这是一部充满想象力、温馨与童趣的系列童话，讲述了女孩米粒充满瑰丽色彩的神奇之旅。上册包括《米粒和挂历猫》《米粒和糖巫婆》两个故事，下册包括《米粒和复活节彩蛋》《米粒和蛤蟆城堡》两个故事。
女孩米粒家挂历上的黑猫在十年一次的猫节这天竟然复活了，米粒和挂历猫经历了一个不平凡的猫节，彼此间建立了深厚的友情。
米粒在森林里遇到了有魔力的糖巫婆，她用棒棒糖把米粒带到了女巫森林。米粒带领小伙伴通力合作，走出了女巫森林。
小眼镜安迪为了感谢米粒，在端午节送了她一个彩蛋。彩蛋竟然会说话，在青蛙、野鸭和黑猫的协助下，他们救出了彩蛋，也找到了他的妈妈。
米粒和好朋友小眼镜安迪意外走进了古代地图上的蛤蟆镇。在这个蛤蟆和人类之间的友好故事结束以后，米粒再也找不到蛤蟆镇了，但她相信蛤蟆镇永远存在于世界的某一个角落。

王一梅，一级作家，苏州市作家协会副主席，江苏省作家协会理事。就职于苏州市职业大学。
出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》等，系列故事《土怪黑塔》《红花草原》等，小说《城市的眼睛》《合欢街》等，短篇童话集《书本里的蚂蚁》等。
作品荣获中宣部第十届精神文明建设“五个一工程”奖、第五届和第六届全国优秀儿童文学奖、第五届国家图书奖等奖项。《胡萝卜先生的长胡子》入选全国统编版三年级小学语文教材。

米粒奇遇记（上）
第一章 米粒和挂历猫
1.猫的节日
2.夜空飞行
3.白猫首领
4.大脚猫的烦恼
5.我没有撒谎
6.第一次战争
7.猫的晚餐
8.“野人”回来了
9.不速之客
10.复仇行动
11.意外离别
12.咖啡店的画
13.蔷薇别墅的故事
14.回到画面
15.故事以外的故事
第二章 米粒和糖巫婆
1.兔子卡萝
2.没有狼的森林
3.糖巫婆
4.城里的猫头鹰
5.尖鼻子家族
6.关于“嘀嗒”
7.女巫森林
8.大熊洛卡
9.蜜蜂庄园
10.大熊瞌睡了
11.糖巫婆守则
12.青蛙一百厘米
13.女巫的愿望
14.糖巫婆只有金鱼那么大
15.故事后面的故事
读后感
日积月累
米粒奇遇记（下）
第一章 米粒和复活节彩蛋
1.特殊礼物
2.复活节彩蛋
3.会说话的蛋宝宝
4.恐怖故事
5.在外婆家
6.下蛋比赛
7.狗博士
8.通往沼泽地的地铁
9.水手
10.彩蛋加工厂
11.水鼠的油灯
12.青蛙一米和一百厘米
13.黑猫侦探
14.短尾巴鳄鱼
15.故事后面的故事
第二章 米粒和蛤蟆城堡
1.寂静的水牛湾
2.古代地图上的蛤蟆镇
3.蛤蟆主编和他的太太
4.蛤蟆的约定
5.寄养在荷花池
6.改正错误
7.蛤蟆兵进城
8.搬进城堡
9.总是见到蛤蟆
10.会说蛤蟆语的校长
11.蛤蟆主演
12.阿茉和她的剧院
13.错误的进化论
14.故事后面的故事
读后感
日积月累

