孩子学习积累的过程是建立起数学思维系统的过程。新的知识其实是对前面学过的内容的扩展和延伸，如果前面有没弄懂的地方，就会影响后面的学习。对数学内容的连贯梳理，并不断总结和回顾，有利于对数学知识体系的理解，会大大提高数学学习效率。

小西丰文，1949年出生于日本大阪市。甲南女子大学教授。本科毕业于日本大阪教育大学数学系，于兵库教育大学研究生院获得教育方法学硕士学位。曾任大阪市小学教研员、教练、教导主任、校长等。先后就职于芦屋大学、大阪成蹊短期大学、大阪大谷大学。与他人合作编写了日本文部科学省《小学学习指导要领解说·数学篇》，并任数学教科书《开心数学》编委。主要著作有《让孩子迷上数学的趣味故事》《小学教育课程讲座之数学篇》《小学数学（打磨授课技巧）》，主编《表格、图表的写法百科》《每天15分钟，一生受用——初中三年级数学》《每天15分钟，一生受用——初中数学》等多部著作。2016年获得兵库教育大学嬉野奖。

第1章 数的结构
第1节 数的结构
第2节 分数
第3节 小数
第4节 偶数、奇数、倍数
第5节 约数
第6节 概数、四舍五入
第2章 计算
第7节 整数的计算
第8节 小数的计算
第9节 分数的加法、减法
第10节 分数的乘法、除法
第3章 图形
第11节 平面图
第12节 图形与角
第13节 面积的计算
第14节 立体和体积
第15节 对称、放大
第4章 测量、单位
第16节 长度
第17节 体积
第18节 时间
第19节 质量
第5章 变化与关系
第20节 表与柱状图
第21节 折线图
第22节 百分率
第23节 单位量的平均值
第24节 速度
第25节 比
第6章 数的活用
第26节 平均数
第7章 应用题
第27节 估算
第28节 倍数
第29节 产量
第30节 分数
第31节 组合
知识点总结