本书是一部中短篇科幻小说和科学童话精选集。书中多篇作品获奖，其中《割掉鼻子的大象》讲述了国营农场的科技人员培育出名为“奇迹72号”的巨如大象的白猪品种的故事，获全国少年儿童创作奖。另有《泡泡瓶》获全国短篇科幻小说奖，《柳暗花明又一“鸡”》获首届中国科幻银河奖甲等奖，《编一段最美的梦》获“星座杯”全国科幻征文金奖，《机下蛋，鸡生………》《琼岛仙踪》获“星座杯”全国科幻征文铜奖，《B-2隐形飞蚊》获全国国防建设征文一等奖，《袖珍晚报》获“星座杯”全国科幻征文银奖。本书所选作品均构思奇妙，幽默有趣，语言生动，内容贴近少年儿童。

迟叔昌(1922-1997年)，毕业于日本庆应大学经济系，是20世纪50年代我国著名的少儿科普作家之一，生前著有大量优秀的科学文艺作品。

迟叔昌佳作选
乌鸦老博士和金钥匙
迷信的仙鹤和狡猾的狐狸
蝙蝠的身份证
乌龟和兔子的汽车比赛
各位蚂蚁请注意
连汤带菜大吃一顿
蚁地狱
昆虫世界的大游行
马虎虎牙大夫
昆虫比脚运动会
3号游泳选手的秘密
起死回生的手杖
割掉鼻子的大象
“科学怪人”的奇想
迟方佳作选
运盐的驴子
小兔拉拉险中夺标
驴子的最新武器——毛驴和老虎的第二次交锋
屎壳郎司令
卜
泡泡瓶
柳暗花明又一“鸡”
采一朵洁净的云
编一段最美的梦
琼岛仙踪
机下蛋，鸡生
不背书包的小学生
迟迅佳作选
袖珍晚报
B-2隐形飞虫
后记

