《今天我是升旗手》的主人公肖晓出身于军人家庭，崇拜英雄，精力充沛，奇想迭出，品学兼优。他心中有一个愿望——当一回学校的升旗手，但愿望总是得不到实现。他没有放弃努力，团结“学习尖子”林茜茜，帮助“追星族”祝小娜，和包郝、马驭等同学智抓“偷猴贼”，积极参加“手拉手”活动……终于，他在小学毕业前夕亲手升起了一面鲜艳的五星红旗。

黄蓓佳，出生于江苏如皋。1973年开始发表文学作品。1982年毕业于北京大学中文系文学专业。1984年成为江苏省作家协会专业作家。
主要作品有长篇小说《夜夜狂欢》《新乱世佳人》《婚姻流程》《目光一样透明》《派克式左轮》《没有名字的身体》《所有的》《家人们》；中短篇作品集《在水边》《这一瞬间如此辉煌》《请和我同行》《藤之舞》《玫瑰房间》《危险游戏》《忧伤的五月》《爱某个人就让他自由》《珞珈路》；散文随笔集《窗口风景》《生命激荡的印痕》《玻璃后面的花朵》《片断》《地图上的行走者》等。
主要儿童文学作品包括长篇《我要做好孩子》《今天我是升旗手》《我飞了》《漂来的狗儿》《亲亲我的妈妈》《你是我的宝贝》《遥远的风铃》《艾晚的水仙球》《余宝的世界》《童眸》等等。作品曾多次获全国优秀儿童文学奖、中国政府出版奖、中宣部“五个一工程”奖等奖项。有多部作品被翻译成英文、法文、德文、俄文、日文、韩文、越南文出版。

人文版序·写作者的世界
一·意外收获
二·下星期一，我是升旗手
三·老师说话不算数
四·好朋友巴顿
五·快乐的烹饪课
六·负荆请罪
七·名片引起的风波
八·名片的余波
九·请伸出你的手
十·森林公园的奇遇
十一·你们都想去北京吗
十二·被关了禁闭的“士兵”
十三·傻人就是有傻福
十四·狼来了
十五·小狗孩孩
十六·今天我是升旗手
后记·少年英雄梦

