适读人群 ：6-14岁

1. 世界儿童文学奖国际林格伦纪念奖提名作家殷健灵代表作。

2. 全国“百班千人”公益读写计划总导师、教育名师冷玉斌倾情导读，帮助孩子解锁健康成长的密码，为良好的家庭教育、亲子关系指点迷津。

3.儿童心理专家徐凡撰文推荐导读，引导家长与孩子探索幸福之道。

4.贴心设置互动版块，适宜亲子共读，启发孩子思维，锻炼孩子表达能力，使亲子关系在交流中越来越亲密。

5. 中国版《窗边的小豆豆》，温馨地呈现孩子的世界、童年的风景，自然地传递教育的艺术、幸福的真谛。

6.知名插画师、绘本创作者依依用精致活泼的插图，把天真可爱的小米活脱脱展现在读者眼前，幸福的气息在书里书外传递。

《甜心小米》（名师导读彩绘版）讲述了一个小女孩在与亲人、老师、伙伴们的相处中慢慢长大的纯真故事，帮助幼儿更好地成长，也为家长提供许多教育启示。全书传递了一种天然的儿童成长的力量，时刻传递出一种坚强的信念，一种包容，一种爱的精神。

《大山里的旅行箱》是其中一个分册。本书主要内容为：生活里不全是美好，小米开始接触到一些沉重的事情。一天，小米的幸福生活突然来了个急转弯——外公病倒了，与此同时，妈妈将要前往贵州山区工作半年……小米决定跟妈妈一起去贵州，她一路跟随妈妈艰难跋涉，见到了在大山里工作的蚊子老师；小米在无比好奇中走进大山，她看到了云彩下的矮房子、厕所里的“小飞机”，听到了各种各样新奇的声音；小米在大山里交了新朋友……

殷健灵简介：

殷健灵，儿童文学作家。18岁开始发表作品，迄今出版长篇小说《纸人》《野芒坡》《月亮茶馆里的童年》《轮子上的麦小麦》《橘子鱼》《蜻蜓，蜻蜓》《镜子里的房间》《千万个明天》《风中之樱》《甜心小米》等，散文集《爱——外婆和我》《致未来的你——给女孩的十五封信》《致成长中的你——十五封青春书简》《访问童年》及诗集、评论等，逾四百万字。

作品曾获全国优秀儿童文学奖、陈伯吹国际儿童文学奖、冰心图书奖大奖、2015年度“中国好书”、中国台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物奖、冰心散文奖、上海幼儿文学奖一等奖等。部分作品被翻译成英文、日文、韩文、法文、瑞典文、西班牙文、越南文、阿拉伯文等。

冷玉斌简介：

冷玉斌，江苏兴化人，全国“百班千人”公益读写计划总导师，教育部表彰全国优秀教师，江苏省优秀教育工作者，“国培计划”北京大学小学课程开发与教学专家，中国教育部2015年度推动读书十大人物，泰州市小学语文名师工作室领衔人，小学语文学科带头人，著有《教书这么好的事》《教书·读书》，参与编写《家庭学校》《新经典·日日诵》等书籍。

我想，不只是成年人阅读，即使是小小孩阅读，也会十分流畅。看这样的书，像沿着小溪前行，不时地看到风景，这些风景不是那种豪放粗犷的风景，都是一片一片的小风景。但这些小风景很迷人，很诗意，很值得我们欣赏和品味。那个叫小米的小女孩一直在你面前，极其可爱。

——曹文轩

读《甜心小米》，我想到了《窗边的小豆豆》，《甜心小米》的内容绝对比它丰富得多、厚实得多，《甜心小米》更全面地反映了中国当前的社会问题，还有它的内涵具有丰富性和教育性。《甜心小米》绝对是有教育性的，但是它不是说教。

——金波

我要介绍大家看一套好看的小说。我让第一本吸引住，一口气看完，感动极了！你们知道我有几岁了？我都九十啦！

——任溶溶

健灵的文学是真实、诚恳、干净的。她这回写的故事应该是来自她童年记忆的树梢，她在想念那些简单却又无限丰富的生活和味道。那不是一种很美好的生活，但是那种生活里有好多美好！

——梅子涵

殷健灵的文字是从生活的土地里自然生长的水果和米麦，而不是速制的软饮，希望有更多的孩子能认真地品尝一下。

——刘绪源

幸福是这样炼成的

徐 凡

拿到《甜心小米》，我首先感受到一股幸福的气息跃然纸上。精致的插图，把天真可爱的小米和她的生活活脱脱展现在我们眼前。

幸福是我们讨论得很多的一个话题。我们都希望孩子幸福，但什么样的童年是幸福的？什么样的人生是幸福的？让我们看看小米的生活，也许能受到启发。

小米出生在一个不大富裕的时代，一个父母都在忙碌工作的家庭，早年爸爸还常年在外地工作，但小米有个温馨的家。不，她有四个家：妈妈的家、爸爸的家、外公外婆的家，还有乡下亲生外婆的家。在这样丰富的家庭环境中成长，小米可称得上是“见多识广”了。