打开“科学阅读”这扇窗
成长中不能没有书香，
就像生活里不能没有阳光
。
阅读滋以心灵深层的营
养，让生命充盈智慧的能
量。
伴随着阅读和成长，充
满好奇心的小读者，常常
能够从提出的问题及所获
得的解答中洞悉万物、了
解世界，在汲取知识、增
长智慧、激发想象力的同
时，也得以发掘科学趣味
、增强创新意识、提升理
性思维，获得心智的启迪
和精神的享受。
美国科学家、诺贝尔物
理学奖获得者理查德·费曼
晚年时曾深情地回忆起父
亲给予他的科学启蒙：孩
提时，父亲常让费曼坐在
他腿上，听他读《大不列
颠百科全书》。一次，在
读到对恐龙的身高尺寸和
脑袋大小的描述时，父亲
突然停了下来，说：“我们
来看看这句话是什么意思
。这句话的意思是，它是
那么高，高到足以把头从
窗户伸进来。不过呢，它
也可能遇到点麻烦，因为
它的脑袋比窗户稍微宽了
些，要是它伸进头来，会
挤破窗户的。”
费曼说：“凡是我们读到
的东西，我们都尽量把它
转化成某种现实，从这里
我学到一种本领——凡我
所读的内容，我总设法通
过某种转换，弄明白它究
竟是什么意思，它到底在
说什么……当然，我不会害
怕真的会有那么个大家伙
进到窗子里来，我不会这
么想。但是我会想，它们
竟然莫名其妙地灭绝了，
而且没有人知道其中的原
因，这真的非常、非常有
意思。”可以想见，少年费
曼的科学之思就是在科学
阅读之中、在父亲的启发
之下，融进了自己的大脑
。
DNA 结构的发现者之一
、英国科学家弗朗西斯·克
里克的父母都没有科学基
础，他对于周围世界的知
识，是从父母给他买的《
阿米儿童百科全书》获得
的。这一系列出版物在每
一期中都包括艺术、科学
、历史、神话和文学等方
面的内容，并且十分有趣
。克里克最感兴趣的是科
学。他汲取了各种知识，
并为知道了超出日常经验
、出乎意料的答案而洋洋
得意，感慨“能够发现它们
是多么了不起啊”。
所以，克里克小小年纪
就决心长大后要成为一名
科学家。可是，渐渐地，
忧虑也萦绕在他心头：等
我长大后（当时看来这是
很遥远的事），会不会所
有的东西都已经被发现了
呢？他把这种担心告诉了
母亲，母亲安抚他说：“别
担心！宝贝儿，还会剩下
许多东西等着你去发现呢
！”后来，克里克果然在科
学上获得了重大发现，并
且获得了诺贝尔生理学或
医学奖。
一个人成长、发展的素
养，通常可以从多个方面
进行考量。我认为，最核
心的素养概略说来是两种
：人文素养与科学素养。
前些年在新一轮的课标
修订中，突出强调了一个
新的概念——“核心素养”。
什么是“核心素养”？即
学生在接受相应学段的教
育过程中，逐步形成的适
应个人终身发展和社会发
展需要的基本知识、必备
品格、关键能力和立场态
度等方面的综合表现。核
心素养不等同于对具体知
识的掌握，但又是在对知
识和方法的学习中形成和
内化的，并可以在处理各
种理论和实践问题过程中
体现出来。
这里，我们不从学理上
去深究那些概念。我想着
重指出的是：
少年儿童接受科学启蒙
意义非凡。单就科学阅读
来说，这不仅事关语言和
文字表达能力的培养，而
且与科学素养的形成与提
升密切相连。特别是，通
过科学阅读，少年儿童的
认知能力、想象能力和创
造能力等都能得到滋养和
发展，可为未来的学习打
下良好的智力基础。
现代素质教育十分看重
孩子想象力和创造力的培
育。国家领导人也发出号
召：要让孩子们的目光看
到人类进步的最前沿，树
立追求科学、追求进步的
志向；展开想象的翅膀，
赞赏创意、贴近生活、善
于质疑，鼓励、触发、启
迪青少年的想象力，点燃
中华民族的科学梦想。
想象力、创造力的形成
和发展，又与科学思维密
切相关。早在一个多世纪
之前的1909年，美国著名
教育家约翰·杜威就提出，
科学应该作为思维方式和
认知的态度，与科学知识
、过程和方法一道纳入学
校课程。长期以来，人们
一直也希望孩子们不仅要
学习科学知识与技能，掌
握科学方法，而且要内化
科学精神和科学价值观，
理解和欣赏科学的本质，
形成良好的科学素养。
在所有的课程领域中，
科学可能是发现问题和解
决问题之重要性的最为显
而易见的一个领域。科学
对少年儿童来说具有其特
殊的作用，因为可以从生
活与自然中很巧妙地利用
孩子们内在的好奇心和生
活经历来了解周围世界。
今天的学校里，大多都
设置了科学课程，且其重
点和目标也由过去的强调
传授基础知识和基本技能
，转向了对科学研究过程
的了解、情感态度和价值
观以及科学素养的培养，
以期为孩子们后续的科学
学习、为其他学科的学习
、为终身学习和全面发展
打下基础。
除学校的科学课程之外
，孩子们了解科学，通常
主要是在家长的引导下开
展科学阅读。这无疑也是
培养少年儿童科学兴趣并
提升其科学素养的一条有
效途径，家长们应该予以
重视，不要以为孩子们在
学校

迟叔昌的科幻小说，是典型的“少儿科幻”。他的作品的特点是构思奇妙，故事有趣，语言生动而且贴近少年儿童。他注意科学幻想的科学性，总要有一段话讲明幻想的科学依据。
《割掉鼻子的大象》是迟叔昌科幻小说的代表作品，它以充满戏剧性的叙事方式，对未来农业的发展和科技的进步进行了热情的展望，其中寄托着作家内心炽热的强国梦。

