《古诗文解读与教学设计》覆盖小学语文教材(上下册)中的所有古诗文,每篇古诗文配有至少一篇的解读与教学设计,每篇解读与教学设计包含“教材解读”“教学理念”“教学目标”“教学设计”“教学拓展”五大栏目设置。本书是该系列丛书古诗文专题中的三年级一册,针对三年级教材中的二十篇古诗文,进行解读并提供教学设计。每册的“教材解读”,不仅是单纯的“古诗文解读”,更是从学生古诗文学习的需求角度来解读文本。侧重于“古诗文教学内容的解读”,从语文学习的角度来解读这篇古诗文的教学价值,提炼出符合小学生认知水平和接受水平的教学内容,很终指向的是如何读好,如何读懂,如何读深。“教学设计”紧紧围绕并落实古诗文所在单元的“语文要素”,如:“阅读时能从所读的内容想开去”“查阅相关资料,加深对课文的理解”“体会文章是怎样用具体事例说明观点的”等。设计板块凸显学生的语文实践活动,以学生的学习活动为课堂实施的主要方式,当然,也要关注一个问题,即教材中的古诗编排并非全部都与语文要素紧密相扣,若不能实施要素落实的,还是要根据单元人文主题和古诗文的文本特点,在遵循学生年段特点和学习规律的基础上全面考量。本书是该系列丛书古诗文专题中的一册,针对三年级教材中的10多篇古诗文进行解读并提供教学设计。