回归宁静与美好
体验精彩与乐趣
杨新颖
童话是儿童喜闻乐见的
一种文学体裁，它通过丰富
的想象、幻想和夸张来塑造
形象，反映生活，把儿童带
入美好的童话情境，使他们
在潜移默化中受到真善美的
熏陶。《义务教育语文课程
标准（2011年版）》在第
一学段阅读教学中提出了这
样的目标：“阅读浅近的童
话、寓言、故事，向往美好
的情境，关心自然和生命，
对感兴趣的人物和事件有自
己的感受和想法，并乐于与
人交流。”童话的重要性可
见一斑。就目前使用的统编
版语文教材中，一、二年级
教材入选的童话有29篇，占
全部85篇选文的34.1％，其
中二年级上册的24篇课文中
就有10篇童话，约占41.6％
。到了三年级上册，还将第
三单元设置为完整的童话单
元，在随后的一个阅读策略
单元——预测，同样也安排
了三篇童话课文。可见，童
话在中低年段的选文中是占
有很高比例的。
童话阅读的意义
潜移默化的知识学习
童话作品中蕴含着丰富
的自然科学和社会科学知识
，在阅读童话的过程中，孩
子能够认识物体的性质、特
点和关系，还能通过故事里
各种人物之间的关系，了解
社会生活中人们的行为准则
，认识社会中简单的人际关
系，能够辨识生活中的真善
美和假恶丑等。从童话阅读
中收获知识的过程是自然而
然发生的，这也符合儿童学
习的特点，他们愿意在故事
的情境中，故事的人物身上
，发现自己，关照自己，伴
随着愉悦的情绪深深印在心
中。
纵情驰骋的想象能力
孩子喜欢幻想，思维天
马行空，而童话作品之所以
吸引人，就在于它的美妙、
神奇和幻想色彩，这与儿童
的生命状态有着天然的契合
。童话作品的幻想色彩既契
合了儿童的思维特征，也最
大限度地激发了儿童的兴奋
点，因此对想象力的培养有
着得天独厚的优势。那些丰
富、神奇、幻化的意象群成
了幻想、创造的依据，促使
他们展开思维的翅膀，朝着
多角度、多层次、多侧面的
轨迹去创造他们心目中的童
话。
润物无声的语言表达
童话对儿童的语言习得
起到了重要作用，阅读童话
有助于儿童语言的连续发展
。低年段的孩子往往爱表达
，爱分享，儿童的口头语言
表达能力正是在这样不经意
的表达中获得了提升，这种
表达也为日后的习作奠定了
很好的基础。童话故事经常
出现的环境描写、语言描写
、外貌描写，简洁凝练，生
动形象；铺垫、伏笔、悬念
等写作技巧，使情节跌宕起
伏，使读者身临其境。童话
故事中的典型写法，会伴随
着儿童阅读的过程，像呼吸
、喝水、吃饭一样熔铸成他
们身体的一部分，潜移默化
地影响着他们未来的表达。
构筑美好的精神品格
童话作为从儿童视角进
行创作的文学体裁，能够有
效促进儿童美好心灵的形成
和发展，促进儿童感知童话
所蕴含的精神品质，树立正
确的人生观和价值观。
童话中往往会通过塑造
一些不可思议的形象来解决
问题，而这些问题又恰恰是
孩子们在日常生活中普遍存
在的，所以这些形象其实带
有一定的象征性。童话故事
中人物角色所面临的问题，
也是在生活中很多孩子会遇
到的问题。儿童通过角色的
自我投射，将自然而然地感
悟到童话故事中所蕴含的道
理。
正因为童话作品中蕴含
着丰富的道德自律和利他精
神，比如善良无私、重义轻
利、宽以待人，才使得童话
作品成为儿童健康人格培养
的精神宝库。让孩子在无限
的遐想和快乐之中，培养良
好的情绪，形成平和而宁静
的性格，塑造温和而儒雅的
人格。
童话阅读的方法
尊重多样化审美取向——
适当引导
在童话阅读过程中，由
于不同年龄段儿童自身发展
的程度不同，对作品的理解
感悟也会有所不同，他们的
感受也许深刻、也许肤浅，
甚至可能会有点搞笑，这恰
恰说明他们在进行着自己独
特的思考。
成人不必一味强求儿童
的想法和理解像成年人一样
，或者一定要接近某个“标
准答案”，这样会打消儿童
阅读童话的积极性，同时也
泯灭了他们幻想的天性。应
该尊重儿童多样化的审美取
向，在尊重他们个性化理解
的基础上，在故事的正能量
主题和价值观方面，适当加
以引导。
借助教材的语文要素——
提升能力
统编版语文教材二年级
下册第七单元，安排了四篇
引人入胜且有思维价值的童
话故事。这一单元的语文要
素是“借助提示讲故事”。四
篇课文都给学生搭建了讲故
事的支架，意在让学生借助
提示梳理故事的主要内容，
能够按顺序完整地讲述故事
。
孩子对故事情节的复述
能力，将为中高年级简要地
复述课文、创造性地复述课
文以及习作奠定基础。因此
，在童话故事的阅读过程中
，应该多鼓励孩子将自己读
的童话故事讲述出来。可以
先从短篇童话的复述，或者
长篇童话中的有趣片段练起
，借助教材中学习到的方法
来练习，这样不仅提高了口
语表达能力，也将课内外阅
读有机结合在一起。
运用“预测”的阅读策略—
—感受乐趣
三年级上册的语文教材
里，安排了

本书讲述了一个名叫米粒的小女孩所经历的一系列充满奇幻色彩的有趣故事。从挂历里走出来的黑猫皮拉，被洗衣机弄得支离破碎；胖乎乎、圆溜溜的蛤蟆太太搬家时，尽是圆珠穿成的首饰和带圆点儿的衣服；有鱼腥味的水怪小西，在陆地上被成百上千只猫围观……这些故事充满了天马行空的想象，但其中新奇的事物又是那么合情合理、自然而然，给人畅快的阅读感受和淋漓尽致的思维体验。

