终身教育是当今教育思想中的国际潮流，从这一理念的提出以及确立以来，就被世界各国所接受并引起了强烈反响。终身教育理念的思想和实践对个体生活、社会稳定乃至国家的政治、经济、文化发展都具有重大影响。现如今，随着社会的高速发展，知识与信息频繁更替，我们所要面对的是一个学习型的社会，即学习和掌握知识是推动社会进步和个人发展的关键。至此，终身教育的概念正在逐渐与终身学习深度融合。当前，在线教育作为“互联网+”教育中的新兴模式，其多样的学习方式、丰富的学习资源，为全民终身学习的开展提供了便捷有利的平台。
本书是关于研究“全民终身学习视野下我国在线教育体系的构建”的专著，全书具体分为全民终身学习视野下我国在线教育体系的模型建构、全民终身学习视野下我国在线教育体系的环境设计等数章内容。

钱小龙，南通大学教育科学学院教授，未来教育研究所所长，南京大学高等教育学博士，公共管理博士后，美国加州大学欧文分校访问学者。主要从事开放教育资源、大学课程与教学、国际比较教育等方面的研究。获江苏高校“青蓝工程”中青年学术带头人称号、教育部博士研究生学术新人奖、博士研究生国家奖学金、南京大学优秀博士后研究人员称号和第二届全国教育信息化年度新秀；担任江苏情境教育研究所特约研究员、《远程教育杂志》外审专家、《开放教育研究》外审专家、南京大学课程与教学研究所研究员

绪论
第一节 终身教育理念的背景分析
第二节 相关概念界定
第三节 终身学习与在线教育的逻辑关系
第四节 在线教育的实施路径
第五节 研究主题
第一章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的现状分析
第一节 在线教育的崛起
第二节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的发展历史
第三节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的基本现状
第四节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的典型特征
第五节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的主要任务
第二章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的资源建设
第一节 全民终身学习视野下我国在线教育体系资源建设的主要类型
第二节 全民终身学习视野下我国在线教育体系资源建设的实施主体
第三节 全民终身学习视野下我国在线教育体系资源建设的经费来源
第四节 全民终身学习视野下我国在线教育体系资源建设的评价机制
第三章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的模型建构
第一节 终身学习的推行
第二节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的内涵解析
第三节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的元素分析
第四节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的模型建构
第四章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的运作机制
第一节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的框架结构
第二节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的运作过程
第三节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的运作案例
第四节 全民终身学习视野下我国在线教育体系运作机制的案例分析
第五章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的环境设计
第一节 全民终身学习视野下在线教育环境的元素构成
第二节 全民终身学习视野下在线教育环境的设计原则
第三节 全民终身学习视野下在线教育环境的设计过程
第四节 全民终身学习视野下在线教育环境设计的案例分析
第五节 全民终身学习视野下在线教育环境设计的总结展望
第六章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的质量保障
第一节 全民终身学习视野下国家在线教育体系质量保障角色作用
第二节 全民终身学习视野下国家在线教育体系质量保障的基本结构
第三节 全民终身学习视野下国家在线教育体系质量保障的主要举措
第四节 终身学习视角下在线教育体系质量保障建设启示
第七章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的调查研究：基于教学者的视角
第一节 中国在线教育研究现状
第二节 研究设计与研究过程
第三节 讨论与建议
第八章 全民终身学习视野下我国在线教育体系的全面透视
第一节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的价值导向
第二节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的典型特征
第三节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的机遇挑战
第四节 全民终身学习视野下我国在线教育体系的发展愿景
后记