人文版序·写作者的世
界 黄蓓佳
二十多年前，我刚刚写
完我的本儿童小说《我要
做好孩子》，人民文学出
版社的老编辑赵水金老师
得知消息，要求我将这本
书交给人文社出版。我记
得那是在冬天，我刚好去
北京参加全国作家代表会
议，早晨从宾馆出发开了
一上午的会，中午回到驻
地，房间里赫然坐着可敬
的赵老师，她已经等了我
整整两个小时。
如无意外，这本书就应
该是人文社的。偏偏意外
总是会时常发生。当年我
们省里的年轻的宣传部副
部长，也是我们江苏作家
代表团的领队，中午在餐
厅吃饭时发现我身边坐着
的陌生人，很警惕地过来
询问。得知是来取我的小
说稿件的人文社编辑，当
即把我喊出门外，问明我
的小说的题目和内容之后
，以不容置疑的口吻下达
命令：这本书不能拿出本
省，必须在江苏少儿出版
社出版。
副部长是女同志，年轻
，想做事，胳膊肘儿往里
拐，我能够理解她的用心
。我那时候也年轻，头一
回写儿童长篇，心虚，探
不着底，对于出版单位完
全无所谓。更关键的是，
副部长是我的顶头上司，
我不敢也不想违抗她的意
思。不就是一本书吗，在
哪儿出不是出呢？
于是这本书，在苏少社
编辑们紧锣密鼓的忙碌后
，开春便上了书架。当年
获了全国儿童文学奖，接
着改编为电影、电视剧、
舞台剧、广播剧，很意外
地，均获了全国大奖。二
十多年中，小说经过无数
次的印刷，总发行量已经
超过五百万册，还输出近
十个国家的外文版本。在
我所有的儿童小说中，它
一直是受孩子们喜欢的一
本。
但是，内心深处，我依
然是对人文社、对赵水金
老师有愧的，我顺从了领
导的意愿，却辜负了在我
房间里坐等两个小时的了
不起的编辑。如今赵老师
早已退休，我连一声“对不
起”都没有来得及说。
现在人文社愿意出版我
这套儿童长篇全集，我地
心怀感恩，也如释重负：
《我要做好孩子》终于回
归了，而且附带着还奉上
一笔大大的利息，这就是
除它之外的十七个小说。
该是谁的，总会是谁的。
回到写作这件事上来。
我们今天的生活，与以往
的很多年相比，应该是前
所未有的喧闹、快速、复
杂、纠结，人们的思维方
式、生活方式和行为方式
从来没有像这样瞬息万变
、波涛翻滚。如何表现今
天的生活？如何表现今天
的孩子们的生活？如何摆
平我们写作的价值和生命
的价值？文学作品中的世
界，从来都不等同于日常
生活中的世界，它好像是
这样，又好像是那样，非
常普通，又十分特别。它
是作家自己对这个世界的
向往，是一个透明的发光
体，永远在我们面前光芒
万丈地滚动着膨胀着，让
我们误以为一伸手就能够
抓住，却又永远跟我们保
持着十万八千里的距离，
可望而不可即。每个作家
都奢望自己能够写透这个
世界，事实上，世界太宽
广太丰富，我们的大脑、
灵魂、胸怀、笔力都远远
不够。我们甚至都不可能
精确到位地还原生活，因
为那生活距离我们太近、
太熟悉，努力去看的话，
会目眩神迷。我们只有漂
浮在生活当中，从熟悉的
背景中去想象出陌生的人
物和故事，这样我们还可
以放手一搏，写出我们主
观思维中认为有可能发生
的一切。
作家的判断力不同，目
光的深浅度不同，文字的
敏感性不同，所呈现出来
的作品，就有质和量的不
同。有的时候用力过猛，
作品反而显得僵硬和虚假
；有的时候心思太密，作
品就只有精细，没有深度
。这种对写作的力道的掌
握，说到底也是一个经验
问题，人的天分是上帝给
予的，人的经验却是在漫
长的实践过程中慢慢累积
的。
作家在写作的时候，前
面总有一个想象中的读者
，我这个东西要写给谁看
，我的目标读者群是哪一
类人，把这个位置定好，
才能确定接下来的一切。
具体到儿童文学，我个人
认为，一部好的儿童小说
，应该同时反映出两个世
界：纯真的儿童世界和复
杂的成人世界。如何把这
样两个世界用符合儿童审
美的方式表现出来，这是
对我们的创作水平的一个
检验。不管我们承认不承
认，儿童文学的教育功能
、认知功能是一定存在的
，在孩子成长过程中的作
用也是不可小视的。很多
孩子会自觉不自觉地把儿
童文学作家当作他们生活
的导师，他们会把你在作
品中营造的世界当成一个
真实的世界，相信一切可
能性，相信作家有力量给
他们平凡的生活带来奇迹
。
这就是儿童文学作家面
对的难题：你应该如何创
作自己的作品，如何小心
翼翼地呵护一颗颗稚嫩的
童心？你的作品不能过于
简单，可是又不能过于复
杂；既不能让他们快乐无
边，又不能让他们对生活
对世界过早地失望，过早
地失去信心，陷入恐怖。
你要在阳光和阴影之间来
回地平衡，求取一个合适
的“度”。你还得搜肠刮肚去
想出引人入胜的情节，去
塑造活灵活现的人物，去
用流畅的、会飞翔的文字
把这一切表达出来，让孩
子们捧起书来不忍释卷，
而不是心生厌倦。所以，
作为一个儿童文学作家，
一旦意识到肩上的责任，
那么进入到具体作品的每
一步写作过程，都是举步
维艰

黄蓓佳的儿童小说，通过优美的语言、有趣的故事、生动的人物、温润的情感引导孩子认识世界、热爱生活，形成积极向上的人生态度，同时得到文学的濡染、艺术的熏陶。本书获得全国“五个一”工程奖、全国优秀少儿图书奖。《今天我是升旗手》小说通篇洋溢着阳刚之气，具有强烈的艺术感染力。

后记·少年英雄梦
还在女儿读小学的时候
，他们班上有段时期流行
自制名片。练习簿上撕张
白纸下来，裁成三寸高、
二寸宽的一片，用钢笔工
工整整地写上自己的头衔
、名字、座机号码和手机
号。有天晚上女儿一口气
做了十来张，我探头一看
，头衔一律很吓人：“大富
豪公司总经理”“日立电器集
团董事长”“中国人民银行总
裁”。我问她，有没有同学
想干点别的？比如女孩子
想当老师，男孩子想当侦
察英雄或者团长、将军？
女儿摇头说没有，她说所
有的同学都想当总经理和
董事长，因为那样的人有
钱，钱是成功的标志。
又有段时间，自制名片
的瘾过足了，全班开始流
行一种新的游戏：制作银
行存款单。照样是把白纸
裁成一片片，题头写上“中
国人民银行”，而后是一个
很大的阿拉伯数字“9”，而
后是长长的一串“0”，逶迤
着写满纸片的一行，留出
小小的空隙写上“美元”或是
“英镑”，甚至还有“日元”，
后是自己设计出来的很花
哨的签字。每晚女儿做作
业，文具盒一打开，赫然
一沓这样的大额存单，让
人啼笑皆非。
女儿上了初中，英语课
上学了这么一段课文，大
意是：一个人非常富有，
想买什么就能买什么，但
是他没有朋友，十分孤独
，一点儿也不快乐；另一
个人非常贫穷，常常买不
起他想要的东西，但是他
朋友很多，总是快乐而满
足。学到这里，老师顺便
问了问全班：你们愿意做
哪一种人？全班五十多个
学生竟异口同声答出一句
话：“愿意做富有而孤独的
人。”
我的女儿幽默而善言，
每天放学回家总有这样的
趣事说给我听。女儿总是
边说边笑。笑着笑着又戛
然而止，惊讶地问我：“妈
妈你为什么不笑？”我回答
说，我认为这非但不可笑
，甚至还可悲。女儿严肃
地盯视我许久，悲天悯人
地抛下一句话：“妈妈你真
是落伍了。”我不是个能言
善辩的人，甚至跟女儿争
辩，我也不是她的对手。
现在的孩子个个伶牙俐齿
，对父母缺乏畏惧感，若
是对他们讲大道理，感觉
上就有点儿像拿鸡蛋往墙
上砸似的。于是就只好一
个人闷闷地想，颠过来倒
过去地想。想我自己的少
年时代，那实在是一个英
雄崇拜的时代，从《红岩
》中的江姐，到苏联的保
尔·柯察金，到《平原游击
队》里的李向阳，到现实
生活里的欧阳海，每时每
刻都有顶天立地的人物产
生，让我们抬头仰望，满
心肃穆甚至热泪盈眶。记
得小学四年级的时候，老
师让我读《人民日报》上
一篇有关焦裕禄的报道，
读到一半时我失声痛哭，
稚嫩的心里充满一种对献
身的崇敬。还记得十几岁
的时候我就渴望当兵，期
盼自己在血与火中成为英
雄。小学毕业时写“我的理
想”，我说我如果不能当兵
，那就去当地质队队员，
年年月月风餐露宿在戈壁
滩上，唯愿把地下的矿藏
都找出来成为建设国家的
资源。相对于二十世纪九
十年代物质生活的丰富多
彩，六十年代的我们在精
神生活中实在富有而悲壮
。
我不想责怪今天的孩子
们缺乏理想主义或者是英
雄主义，在一个物质化的
社会里，他们不可能超越
周遭的现实而生存。再说
，每天被太多的功课压得
喘不过气来，每星期都有
考卷带回家里诚惶诚恐地
让父母签字，期中考和期
末考过后都要战战兢兢等
着老师将自己的大名排好
名次写上黑板，孩子的心
灵深处常常是黑暗多过光
明，他们非但难以体会生
活的美好，反倒时不时地
滋生出对周围世界的恶意
，幻想着有一天自己出人
头地了，就要痛痛快快地
生活，痛痛快快地宣泄，
享受享受高高在上的滋味
。受某些舆论和传媒的影
响，他们稚气地认为董事
长和总经理是这个世界上
能够呼风唤雨的人，这些
人总是拥有金钱加权力，
生活得潇洒而威风，所以
他们在自己的“名片”上写上
这些头衔也毫不足奇。
身为一个儿童文学作家
，我无力改变孩子们的处
境和现状，但是我认为应
该在少年一代中提倡理想
主义，鼓励他们崇拜英雄
，张扬他们的好胜心和进
取心，诱发他们天性中善
良和富有同情心的一面，
引导他们感受崇高，感受
一种阳刚的美和道德的纯
粹。出于这样的动机，我
写了这部儿童长篇小说，
我要塑造一个充满着英雄
主义和阳刚之美的小男孩
，他精力充沛，奇想迭出
，气质高贵，天生是一个“
士兵中的将军”。他的成长
过程本身就是一段令人感
动的经历，他在生活中有
幸碰到许多优秀的人，他
们以自己的言行和人格搭
成天梯，使他攀登着一步
步地走向辉煌。
在《我要做好孩子》那
本书里，我曾经写了一个
普普通通却努力向上的女
孩，这个女孩以她的宽厚
、善良、幽默和“中间状态”
赢得许多家长和孩子的喜
爱。在这本书中，我不准
备写人物的普通，只打算
写他的优秀。美国人能在
他们的电影中塑造出那么
多美国式的英雄，我们为
什么要抱定写“有缺点的英
雄”或者“可爱的中间人物”
的宗旨不放呢？人物的完
美不等同于脸谱化，我想
试试小读者们会不会接受
这个出类拔萃的男孩。