1 猫的节日
10月10日，茉莉公寓十八层窗户上出现了一张白色的猫脸，他从黑色的夜空飞来，寻找一只叫作皮拉的挂历猫。
米粒趴在窗口的桌上画画。
这是茉莉公寓最高的楼层——十八层的一个窗户。米粒觉得站在这个窗口，离天空很近很近。
“笃、笃、笃！”窗外传来三下清晰的敲击声，像啄木鸟在捉虫。
“笃笃笃笃笃笃……”一串清晰的声音，像小雨点在敲打窗户。
米粒把眼睛移到窗户上——啊，玻璃后面印着一张白色的猫脸，绿闪闪的眼睛在对着窗户里面张望，爪子敲打着窗户。
“啊，是大白猫！”小米粒犹豫着打开窗户，问：“你来找谁？”
“我来找你们家的猫。”大白猫说话的时候，用三只爪子站在窗台上，另外一只爪子像人的手一样比画着，风吹着他雪白的毛，有几根白色的猫毛落到了米粒的书桌上。
米粒不喜欢空气中飘浮的杂物，包括风里吹来的猫毛，并且米粒家里根本就没有养猫。她说：“你一定是弄错了。”接着她想关上窗户。
但是大白猫的身体已经钻进来一半，他坚持说：“有的。他叫皮拉，马上就会从挂历里走出来了。”
米粒的房门后面挂着一本挂历，图案是各种建筑物，比如：1月份是中国的故宫，3月份是法国的卢浮宫，8月份是埃及的金字塔，都是世界各地的名胜，而到了10月份，是一幢根本就没有名气的古老别墅，看上去甚至有些破旧，别墅前面是开满蔷薇花的篱笆，一只黑猫静静地坐在蔷薇花下，他的身边还有一只黑色的老鼠。
米粒仔细看着的时候，突然就见挂历上的黑猫眼睛眨了眨，舌头卷了卷，还把尾巴摇了摇，接着弓起背，竖起耳朵，伸个懒腰就从挂历上走下来了。
米粒揉揉眼睛，挂历上的黑猫和真的猫一样弓着背、翘着尾巴站在了她面前。再回头看看窗台上的大白猫，米粒猛然感觉到，今夜不是一个普通的夜晚。不是吗？小米粒家住在茉莉公寓的第十八层，猫是怎么像蝙蝠一样飞到窗户上的？
米粒可不是胆小的女孩，她有着黑黑的皮肤，大大的眼睛，厚厚的嘴唇，翘翘的辫子。这会儿她站在书桌前愣住了，她的嘴巴张得圆圆的，像一个大大的“〇”，呼吸出来的全都是一个个“？”。
大白猫也不走进屋子，只是站在窗台上，做出邀请的动作：“走吧，皮拉，我们马上出发，去参加今天的猫节吧！”
猫节？米粒第一次听说这个节日。
大白猫说：“我们猫的节日是十年一次。这是猫聚会的日子，像我这样的隐身猫，还有皮拉这样的挂历猫，只有在今天才可以相聚。”
皮拉高兴得手舞足蹈。但是，他没有马上动身，他走到米粒面前，说：“能为我留着窗户吗？我等这个猫节已经很久了，只有到了今天，我才能走出挂历。但我还要回到这里来。”
米粒答应为猫儿留一扇窗户。“不过嘛……”米粒说，“我还有一个条件，那就是带我一起去。”
大白猫皱了皱眉头，他的额头就凝成了一道道纹路，像老虎的额头一样。他犹豫着说：“除了老鼠，没有别的成员参加过我们的节日。”
皮拉说：“我来照顾她，可以吗？”
大白猫说：“好吧，谁让你遇上了呢，你应该觉得荣幸，这是我们第一次邀请人类参加猫的聚会。”
米粒非常激动，她站到书桌上，随时准备出发。
皮拉指着黑色的夜空，说：“今天夜里，所有的猫都会飞，等会儿你看见猫像鸟一样飞行在天空时，可千万不能大惊小怪哦！”
米粒这才明白，白猫就是从黑色的夜空中飞来，然后落在茉莉公寓十八层的窗台上的。
2 夜空飞行
夜空中到处是飞行的猫。一根一根的电视天线，就是他们的路标。皮拉带着米粒在一个空旷的屋顶上降落了。
米粒打开窗户，城市的夜晚，家家户户的窗户都亮着灯。
皮拉让米粒在窗口等一会儿，他要试飞。他对白猫说：“你是知道的，我好久不飞了，必须先试一下。”
他没有翅膀，只是把他的前面两条腿伸开，另外两条腿伸在后面，接着他的身体离开窗台，他开始在夜空中飞行，眼睛闪着绿色的光芒，像夜空中的猫头鹰。
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