本书以探讨图画书的多角度讲读，如故事、图、文、主题、设计等入手，系统阐述了图画书讲读的理念与原则、艺术与技巧。并以50部中外儿童图画书作品的讲读为鲜活示例，既印证相关理论，实践相关方法，提供相应策略，同时也为家长、教师、儿童阅读工作者的图画书讲读提供有代表性的、有参照和借鉴意义的操作建议，是一本引导广大家长、教师、图画书研究者和爱好者进入丰富的图画书世界的指导性图书。

陈晖，北京师范大学文学院教授、博士生导师。主要从事儿童文学理论及教育应用研究。出版《通向儿童文学之路》《图画书的讲读艺术》等专著，主编《儿童的文学世界》《文学宝贝计划》《阅读世界儿童文学经典》等教材，编著《梦幻的国度》《经典绘本的欣赏与讲读》等多种儿童图画书阅读指导用书。积极倡导并推动“中国儿童文学阅读推广计划”。

上编 儿童图画书的艺术构成及讲读原则
第一章 图画书——儿童图画书的讲读
第二章 图画书的故事——故事的讲读
第三章 图画——读图与讲图
第四章 文字——文字的读与说
第五章 主题——主题的意会与言传
第六章 图画书设计的整体阅读
第七章 艺术的讲读与讲读的艺术
下编 50本中外经典儿童图画书的讲读示例
《爱心树》
《安的种子》
《宝儿》
《辫子》
《别让太阳掉下来》
《猜猜我有多爱你》
《迟到大王》
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
《好饿的毛毛虫》
《荷花镇的早市》
《虎子的军团》
《画眉泉》
《獾的礼物》
《活了100万次的猫》
《进城》
《黎明》
《萝卜回来了》
《驴小弟变石头》
《母鸡萝丝去散步》
《哪吒闹海》
《敲门小熊》
《让路给小鸭子》
《三只小猪》
《森林大熊》
《神笔马良》
《隧道》
《逃家小免》
《天啊!错啦!》
《团圆》
《我的爸爸叫焦尼》
《我是花木兰》
《我要飞》
《夏天》
《小房子》
《小黑和小白》
《小蓝和小黄》
《小年兽》
《雪人》
《岩石上的小蝌蚪》
《妖怪山》
《野兽国》
《爷爷一定有办法》
《爷爷有没有穿西装?》
《100万只猫》
《一园青菜成了精》
《羽毛》
《月光男孩》
《云朵一样的八哥》
《在森林里》
《走出森林的小红帽》