本书从梳理各个朝代教材的特点，了解和分析成人教育教材历史演变和发展特点，深入分析我国成人教育教材在当今存在的一些不足，力图对我国现阶段成人教育教材选择、设计与出新得出某些有益启示，进而对今后的我国成人教育教材建设提供有益的借鉴和思考。梳理中国成人教育教材发展史对构建有中国特色的成人教育教材体系具有重要意义。

李攀，博士在读，讲师，四川师范大学教育科学学院硕士生导师。主持全国教育科学规划课题1项、四川省哲学社会科学基地项目12项。公开发表学术论文20余篇，其中多篇被中国人民大学书报资料中心出版的《复印报刊资料》全文转载。多次荣获各级高等教育类和职业教育类教学成果奖。指导学生主持省级大学生创新创业项目1项。研究方向：教师教育和成人教育等。

绪论
一、理论意义
二、实践意义
三、文献综述
四、研究方法
五、概念界定
上篇 中国成人教育教材发展纵览
第一章 先秦及秦代
一、先秦及秦代成人教育教材发展历程
二、先秦及秦代成人教育教材发展特点
三、先秦及秦代成人教育教材的发展历程和特点对当今的启示
第二章 汉代
一、汉代成人教育教材发展历程
二、汉代成人教育教材发展特点
三、汉代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第三章 魏晋时期
一、魏晋成人教育教材发展历程
二、魏晋成人教育教材发展特点
三、魏晋成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第四章 隋代
一、隋代成人教育教材发展历程
二、隋代成人教育教材发展特点
三、隋代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第五章 唐代
一、唐代成人教育教材发展历程
二、唐代成人教育教材发展特点
三、唐代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第六章 宋代
一、宋代成人教育教材发展历程
二、宋代成人教育教材发展特点
三、宋代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第七章 元代
一、元代成人教育教材发展历程
二、元代成人教育教材发展特点
三、元代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第八章 明代
一、明代成人教育教材发展历程
二、明代成人教育教材发展特点
三、明代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
第九章 清代
一、清代成人教育教材发展历程
二、清代成人教育教材发展特点
三、清代成人教育教材发展历程和特点对当今的启示
下篇 成人教育教材的现代发展与未来展望
第十章 新中国成立以来成人教育教材建设概览
一、新中国成人教育教材发展历程
二、新中国成人教育教材建设特点
三、新中国成人教育教材建设历程和特点对当前的启示
第十一章 中国成人教育教材的内容选择与现实困境
一、成人教育教材的内容选择
二、成人教育教材建设的现实困境
第十二章 中国成人教育教材的质量评价
一、教材建设质量评价的依据
二、教材质量保障体系构建对策
第十三章 中国成人教育教材建设的未来展望
一、教材的科学化和规范化相结合
二、教材的专业化和实用化相结合
三、教材的通俗化和个性化相结合
四、教材的现代化和多样化相结合
五、教材的职业化和精品化相结合
主要参考文献
后记