古有杨家将，一门忠烈
，捍卫雁门边关，威名远
扬。中国科幻小说也有“迟
家将”，崛起在津门，如椽
大笔代代相传，却罕有人
知。
君不见，老将迟叔昌，
出现在20世纪50年代初，
中国科幻小说第一个高潮
之始。1956年，他接连推
出《割掉鼻子的大象》《
旅行在1979年的海陆空》
，同时与翻译家王汶联名
发表《3号游泳选手的秘密
》《奇妙的“生发油”》等科
幻作品，以这样的排炮方
式亮相。要知道，当时中
国科幻文坛作家屈指可数
。此前在1955年，仅仅郑
文光连续推出过三篇。迟
叔昌岂不有如杨业老令公
？其子迟方正如杨六郎，
更喜还有其孙迟迅继承衣
钵，譬如杨宗保。尤其是
著名翻译家王汶老师，至
今仍然身体健朗，那就可
以比拟率领儿孙、挺身而
出的佘太君了。
我这样譬喻不一定恰当
，但是环顾半个多世纪以
来的中国科幻历史，还有
谁门谁户可以与津门“迟家
将”相比？
说到“迟家将”的成就，
需要简单回顾一下中国科
幻小说与别国之不同。一
言以蔽之，新中国科幻小
说初期的特色，和苦难的
百年民族历l史分不开，具
有极其深厚的民族色彩。
鸦片战争以来，受尽屈辱
与苦难的中国人民，盼星
星，盼月亮，终于盼来了
独立自主的一天，以极其
欢欣鼓舞的心情迎来了新
中国，恨不得立刻就把国
家建设得更加强大，一切
服从历史的需要。所以新
中国的科幻小说和别的国
家不同，一开始就是在“向
科学进军”的号召下发展起
来的，掀起了第一个高潮
。那时候有一个共识，爱
科学，必须从孩子抓起，
所以当时的科幻小说定位
于“科普”和“少儿”，成为主
旋律，就一点也不奇怪了
。今天的读者必须了解历
史、尊重历史才对，切不
可对这种“小儿科”式的科幻
作品嗤之以鼻。要知道，
不尊重当时的科幻作品和
作家，就是不尊重历史，
不尊重当时一代人的思想
感情。
迟叔昌躬逢其时，自然
也不例外。他的作品不仅
具有当时“科普”加“少儿”的
时代特点，还富于自身独
特的简明轻快、幽默有趣
，具有不可替代的风格。
迟方在中国科幻小说第
二个高潮出现，1980年推
出了《牧蛾女的故事》，
接着不断发表新作品，作
品的特点大致和其父相似
，手法却又更加细致。真
是长江后浪推前浪，青出
于蓝而胜于蓝。遗憾的是
，在“文革”的特殊历史情况
下，迟叔昌不得不远走东
瀛，令人无限感叹。
在下不才，与迟叔昌大
致同一时代，互相心仪已
久，却限于种种原因，始
终无缘谋面，是心中一大
遗憾。
前不见迟叔昌，后须见
迟方。20世纪80年代初期
，在下应邀访问天津，与
天津市科普作协会员见面
，讲话完毕后向大家提出
一个要求，渴望与迟方见
面。不料就从面前第一排
，站起来一个身量魁梧的
汉子，笑眯眯自报家门，
原来正是迟方本人。在下
真是有眼不识泰山．也高
兴极了，自此即成莫逆之
交。也有机会和“余太君”王
汶联系上．算是认识半个“
迟家将”，真荣幸极了。长
江少年儿童出版社编选迟
氏父子、祖孙文选，特此
写上几笔，请大家看看。
刘兴诗

迟叔昌把科学道理融合
在故事里，引人入胜。
——著名作家，冰心
迟叔昌的科幻小说，是
典型的“少儿科幻”。他的作
品的特点是构思奇妙，故
事有趣，语言生动而且贴
近少年儿童。他注意科学
幻想的科学性，总要有一
段话讲明幻想的科学依据
。
——著名作家，叶永烈
迟叔昌的作品不仅具有
当时“科普”加“少儿”的时代
特点，还富于自身独特的
简明轻快、幽默有趣，具
有不可替代的风格。
——著名科普作家，刘
兴诗

