到西部去，在茫茫大草原上搭建自己的小木屋。爸是勇敢护卫，妈是持家能手，带着年幼的劳拉，穿过冰面，与狼群作战；他们建木屋，打水井，扑灭熊熊大火。似乎一切要平静下来了，却遭遇了突如其来的热病。他们会脱离险境吗？还将遇到些什么呢？

★能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重自强自立不卑不畏不俗不谄。

——著名作家，盾文学奖获得者，贾平凹

★阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为一个人所热爱的事，写作也就离他不远了。

——著名儿童文学作家，秦文君

★阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

——著名文化学者，作家，余秋雨

★阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发生共振，为精神增添了新的钙质。

——国家一级作家，毕淑敏

名师导读方案

一 理解关键词句的含义和作用

二 积累好词好句好段

三 了解作品的主要内容和主题

四 把握人物形象的特点

五 感受语言的优美

六 有自己的体会和看法

名著阅读导航

一 基础知识

二 鉴赏与品读

第一章 一路西行

第二章 穿过小溪

第三章 露营之地

第四章 大草原上的一天

第五章 草原上的小木屋

第六章 搬入新房子

第七章 狼群

第八章 两扇牢固的大门

第九章 建起壁炉

第十章 盖屋顶，铺地板

第十一章 家里来了印第安人

第十二章 终于喝上清水啦

第十三章 得克萨斯长角牛

第十四章 印第安人营地

第十五章 患热病

第十六章 着火的烟囱

第十七章 爸爸去镇上

第十八章 高个子印第安人

第十九章 爱德华兹先生遇见圣诞老人

第二十章 半夜尖叫

第二十一章 印第安人欢乐日

第二十二章 草原上的大火

第二十三章 印第安人的呐喊

第二十四章 印第安人的离开

第二十五章 士兵要来了

第二十六章 离开大草原，出发

我的读后感

小考真题回放

阅读达标训练

参考答案

在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。”人生漫漫，变化无常，我们往往不能决定我们遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈子走什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么样的书，读多少书。

目前，有一个词在国家自上而下地大力推广下，成了社会热词，这个词就是“全民阅读”。“全民阅读”是一件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅读的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格，提升国民素质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯，因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形成的关键时期，而阅读对人生正确价值观的确立起着至关重要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其价值观的形成史，阅读的内容与方式决定了其价值观的内容与形成过程。价值观的培养必须从青少年抓起。在青少年的成长过程中，他们的阅读数量与质量决定了其成长的方向与速度。

当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的心灵变得很浮躁，他们往往不能静下心来，去慢慢阅读一本书，细品一首诗、一篇散丈、一部小说……因而不能体会文字之美，阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远的事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文化沙漠。这对一个国家、一个人来说，是一件多么遗憾、多么危险的事情啊！

正因为如此，我们国家教育部为中小学生量身定制了一套新课标推荐阅读书目，还把一些世界经典名着列入其中，在考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提倡，顺应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子的引导，我相信我们的孩子会慢慢拿起书，悄悄喜欢上阅读，渐渐得到读书带来的快乐。

而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无从选择。

但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢？读一本书的时候，我们应该注意什么，抓住什么，体会什么？只有掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》里体会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强与坚毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老人与海》里学习永不放弃的精神……

所以，我们策划出版了这套丛书，教你学习阅读的方法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读成绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做了以下策划：

一、制订名师导读方案和名着阅读导航，帮助学生详细深入理解、体会作品

为了帮助读者快速了解每一部名着的阅读要点，我们聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制订了一整套阅读方案，包括对名着主题、形象塑造、语言风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名着情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小学生迅速把握一本名着的阅读要点，懂得怎么深入阅读名着，提高阅读能力与欣赏水平。

二、名师撰写点评与赏析，帮助学生把握阅读要点，体会名着之美

名着不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特别邀请了一线着名语文教师，根据学生的需要和他们的阅读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名着之美。

三、设置“考试真题回放”和“阅读达标训练”，帮助学生提高考试成绩

为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名着的考查，我们特意设置了“考试真题回放”“阅读达标训练”两个栏目。“考试真题回放”可以帮助中小学生了解、熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标训练”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固练习。相信这二者的结合，一定会提高学生的考试成绩！

四、组织多方面专家，全力为中小学生打造完美的世界名着阅读丛书

在丛书的编写过程中，我们邀请了着名作家、中小学一线着名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书进行整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学生从这里出发，拿起名着，阅读名着，爱上名着，体会名着的语言之美、人物之美、思想之美，轻而易举提高阅读成绩！

读书是一个人值得用一辈子去做的事情，因为书籍是沙漠中的一抹浓绿，是山间的一缕清风，是夜空的一轮明月……它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照亮暗夜里前行的道路……拿起名着，热爱读书，从这套书开始吧！相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆！