本书以面向小学生及学龄前儿童为主，选择适合儿童心理发展特点和审美接受水平的绘本及相关儿童文学作品，利用文学阅读和语言活动促进儿童阅读理解力、语言表达能力、想象力、创造力等方面的发展。同时关注儿童文学阅读与语言教学的连接、互动，使儿童能把听、说、读、写等语文元素综合运用于其阅读反应进程，以期更好地促进5—8岁儿童母语的习得以及语文素养、人文素养的综合提升。
本册适用于幼儿园大班（或学前班），分为春、秋两个学期，每个学期设十三个主题活动。每一个主题活动中包括导语、诗歌、主题绘本和相应的阅读活动，可以促进儿童阅读和语言表达能力的提升，同时帮助教师理解和运用相关绘本展开有效教育活动。

秋季学期
1 好听又有趣
绕口令
柿子
绘本阅读
《好乖乖》
2 有趣又好玩
绕口令
学捏泥
绘本故事
《棕色的熊、棕色的熊，你在看什么？》
3 大自然的声音
诗歌
雨铃铛
绘本阅读
《晚安，猫头鹰》
4 丰富的名词
诗歌
毛虫和蛾子
绘本阅读
《好饿的毛毛虫》
5 跳跃的动词
绕口令
鸡和机
绘本阅读
《母鸡萝丝去散步》
6 动词的巩固
诗歌
夜
绘本阅读
《讨厌黑夜的席奶奶》
7 关于感觉的词
诗歌
我们不怕
绘本阅读
《子儿，吐吐》
8 有魔力的形容词
诗歌
爸爸妈妈和我
绘本阅读
《我爸爸》
……
春季学期