乌鸦老博士和金钥匙
老乌鸦和小乌鸦口渴得不得了。他们飞到一个水坛子旁边，希望能在坛子里找到一点水喝。
坛子里倒是有水，可惜太少了，还不到半坛。别说小乌鸦够不着，连老乌鸦也够不着呀。
老乌鸦是只很有学问的乌鸦，于是向他的儿子说：“呱呱①！让咱们俩分头去找点什么东西来投到水坛里，咱们就能喝到水了。”
“呱、呱、呱。”小乌鸦答应着。他们俩就分头飞去找东西了。
小乌鸦没有飞多远，就在附近收集了一些东西，不管三七二十一，把它们全都抛到水坛里去了。
小乌鸦把头探进水坛一看，扔进去的东西全都浮在水面上，他更喝不到水了。小乌鸦气得“呱、呱、呱、呱、呱”乱叫。老乌鸦衔了一块大理石飞了回来，把石子往水坛里一扔。扑通一声，石子沉底了。
“呱呱，糟糕！”老乌鸦看到水面上浮着许多七零八碎的东西，说，“你完全弄错了。我刚才忘记嘱咐你一句话，你应该找密度比水大的东西扔进去。密度比水大的东西才能沉底，才能把水挤上来。呱！呱！”
“呱？什么是密度？什么东西比水的密度大？”小乌鸦不明白父亲在说些什么。
“呱，密度就是每一单位体积的某一种东西的质量。1立方厘米的水重1克，所以水的密度就是1。比方我扔进去的这块大理石，l立方厘米的重量是2．7克，所以它的密度是2．7。呱，好孩子1 2．7大？还是l大？”
“呱，2．7大，1小。”小乌鸦回答得很快。
“呱呱，你的判断力很强，真配做我的儿子。”老乌鸦也像有些人一样，在称赞别人的时候，顺便总得把自己也夸耀一下，“所以说，大理石的密度比水大，在水里就要往下沉。”
“呱。”
“呱，你看你弄来的这块松木，”老乌鸦用翅膀指着浮在水上的那块松木说，“它的密度是0．5，所以它漂在水上；这个软木塞，密度是0．24，更沉不下去了。这个……”
“呱呱呱呱呱！爸爸，不行了！物理知识等喝完水再开讲吧，我要渴死了。咱们快点儿再去找些东西来，您就挑合适的往下扔得了！沙沙……”小乌鸦的嗓子干得都哑了。
“呱，也好。”老乌鸦同意了。父子俩于是一东一西，又分头去找东西。
现在，他们把找到的东西全堆在水坛子边上了。老乌鸦管挑选，小乌鸦管往水里扔。
“呱，这块透明的是玻璃，密度是2．5。扔！呱！”
“呱，得令。”扑通一声，玻璃沉底了。
“呱，这黑的是块无烟煤，密度1．5，扔吧！呱！”
“呱。”扑通，无烟煤沉底了。
“呱，这是块铜，密度是8．9……”
“呱。”
“且慢，让我仔细看一看，上面长了绿色的铜锈没有——铜锈是有毒的。好，没有。扔吧！呱！”
扑通，铜块沉底了。
“呱，这是块铝，密度是2．7，金属里除了镁，就数它轻了。所以它是造飞机的材料。扔！呱！”
扑通一声，铝块沉底了。
就这样，老乌鸦依次背了许多东西的密度，小乌鸦一一执行了命令。坛子里扔进了许多东西，水渐渐地升上来了。
“呱，这是个……什么东西？”老乌鸦的声调显然有些改变，“呱呱呱，这是一把黄金做的钥匙呀！黄金的密度是19-3……你是从哪儿找来的？”
“呱……”小乌鸦刚要执行命令。
“呱呱，先别扔了，”老乌鸦把头探到水坛里，“水够得着喝了。留下这把金钥匙，咱们到书店去换本物理书来念一念。”
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