第一章? “风规自远”—关于大学党建思政工作  1

用“八个全面”覆盖党建工作  3

党建思政工作是实现内涵发展的最坚强保证  5

构建全员育人、协同育人和特色育人的“大思政”  6

用“四严”抓出党风廉政建设的新常态  9

沂蒙精神是教育干部的最好教材 12

努力践行“四讲四有” 14

抓好党建促发展 16

团结才是力量 18

立足“三个抓手”，加强和改进思想政治工作 19

着力增强基层党组织的战斗力和凝聚力 21

机关党建要“走在前列” 23

基层党支部要发挥战斗堡垒作用 26

抓好党支部书记这个关键 27

第二章? “器不离道，在乎其美”—关于大学教学与科研工作  29

念好内涵发展的“三字经” 31

管见教学与科研 32

做“静心问学”的高校人 35

立足“三度”重在学习 37

立足模式改革才能出特色 38

“实”字当头，决胜在人 40

社会需求是学科建设的基本依据 43

问题导向与专业推进 46

科研经费改革应激发学术活力 47

找新抓手，求新突破 49

教研室建设不能忽视 50

精品意识与科技成果转化 51

纵横分明有根本 53

—高校科研职能与专责科研机构的关系 53

何以渐入佳境 55

—科学研究工作要注重把握的几个问题 55

借势而为，登高望远 59

第三章? “知人者智”—关于大学人才培养与人才工作  61

推动“四个回归”，提高应用型人才培养质量 63

构建实施“一二三四”人才培养模式 64

全员育人育全人 66

人才培养要处理好五对关系 71

赋予人才培养以良知 73

人才培养课程体系要讲究科学 76

人才工作就是“一把手”工程 77

稳定人才队伍要明确方向 80

凝练特色，培育和引进科研人才 81

第四章? “各美其美，美美与共”—关于大学学生工作  83

成人、成才、成功的前提在于先立德 85

“一体两翼”与“两个课堂” 86

走进学生的“内心” 87

多解年轻者心 89

“起步旌旗壮” 92

就业工作要满怀深情 94

“从心所欲不逾矩” 96

做人与做事 98

“临大特质”的培育和塑造  100

入学读懂“三本书”  100

习惯、品质与能力  103

立德、立功、立言—寄语毕业生  106

寄语西部志愿者  107

第五章? 敬畏师者—关于大学教师队伍建设  109

做“学问之师”和“品行之师”  111

争当“四有”好老师  114

营造师德建设的良好氛围  116

解决“为谁干”的认识问题  118

四大理念支撑教师“怎么干”  119

“师”在人为  121

付出灵魂方成教  123

好老师要勇立潮头  124

一个永远简单不了的问题  129

考核评价更要是一种制度激励  130

青年教师更需强化责任担当  132

构建青年教师教学能力培育机制  134

第六章? 心性与修养—关于大学干部队伍建设  137

修身是高校管理干部的基础性工程  139

抓落实是提高执行能力的试金石  141

让干部培训成为常态  143

明确重点，才会找到突破点  144

执行力决定速度和地位  148

切实改进工作作风  149

谈提高管理干部的落实力  150

善学、明德、清廉—基层干部的特质  152

回归管理队伍的本位  154

高校管理者的五种基本素质  156

管理干部要树立良好的学习习惯  159

干事创业要具备崇高品格  160

浴火重生，赢得信任  163

统战工作与干部队伍建设  164

谈高校干部队伍的修身  165

热爱与担当  168

管理干部要有标兵意识  169

在践行“三严三实”中做“六个模范”  171

第七章? 共赢之桥—关于大学服务社会工作 175

实现“庙堂”与“江湖”的有效对接  177

方子与路子  178

服务社会能力要讲贡献率  179

要深度融入地方经济发展  180

高校服务需要落地开花  181

老区脱贫攻坚与高校使命  183

第八章? 滋养“首善之区”—关于大学后勤与服务工作  187

后勤姓教，保障为要  189

后勤人自身首先要强大起来  190

给大校园以大安全感  191

在拓宽财源渠道上多下功夫  193

让财政资金安全又规范  195

农校对接：后勤工作的有效尝试  196

提高管理的专业化水平  197

用百年眼光打造校园环境  198

第九章? 剑指卓越—关于大学教育改革 201

制度创新彰显大学之道  203

创新是大学永远的作业  204

大局意识与辩证意识  205

为学校发展铺就“高速路”  207

一流本科与九大质量工程  209

大学治理要体现治理价值  211

学院治理“三言两语”  213

要构建大督查格局  214

提速增效是构建科学管理体系的有效途径  215

回到教育的原点看问题  217

准确把握内涵发展的内涵  219

“狼道”上的竞争  220

坚持新理念下的发展  221

核心竞争力的关键在于内涵  224

综合改革与依法依规依纪治校  227

大学要有高境界  228

用大爱打造共同成长的环境  230

用沂蒙精神营造干事创业的浓厚氛围 231

论高校管理“十大关系”  233

实施取消学院行政级别改革  235

以“五个融入”彰显老区办学特色  237

第十章? “不一样的花开四季”—关于大学文化建设 241

用文化推动高校可持续发展  243

努力加强大学文化建设  244