本书是新世纪高等学校教材，共八章，内容包括：先秦时期：中国史学的童年；秦汉时期：中国史学的成长；魏晋南北朝隋唐时期：中国史学的发展；宋元时期：中国史学的继续发展；明清时期：中国封建社会衰老时期的史学等。本教材包含了众多人的心血和对中国史学史的贡献，是一部高水平、高质量的优秀中国史学史教材。

第一章 先秦时期：中国史学的童年
第一节 远古的传说
一、战胜自然灾害和在生产中取得成功的传说
二、氏族由来和氏族、部落间原始战争的传说
第二节 从卜辞到国史
一、卜辞和金文的记载
二、《尚书》和《诗经》
三、周公对历史经验的总结
四、宗周晚年和春秋时期的国史
第三节 孔子和《春秋》
一、孔子修《春秋》
二、《春秋》的属辞比事
三、《春秋》尊王道重人事
第四节 战国时期私人撰述的发展
一、《左传》和《国语》
二、《竹书纪年》《世本》和《战国策》
第二章 秦汉时期：中国史学的成长
第一节 秦汉史学和秦汉政治
一、秦焚书和秦刻石
二、汉初君臣论历代兴废
三、尊儒和阴阳五行说、谶纬说的流行
第二节 司马迁和《史记》
一、司马迁的家学
二、司马迁著《史记》
三、司马迁成一家之言
四、《史记》的续补
第三节 刘向、刘歆和典籍校雠
一、刘氏父子生平
二、刘氏父子的史学思想
三、刘氏父子在典籍校雠上的贡献
第四节 班固和《汉书》
一、班固的家学
二、班固断代为史
三、《汉书》的博洽
四、《汉纪》的继出和《汉书》的专门之学
第三章 魏晋南北朝隋唐时期：中国史学的发展
第一节 时代的特点及其对史学发展的影响
一、时代特点与史学发展趋势
二、史书数量的剧增和种类的丰富
三、地方史、民族史和关于域外情况的记述
四、家史、谱牒和别传
五、通史撰述和历史笔记
第二节 皇朝史撰述的兴盛（上）
一、皇朝史撰述的兴盛
二、陈寿和《三国志》
三、司马彪《续汉书》八志、袁宏《后汉纪》和范晔《后汉书》
四、沈约、萧子显和魏收的皇朝史撰述
第三节 皇朝史撰述的兴盛（下）
一、历史意识的强化和史馆的设立
二、五代史纪传和《五代史志》
三、新修《晋书》和《南史》《北史》
四、附论吴兢和《贞观政要》’
第四节 史学理论的发展——刘知畿和《史通》
一、刘知畿著《史通》
二、《史通》的史学批评理论
三、刘知畿论“史才三长”
第五节 典制史的崛起——杜佑和《通典》
一、杜佑著《通典》
二、《通典》关于国家职能认识的新发展
三、杜佑的史学思想和朴素的历史进化观
第六节 历史思想领域的成就
一、神灭论与兴亡论
二、封建论与民族论
三、《人物志》与帝王论
第七节 历史文献学的成长
一、史书部类趋于定型
二、史注的突出成就
三、文献整理、总集和类书
第四章 宋元时期：中国史学的继续发展
第一节 宋元时期史学的进一步发展
一、宋元时期史学的特点
二、民族史、地方史和域外史
三、宋元史学发展的三个阶段
第二节 宋元时期史学思想和历史文献学的发展
一、理学对宋元史学思想的影响
二、宋元时期史学思想的发展
三、宋元时期历史文献学的发展
第三节 欧阳修多方面的史学成就
一、《新五代史》和《新唐书》
二、开风气的历史文献学工作
三、历史文学上的主张和成就
第四节 司马光和《资治通鉴》
一、《资治通鉴》的编修
二、“资治”的指导思想
三、历史文学的成就
第五节 郑樵和《通志》
一、《通志》的编修
二、郑樵的史学批评和史学思想
三、历史文献学的主张
第六节 朱熹的历史哲学和史学
一、朱熹的历史哲学
二、《资治通鉴纲目》和《伊洛渊源录》
三、历史文献学上的贡献
第七节 马端临和《文献通考》
一、《文献通考》的编修
二、马端临的史学思想
三、马端临的文献学
第五章 明清时期：中国封建社会衰老时期的史学
第一节 明清时期史学领域的变化
一、明清时期的史学特点
二、明代的史学
三、明末清初的史学和经世致用
四、清代学术和乾嘉考据
第二节 明代的史学成就
一、明代官修史籍
二、郑晓、王世贞、李贽、焦毒幺等人的史学
三、明末史学
第三节 黄宗羲、王夫之的史学
一、黄宗羲著《明夷待访录》
二、《明夷待访录》的思想倾向
三、有关明代文献和《明儒学案》
四、王夫之著《读通鉴论》
五、王夫之的史论方法
六、王夫之的史学思想
第四节 顾炎武、顾祖禹和马辅的史学
一、顾炎武著《日知录》
二、顾炎武治史特点
三、顾炎武的史学思想
四、顾祖禹著《读史方舆纪要》
五、顾祖禹提倡经世之学
六、《读史方舆纪要》著述特点
七、马辅的史学成就
第五节 历史文献学的发展和乾嘉考据史学
一、明清时期历史文献学的发展
二、以钱大昕、崔述为代表的乾嘉考据史学
三、简说清代修史
第六节 章学诚著《文史通义》
一、史学经