为什么阅读总是答不到点子上?为什么文言文总是很难理解?为什么作文永远到不了一类文?如何从小打好语文学习的基础?有效提升语文成绩的核心方法是什么?
方法比努力更重要!前人大附中语文名师申怡具备二十余年一线教学经验,熟悉语文考试规律,亲授科学、系统、高效的语文学习方法。本书按照“字词-诗歌-文言文-现代文-作文”的顺序,由点到面立体串联,帮助学生建立语文学习的金字塔。
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书名 | 语文高效学习法 |
分类 | |
作者 | 申怡 |
出版社 | 北京联合出版公司 |
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简介 | 内容推荐 为什么阅读总是答不到点子上?为什么文言文总是很难理解?为什么作文永远到不了一类文?如何从小打好语文学习的基础?有效提升语文成绩的核心方法是什么? 方法比努力更重要!前人大附中语文名师申怡具备二十余年一线教学经验,熟悉语文考试规律,亲授科学、系统、高效的语文学习方法。本书按照“字词-诗歌-文言文-现代文-作文”的顺序,由点到面立体串联,帮助学生建立语文学习的金字塔。 作者简介 申怡,曾任职于人大附中,青少年阅读领路人,“申怡读书”教育品牌创始人。北京高考语文名师,语文学科带头人,具有二十余年一线教学经验,辅导出十几篇高考满分作文。山东教育电视台、北京广播电视台、《青年文摘》阅读主讲人,《作文通讯》《课堂内外》等知名刊物的阅读专栏作者,搜狐、百度教育平台特约专家,在阅读、写作教学方面具有很高的知名度和美誉度。 目录 1 观字入门 回溯语文学习的根源 观字何以入门 追本溯源,沿着历史的纵向脉络看汉字 跬步致远,从横向思维观字 一字点睛,炼字成就古今经典 怎样观字 观字之前,先背文章 观字,观什么 要观字,先解字,字要怎么解 第一种方法,知识迁移法 第二种方法,语境推断法 第三种方法,语法分析法 第四种方法,字形推断法 观字,品字,读懂古人的浪漫 抓住重点,准确理解诗歌内容 找准特点,鉴赏重点字的表达效果 观字,读字,读出今人的心声 学会在现代文中“观字” 观字,也是观生命,观人生,观世界 2 解词动心 找准解读文章的切入口 在词语中寻找什么 熟练运用解词三大法门,真正读透文章 实词构筑形象 解析名词背后的信息,解读人物形象 品析动词,破译人物的深层心理 揣摩形容词,解开打动人心的密码 注重字词联系 虚词表达态度 注意词语之间的搭配 3 析句亮眼 助你攻破古今句子难关 “我打你”,教你一句话吃透句子成分 细分法——以文言文断句题为例 紧缩法——以压缩语段题为例 细分法和紧缩法结合使用——以病句修改题为例 4 组段健身 善用逻辑的钩子钩住语段重难点 深入原文,抓取关键字词破题 紧绕主题,把一个问题说通说透 细读语段,联系左右上下综合分析 5 赏景美颜 让景物替自己表达情感 理解意象,找出诗歌的感情基调 触景生情,见他物而兴叹 借景抒情,心中情借外景宣 寓情于景,一切景语皆情语 以景结情,余音袅袅韵味长 6 悟境感怀 从意象到意境,彻底读透诗歌 意象,心与外物的结合 第一类意象:事物本身引人遐想 第二类意象:人名和地名 第三类意象:源自文学常识 第四类意象:诗歌中的双关语 意境:由单个意象或多个意象构成的境界 诗歌流派:相似的意象,不同的意境 标新立异:诗歌中的“反套路” 因境感怀,用阅历体味诗境 7 理层正骨 把握文章的层次结构、情感脉络 抓住散文脉络结构,一举看透内在逻辑 顺藤摸瓜,厘清文章脉络 梳理层次,总结出人类情感发展规律 梳理小说情节,感知结构的意义 理层正骨,吃透内容,解决问题 明晰结构,为写作构建骨架 8 辨思动魄 抓住文章深藏的意脉 厘清阅读题两大思维误区 解题的关键:抓住文章的深层次意脉 巧解两种重要的阅读常见题型 9 成文立人 水到渠成写出高分作文 明确主旨:立意深刻,标题新颖 谋篇布局:立好间架,规划全形 选材有据:真实典型,新颖具体 九种套路:掌握典型,触类旁通 九条路径:逻辑清晰,富有深度 九个要点:点亮语言,文采飞扬 序言 当你遇到这本书,生逢 其时 你好,当你翻开这本书 时,我忍不住要对你说声 ,恭喜!因为这本书中藏 着所有关于语文学习的方 法、秘籍,这是绝无仅有 的一次倾囊相授,只为热 爱语文、想学好语文、想 用语文解决各类问题的你 。 我之所以把书命名为《 语文高效学习法》,是因 为它的确当得起“高效学习” 四字。 先说“高效”。 高效一词在《现代汉语 词典》中解释为“效能高的” “效率高的”。通俗地说,就 是学了会用、能用。想做 到吗?那需要你对语文各 个模块的知识有深入的理 解,不仅知其然,更要知 其所以然。你得知道一个 汉字的“小时候”是怎样的, 它的形与义从何而来,又 如何演变。你也要了解, 一个个小小的汉字如何连 缀成词,词又如何汇聚成 段,段又怎样衔接成篇。 你得掌握这里面的“道道儿” ,才能快速、扎实地学好 语文。