体系完备
科学设计小学生阅读力提升训练路径，多维度多层次发展阅读素养，使学生爱上阅读，考好阅读。
美文荟萃
一线名师编选，覆盖各种文体，选文兼具典范性，文学性，富含意蕴美，语言美。
训练有法
精准锁定阅读能力提升，分层分类交训练，一周一组合，感知，理解，判断，鉴赏，运用融汇其中。
解析全面
深度解析每一道阅读题，授之以渔，注重方法和技巧的渗透，从细微处夯实语文基础，
知识丰富
利用页面空间穿插30多则阅读答题创意公式，常用小知识，帮学生开阔思路，规范答题高效提分。

知识方法篇
阅读技能知识汇总
技能训练篇
周 在阅读中理解词语
(散文) 蝴蝶
(寓言) 青草、老鼠和桃子
(说明) 捏面人
(记事) 画树
第二周 理解句子含义
(写人) 马宗融先生的时间观念
(寓言) 蚕和蜘蛛
(状物) 山茶花
(说明) 春联
第三周 体会关键词句的作用
(状物) 西北湖看柳
(记事) 蛙声十里出山泉
(说明) 向东飞，更犯困
(童话) 一张美丽的红枫叶
第四周 识别修辞手法及描写方法
(写景) 秋
(记事) 一面镜子
(状物) 画眉鸟
(记事) 吴大为的班长梦
第五周 划分段落层次，概括段意
(散文) 一棵树上的两种果实
(写景) 庐山的云雾
(寓言) 井蛙之志
(状物) 浣熊
第六周 概括文章主要内容
(写人) 梅兰芳拜师
(说明) ____
(记事) 海豚的恩赐
第七周 领悟文章中心思想
(童话) 在2003本书里睡过觉的蚂蚁
(寓言) 卖镜子的人
(状物) 我爱桂花
(说明) 爆竹声声
第八周 拟写标题
(状物) ____
(状物) ____
(记事) ____
(散文) ____
文体分类篇
第九周 写人文章
表妹开花
乳娘(节选)
沈括刨根问底
第十周 记事文章
分一些蚊子进来(节选)
鲜花
……