。我敬佩从不备课．也不批改作业，只隔时抱去写个“查”字的姚老9币，据说他是某研究所下放的，但他的讲课过于高深，他太注重自己绘声绘色的讲课效果，却让人听不懂，也可能是自己太小（才15岁）的缘故吧。但也觉得他有自诩的嫌疑，不然他咋会讲得那么“神气”。从不带教案，只拿一把尺子、一本书了事。他讲的例题都是临时从脑袋里‘‘抠”出来的，他解答学生的提问“精辟”而“简明”，让人听得目瞪口呆，也不便多问，因为，对他来说，问得“太简单”了。为此他常瞪眼盯住我们，或拉长了声调说，tt嘿嘿。这你都不懂？”“就这样嘛！”然后他还轻手轻脚地急速走开。我们显得很无助，自信心受到了打击，后来就不敢多问，也干脆不问。今天想来，感觉姚老师哪里是在讲课，分明就是在我们面前搞舞台献艺，仿佛就是我们眼里高深莫测的教神。
化学老老师的家属在农村，他一生简朴淳厚，有种看破尘世的清高。高中我们从元素符号学起，他很恼火，不得不开快车。然而。我天生就不喜欢“乌烟瘴气”的化学实验，也许跟老师的严厉和爱黑脸有关吧。后来我才发觉，学科的学习效果，跟教授该科的老师有很大关系，如我语数外好，除了基础好外，就是跟老师的赦法十分合拍。
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