史晓燕,上海市园南中学党支部书记、校长。徐汇区长华学区主任,上海市公办初中强校工程实验校上海市长桥中学校长,“上海市普教系统第三期名师名校长工程”名校长后备,徐汇区红十字会常务理事。先后发表论文十数篇,荣获第五届全国教育改革创新优秀校长奖,上海市第一轮城乡携手共进计划先进个人。长期从事学校管理工作,近年来致力于初中学校教育改革创新,在学校教育教学管理、师资队伍建设、课程建设、学校文化建设等领域进行了丰富的实践探索,引领学校走向卓越发展。
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书名 | 如花绽放 ——上海市园南中学“满园春”课程开发与实施 |
分类 | |
作者 | 史晓燕 |
出版社 | 华东师范大学出版社 |
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简介 | 作者简介 史晓燕,上海市园南中学党支部书记、校长。徐汇区长华学区主任,上海市公办初中强校工程实验校上海市长桥中学校长,“上海市普教系统第三期名师名校长工程”名校长后备,徐汇区红十字会常务理事。先后发表论文十数篇,荣获第五届全国教育改革创新优秀校长奖,上海市第一轮城乡携手共进计划先进个人。长期从事学校管理工作,近年来致力于初中学校教育改革创新,在学校教育教学管理、师资队伍建设、课程建设、学校文化建设等领域进行了丰富的实践探索,引领学校走向卓越发展。 目录 如花绽放:“满园春”课程的开发历程、理论基础与实践价值 内容简介 《如花绽放——上海市园南中学“满园春”课程开发与实施》依据加德纳多元智能理论,秉承“有氧教育”教育哲学,基于学校“满园春”课程体系建设思考与实践,选取学校“语言交流园”、“人文涵养园”、“理工创意园”、“思维益智园”、“艺术审美园”、“运动健康园”的典型课程方案、教学设计、课例研究、教育转化个案等,呈现学校在国家课程校本化实施过程中,聚焦课程变革,通过建立“1+X”特色学科课程群,多维度满足学生学习需求,让学生成为学习的主体,让每一个生命都自由呼吸,如花绽放! 内页插图 编辑推荐 让学生成为学习的主体,让每一个生命都自由呼吸,如花绽放! 内容推荐 “教育即生长。生长需要合适的条件, 我们要为学生提供多元的课程体验, 让他们能结合自身兴趣和所长, 在参与课程和体验的过程中, 更畅快地‘呼吸’ (学习) , 更充沛能量, 更自由地生长。” —— 史晓燕本书基于学校“满园春”课程建设思考与实践, 秉持“有氧教育”教育哲学, 选取学校“满园春”课程体系之“语言交流园”、“人文涵养园”、“理工创意园”、“思维益智园”、“艺术审美园”、“运动健康园”的典型课程方案、教学设计、课例研究、教育转化个案等, 呈现学校在国家课程校本化实施过程中, 聚焦课程变革, 通过建立“1+X”特色学科课程群, 多维度满足学生学习需求, 让学生成为学习的主体, 让每一个生命都自由呼吸, 如花绽放! |
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