父母虽然因工作分隔两地，但妈妈的努力，让小米在八个月大时就得以乘火车和妈妈一起去探望爸爸。在长江边，小米不仅能在窗边感受“漂”在水上的房子，能在猪圈旁看小猪“罗罗”，在芦苇丛里学爬，还开朗外向，并不拒绝爸爸单位那些友善的叔叔阿姨想抱一抱她的愿望。

小米幼年时住在外公外婆家。是弄堂里的小伙伴帮小米驱散对妈妈的思念之苦，是小米的内在自尊帮小米摆脱对奶瓶的依恋。

外公外婆对小米的宠爱是无条件的。第一次带小米到店吃小笼馒头，外婆巴不得小米一个人吃下全部八个小笼馒头，幸亏有邻座的阿姨提醒，让小米觉出了自己的问题，及时将最后一个小笼馒头送到了外婆口中。

当然，无论长辈怎样宠爱，生活的技能是一定会教的。认野菜、挖野菜、煎荷包蛋，都是外婆手把手教的。有了这些基础，小米才有了进一步发挥的可能，“南非的饮料”“恐龙蛋”“奶油苹果”便在小米和米妞妞的不断探索和尝试中诞生了。

在乡下外婆家过春节，小米不仅仅经历了最难的数数挑战，还和小伙伴们策划了一场晒谷场上的动物“联欢”，牛、羊、猪、鸡、鸭、兔、猫、狗齐上场。孩子们在这些动物中间，乐作一团。

能够专注于自己的创意，并将其成功实施，这是何等美事！这要感谢那个时代的长辈们给孩子们的宽松空间！妈妈对小米的教育渗透在生活的点点滴滴中，温润，讲原则，有远见。比如妈妈会让小米算一算两块冰砖多少钱，可以买几斤青菜，让小米去思考，冰砖和青菜对生活的影响是什么。多么到位的财商教育！

和妈妈在一起的生活中，小米学到了很多规矩。比如不睡懒觉，不剩饭，等等。有一件事让我印象特别深刻，就是有一天，小米起晚了，路上跑得太急跌倒了，浑身是土不说，手绢还脏了。于是，迟到、卫生不合格，让集体的荣誉受到了影响。懊恼的小米回家后对外婆大发脾气，认为都怪外婆不叫醒她。是妈妈一句话点醒了她：“小米已经八岁了，为什么非得外婆叫起床，就不能自己起床吗？”对自己的行为负责，是妈妈在教育中坚持的原则。

小米也有考试成绩不好，想把卷子藏起来不让妈妈看见的时候。妈妈及时而清晰地告诉小米，这“不是对小米你这个孩子判定的分数”“不敢面对自己错误的孩子，不是好孩子”。

小米的很多收获，来自和妈妈一起去贵州大山的那段生活。这让我由衷地佩服小米妈妈的勇气与远见。

“为什么要来这么苦的地方？没有自来水，没有电视机，还没有好朋友……”最直接的原因，是“小米要和妈妈在一起”。但妈妈还想让小米知道，有这样一个要走很长时间的山路才能到的地方，一个和小米原来生活的世界完全不一样的地方。妈妈坚信，这里会给小米很多有益的东西，需要小米一点一点去体验，去吸收。妈妈没有说教，但她的积极信念，为小米去经历这段物质条件相对艰苦的生活，铺下了积极的心理底色。

在山里，小米知道了有些大人不喜欢女孩，但也收获了做女孩的自信。

在山里，小米看到了贫困，同时，对“珍贵”有了自己的理解和体会。

在山里，小米亲历了引水工程的艰辛，理解了山里的孩子指甲为什么是脏的，身上为什么会有味道。同时，要珍惜每一滴水，也成了小米自己的决定。

在山里，参加过苗家葬礼，一直对死亡心怀恐惧的小米获得了看待死亡的新视角。

在山里，小米既看到许许多多生活的无奈与悲哀，也看到大山里的人的乐观：他们吃最简单的食物，穿最简朴的衣服，依然总是高高兴兴；住在没有屋顶的房子里，依然能体验看星星的快乐。这一切，让小米对幸福有了自己的新领悟。

是生活的经历使人成长。生活给了小米这样一份厚重的大礼，而妈妈是那个帮小米破译其中幸福密码的引路人。

一位老师曾经给过我这样一个“幸福蛋糕”的配方：很多的爱、友谊、欣赏、欢乐，适度的挫折、批评、无聊，较多战胜挫折的机会，有成就感，困难时能够得到帮助和支持，有助人的机会和能力，少量的痛苦、失落、悲伤……

对于不同的人，在不同的时刻，在不同的状态下，这配方的比例也许会有很大的不同。但是，要做出这块称得上幸福的“蛋糕”，哪一味原料都不能少。特别是其中的痛苦、失落和挫折，就像盐和胡椒，是这个“蛋糕”中不可或缺的调味料。

不是每个孩子都会有机会到小米去的那个艰苦的环境中体验一遭的。其实，无论环境怎样，每个成长中的孩子更需要的是有小米妈妈那样的智慧陪伴。

相信，在小米一家的陪伴下，经过思考和实践，你家的“幸福蛋糕”会更美味。