景观设计学的实践塑造了人类的日常生活和工作场所，它深受现代主义、生态科学和艺术的影响，不仅致力于花园设计，也涉及商业园区的布局规划、工业废弃地的复垦、城市历史公园的修复，以及高速公路等重要基础设施的选址与设计，同人居环境的改善息息相关。
在本书中，景观设计师伊恩·汤普森从历史的角度审视景观设计学的起源，用丰富的案例详述这一学科的变化历程，解读景观设计和景观规划之间的差异，以消除公众对景观设计学根深蒂固的误解。他结合当代城市化浪潮，探讨景观设计学的社会服务价值，并对其未来发展做出了清晰的展望。

前言
第一章 起源
第二章 景观设计学的范围
第三章 现代主义
第四章 实用与美观
第五章 环境学科
第六章 艺术的空间
第七章 服务社会
第八章 治愈土地
第九章 景观规划
第十章 景观与都市主义
索引
英文原文

从巴黎凡尔赛宫到纽约中央公园，从苏州古典园林到到上海世博公园，无论是供达官显贵满足审美情趣的私人花园，还是彰显公民平等权力的公共设施，数百年来，不同地域、不同背景的人为了美化生活环境做出了种种尝试，这些改造人居环境的实践活动就是“景观设计学”。本书用清晰凝练的语言讲述景观设计学科百余年的发展历程，介绍景观设计学的学科内容与发展方向，让人们以不一样的视角看待身边的风景。本书由教育部长江学者特聘教授、美国艺术与科学院院士、上海世博公园设计者俞孔坚作序解读，为中国读者了解景观设计学这一内涵丰富的学科提供了更多参考。

试问世界上还有哪些学科与职业比规划和设计
安全、健康、美丽的人类家园更重要？“牛津通识
读本”《景观设计学》介绍的正是这样一门古老而
崭新的学科，它以人与自然和谐共生为目标，通过
综合协调人与自然、当代人的活动与历史文化遗产
的关系、将科学与艺术相结合，在满足人类物质欲
望的同时，追求人类精神与审美富足的美好家园。
——俞孔坚（教育部长江学者特聘教授、北京
大学建筑与景观设计学院院长、美国艺术与科学院
院士）
通识教育的目的在于让人有意识地经历人生，
让人追问并界定自身所有行为中固有的意义；通识
教育使人勇于剖析自我、批评自我，从而看顾好自
己的生活，在渐次展开的人生画卷中游刃有余。
　　　　　　　　
——德鲁·福斯特（哈佛大学前校长）
“牛津通识读本”丛书一定会对我国高等教育
改革和提高国民素质提供帮助。祝愿在中国大学的
通识教育事业中，在所有渴求知识的人丰富自己的
精神世界和人生画卷的道路上，这套书能发挥更大
的作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　——陈骏（南京大学前校长）
这套书之所以吸引我们，是因为世界广阔又新
奇，因为我们目光所及的任何地方，从萤火虫在暗
夜中闪烁的光亮到奥登为叶芝写的挽歌，总有一些
东西在激起我们的好奇心，总有一些我们想要了解
的生存片断。不是每个人都渴望成为博学者，但每
个有这种渴望的人都是学问爱好者——一个热爱知
识本身的人，知识在他眼里动人又令其喜悦，能带
来安慰和乐趣，并引起惊叹和敬畏。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　——凯瑟琳·舒尔茨（《纽约客》）