我用打破砂锅问到 底的精神,打开语文老师 备课的“魔盒”,把所有落地 的方法都掏出来给你,让 你知道这背后藏着怎样的 法宝,让你掌握这些“道道 儿”。 掌握语文知识的源起, 并能更好地、快速地运用 ,是为高效。 接着,谈谈“学习”。 什么是学习?孔子曰:“ 学而时习之,不亦说乎?” 我笃定捧着这本书的你, 不太能认同这句话中的“说” ,即“乐”。你儿时探究知识 的乐趣早被题海淹没殆尽 ,但我还是想试一试,帮 助你找回学习的快乐。“学” ,是学新知识,学你从未 见到过的、能让你恍然大 悟的新方法和新技巧。想 发现它们,要带着捕获的 心态,你目标坚定,它才 会向你扑面而来。“习”,是 反复地学,熟练掌握。每 次在“习”的时候,感受都不 同,收获也就不同。如果 你能多次复习学过的知识 ,把索然无味变成老友重 逢,感受一定非凡。 掌握语文知识的本质, 能系统地、重复地获取, 是为学习。能实现“高效学 习”四个字的方法,都藏在 这本书里了,学会了这些 方法,你会达到新的境界 ——体会到语文学习的快 乐,此时,别忘了为孔老 夫子的那句话点个赞。 当你越过这篇序言,翻 开目录和正文时,我要谢 谢你,感谢你让我的高效 学习语文的方法有机会走 进你的心里,感谢你让这 本书有了用武之地!今年 是辛丑年,这本书是我送 给自己的礼物,也是送给 你的礼物,你和这本书相 遇,是真正地生逢其时! 我是申怡,一个总有好 办法的语文老师,语文学 习的路上,我们永远同行 。 申怡 北京礼安门 2022年1月 导语 人大附中语文名师申怡老师亲授语文学核心方法,曾辅导多篇高考满分作文,历届高分状元验证,高效提升语文成绩。 建立科学系统的语文学习逻辑,小升初、中高考学习宝典。 申怡老师二十余年语文一线教学经验,熟悉语文考试规律、评分标准,从语言学、修辞学、逻辑学、文章学、文体学五大模块总结语文学习逻辑,帮助中小学生建立科学的语文学习逻辑,掌握核心学习方法。 打通语文学习的全链条,逐个击破语文学习难题。 9大分类,50+个学习方法,由点到面立体串联,逐个击破字词、诗歌、文言文、现代文、作文的难题。 申怡老师D家讲解经典考题案例、详细解读考点。每一章配有知识点思维导图、笔记页,方便复习、强化记忆。 申怡老师带领你精读考试原题、名著原著,以读解题、以读促写。详细解读考点,提炼高效学习方法,实操应用性强,让你拿起来就能用,解决语文学习痛点。 精彩页 很多人都经历过这样的场景,还在很小的时候,妈妈或者爸爸就指着绘本上的图画和文字给你讲故事。慢慢地,绘本变成了带插画的书。最后,捧在手里的是纯文字的大部头,爸妈早就去忙自己的事了,读书变成了孩子自己的事情。 在不知不觉中,孩子识字了,会组词造句了,能读懂文章了,会写作文了。回过头去看,什么时候开始识字的,已经不记得了,但不可否认的是,没有最开始从“字”入门,对一个个“字”的认识、理解,就没有后来的连缀成文。 那么,小时候没有读那么多书,或者读过了书,仍然对“字”的理解稍感困惑的同学,或者可以重新“观字入门”——从“观字”进入语文的大门。 观字何以入门 学习语文大概是这样的一个过程,当你历尽千辛万苦最终爬上了一座高山,却忽然发现在山的那边有一片广袤深邃的大海,而大海之上呢,还笼罩着无边无际的天空。即便是天空之外,也还有神秘不可测的浩瀚苍穹。 这段话看起来有些抽象和感性,如果一个人多年沉入式地学习语文,就会对这句话深有感触,当然,语文学习得好,才能够发出这样的感触。 尽管语文学习前路漫漫,学起来却也没那么难,从“观字”入手即可。 “观字”的“观”,表层意思是看,深层意思是对事物的认识或看法,也就是先认识一个字,再看懂这个字,然后,才能通过这个“字”进入到后面的词、段、章。 大家都知道,能考证到的中国汉字起源是甲骨文。在历史长河中,汉字经历了缓慢的演变过程,沿着历史的纵向脉络,了解这个演变过程,就能了解汉字本来的意思,也就更能理解它今天的含义。 每一个汉字都带着天生的符号来到世间,即使历经多年,也没有磨掉自身的特点,它的形、它的音、它的义,虽有变化,但万变不离其宗。对汉字建立起横向思维,就能把一个个独特的个体串联起来。 那么,下面就从纵向历史和横向思维两个方面来“观字”,看看汉字是如何变成今天的样子的。 追本溯源,沿着历史的纵向脉络看汉字 作为世界公认最美的语言之一,汉语的魅力毋庸置疑。因而,为了真正感受到语文之大美,寻找到学习语文的最佳路径,需要追本溯源,沿着历史的长河不断回溯,一直到这门学问的原点——商朝。 在那里,发现了什么?一个又一个像图画一样的书写符号,这就是华夏祖先最早遗留下的可以考证的语文痕迹。这些书写符号或是被雕刻在龟甲兽骨上,或是被刻画在陶器上。后来,随着生产力的发展和文明的演进,创造文字的需求日渐迫切。 关于创造汉字,中国一直有一个传说,叫仓颉(jié)造字。在上古黄帝统治时期,为了创制文字,一个名叫仓颉的人日思夜想,白天四处观察山川草木、鸟兽鱼虫,夜晚仰观天象星宿,根据万事万物的外形特征,逐渐创造出了代表不同意思的文字符号,这些文字符号就是汉字最早的起源。 P4-5 |
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