我要塑造一个充满着英
雄主义和阳刚之美的小男
孩，他精力充沛，奇想迭
出，气质高贵，天生是一
个“士兵中的将军”……他在
生活中有幸碰到许多优秀
的人，他们以自己的言行
和人格搭成天梯，使他攀
登着一步步地走向辉煌。
　　——黄蓓佳《今天我
是升旗手》后记

肖晓捡到那笔巨款真是个意外。那装钱的皮包简直就是从天上掉下来的，不偏不倚砸在他面前，想不看见它都不行。肖晓记得上二年级的时候，为争取一个好的表现加入少先队，他天天走路都是埋着脑袋，眼睛上恨不能架上两片放大镜，好把路上有可能捡到的每一分硬币都看得清清楚楚。那一学期他总共捡到一毛七分钱，一枚一毛的，一枚五分的，一枚两分的。后来包郝说，两分的硬币现在可不容易看见了，他要收集了攒起来，将来到美国古玩市场去拍卖。他硬是用一枚一元钱的硬币换下了肖晓那枚两分的。所以肖晓捡到的钱一共是一元一毛五分。肖晓后来在第二批入了队。也不知道这跟他捡到一元一毛五分钱有没有关系，老师没说，肖晓也没问。
肖晓现在已经是六年级学生了，个子长到了一米六一，两腿长长的，肩膀平平的，走起路来两眼望天，大步流星，很有那么点男子汉的气派了。男子汉气派的肖晓根本不屑于在路上捡那么一两分钱交给老师，然后眼巴巴地盼着星期一的班会上老师捎带着表扬他一句两句。再说了，梅放老师这人可不那么好糊弄，谁要是捡一两分钱交给她，她随手拿着往讲台抽屉里一扔，也就是“当啷啷”那么一响，再没了下文。她根本看都不会正眼看那硬币一下，更别说表扬了。捡几枚硬币算什么好事啊？太小儿科啦！六年级的学生，小学快毕业了，该想想毕业考什么学校的大问题啦！ 所以肖晓对路上捡钱再也不感兴趣。
所以他压根儿没想到会有一笔巨款放在眼前让他捡。
所以他觉得非常意外，意外得让他蒙了，不知道该怎么办才好。
肖晓发现那皮包的时间是在傍晚，学校的活动课下课之后。当时他们班的男生刚刚在操场上踢过一场足球，一个个大汗淋漓，出了校门后就齐刷刷地拥到街边小店里，有要可乐的，有要矿泉水的，也有要棒棒冰、橘子雪糕、冷狗的。小店里霎时间拥挤不堪，空气中弥漫着男孩子身上的汗味、脚丫子的臭味，以及头发根里浸透了汗水之后的沤馊味。
肖晓的动作比别的孩子慢了一步。他是为什么事耽搁来着？对了，包郝下课前没来得及抄作业，出校门的时候求肖晓帮他抄一份。这天的作业是学习委员林茜茜从老师那里要过来，再抄到黑板上的，语文数学英语都有。林茜茜端端正正抄了半黑板。下课后是马驭负责做值日。马驭这家伙极自私，他自己笔头子快，三下五除二地抄完了，马上借口要做值日，抓起黑板擦哗哗地就把所有作业题擦了个一千二净。他纯粹是恶作剧，想让大家做不全作业题，第二天排着队到老师面前做检查。果然就有很多动作慢的同学没抄完，教室里一片嘘声。包郝便是其中的一个。包郝不仅写字慢，还爱管闲事，爱跟人讲个废话什么的。别人埋头抄作业时，他忙着转前转后跟别人打听晚上甲A联赛几点开始的事呢。好在他对学习上的事也不怎么在乎，作业题没抄完，求好朋友肖晓帮他抄一份，还不是一句话！
就这样，趁别的同学在小店里挤来挤去买冷饮的空儿，肖晓忙着在柜台一角摊开书包，拿出纸笔和作业本，极潦草地为包郝抄着作业题。一边抄，他一边在心里估算着晚上的作业量：语文要写满两页纸，还要背熟一篇课文；数学有五道四则混合运算题，三道解方程题；英语最少，可也得把本课单词抄两遍，课文抄一遍。如果动作快的话，九点钟之前应该可以完成这些作业，剩下半个小时还能看会儿球赛。上帝保佑万达队能在这半小时中踢进一个球，让他过一把看人家进球的瘾！
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