引言
研究历程篇
第一章 研究起点
第一节 国内外青年教师培养和备课研究
第二节 青年教师和备课等
第三节 单元备课基本内容和要求
第四节 单元备课基本原则和模式
第五节 对青年教师培养与单元备课相关研究的思考
第六节 中学物理教师单元教学设计与实验教学能力现状的调研
第二章 研究基点
第一节 青年物理教师
第二节 备课
第三节 单元备课
第四节 实验教学能力
第三章 研究支点
第一节 文献研究法
第二节 调查研究法
第三节 行动研究法
第四章 研究要点
第一节 高中物理单元教学设计
第二节 青年物理教师的实验教学能力
第三节 高中物理单元教学设计与实验教学
前行印迹篇
第一章 高中物理单元教学设计
第一节 单元教学设计框架
第二节 单元教学目标设定
第三节 单元教学重点分析
第四节 单元主要活动设计
第五节 单元备课基本模式
第二章 高中物理(必修)单元教学设计实例
第一节 单元教学设计实例呈现实践研究
第二节 单元教学设计实例1：运动的描述
第三节 单元教学设计实例2：相互作用与力的平衡
第四节 单元教学设计实例3：牛顿运动定律
第五节 单元教学设计实例4：万有引力定律
第三章 基于单元设计的实验教学案例
第一节 实验教学案例展现单元教学实践
第二节 实验教学案例1：用DIS测定加速度
第三节 实验教学案例2：直线运动的测量与研究
第四节 实验教学案例3：牛顿定律
第五节 实验教学案例4：力的合成1
第六节 实验教学案例5：力的合成2
第七节 实验教学案例6：DIS探究机械能守恒
第八节 实验教学案例7：用单摆测量重力加速度
第九节 实验教学案例8：气体的压强与体积的关系
教师成长篇
第一章 项目研究促进青年物理教师专业成长
第一节 在团队中青年物理教师专业成长路径
第二节 教师成长感悟
第二章 项目团队感言
参考文献
后记