是中国老年大学协会积极响应习近平总书记提出的“更加崇尚学习、积极改造学习、持续深化学习”的号召，组织国内老年大学领导和老年教育研究者共同编写的老年大学校长、管理者培训教材，也可以作为其他老年教育工作者和老年教育研究者的学习参考书。

《新时代老年大学校长读本》的编写，坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，以培养新时代“三有”老人为价值目标，遵循理论与实践相结合、国内与国外相结合、历史与现实和未来相结合的原则，阐述了老年教育、老年大学课程教学和管理等方面的基本理论和实践探索，梳理了中国老年教育的历史、现状与未来发展趋势，以及国际老年教育发展的基本情况，提出了老年大学校长应具备的专业素质。这些内容诠释了新时代人口老龄化国情背景下老年大学校长的使命担当和治校方略，有助于老年大学校长和管理者更新理念，丰富知识，开阔视野，提升专业素质，提高学校治理能力和治理水平。

中国老年大学协会法定代表人、常务副会长；原全国老龄办新闻办主任、宣传部主任。

1982至1996年，在团中央机关报《中国青年报》报社工作，历任理论部编辑、团委书记、团的生活部副主任、主任、《团情快报》主编、新闻中心主任、团中央机关团委副书记等，中共中央直属机关青联常委、全国青联委员、兼中国青年政治学院客座教授。全国首届“五四奖章”获得者。

1996年至2005年，任中国旅游报社总编辑、《时尚》杂志总编辑、中国旅游协会常务理事、首都青年记协常务理事，全国记协理事等。

2005年至2012年，任中国宋庆龄基金会培训交流中心主任、《环球慈善》杂志社社长，中国新闻文化促进会副会长，北京大学公共政策研究所特约研究员。

2012年至2018年，任全国老龄工作委员会办公室新闻办主任、宣传部主任。

2018年3月至今，任中国老年大学协会法定代表人、常务副会长。

目录

第一章老年教育的基本理论00

第一节老年教育的本质与目的00

一、老年教育的基本内涵00

二、老年教育的本质属性00

三、老年教育的目的00

第二节老年教育的价值00

一、教育价值及对老年教育价值的认知00

二、老年教育的个体价值00

三、老年教育的社会价值00

第三节老年教育对象的基本特点00

一、老年人在不同年龄段的生理特点00

二、老年人的心理需求0

第四节老年教育的发展规律0

一、老年教育与社会生产力和科技发展水平相适应0

二、老年教育与社会经济、政治、文化制度紧密相联0

三、老年教育与老年人的需求和身心发展特点相互促进

0

四、老年教育自身从初创到形成体系的发展过程0

第二章我国老年教育的历史、现状与未来0

第一节我国老年教育的发展历程0

一、我国老年教育兴起的国内外背景0

二、我国老年教育发展的历史阶段0

第二节我国老年教育的发展现状0

一、我国老年教育取得的巨大成就0

二、我国老年教育存在的现实问题0

第三节新时代老年教育的发展趋势0

一、时代特征与老年教育0

二、新时代老年教育的发展机遇0

三、新时代老年教育的发展趋势0

第三章老年教育的政策环境与管理体制0

第一节老年教育的法律依据0

一、老年教育存在和发展的法律依据0

二、一些地方政府为大力发展老年教育制定地方法规0

第二节新时代老年教育发展的政策依据0

一、第一部老年教育专项发展规划出台0

二、老龄工作领域的新格局0

三、各地老年教育政策环境趋好0

第三节老年教育的管理体制0

一、中国老年教育的宏观管理体制0

二、老年教育行业协会(老年大学协会)的管理体制0

三、老年大学的学校管理制度0

第四章老年大学文化建设0

第一节老年大学文化建设概述0

一、老年大学文化界说0

二、老年大学文化的特点0

三、老年大学文化建设的意义0

第二节老年大学物质文化建设0

一、老年大学物质文化的内涵0

二、老年大学物质文化建设的问题0

三、老年大学物质文化规范化的建设原则0

第三节老年大学精神文化建设0

一、老年大学精神文化内涵0

二、老年大学精神文化的主要功能0

三、构建老年大学精神文化须遵循的原则0

第四节老年大学制度文化建设0

一、老年大学制度文化的内涵0

二、老年大学制度文化建设中存在的问题0

四、老年大学制度文化建设原则0

第五章老年大学的课程与教材0

第一节老年大学的课程设置0

一、老年大学的课程设置0

二、老年大学的课程建设

第二节老年大学的教材建设

一、老年大学教材建设的重要性

二、老年大学教材建设的策略

第六章老年大学的教学与管理

第一节老年大学教学活动的指导思想

一、教学理念

二、教学目标

三、教学原则

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